МОН забранява писмените домашни по време на ваканции frognews.bg
От МОН се аргументират, че са получили сигнали и тъжби на родители за претоварване на учениците в резултат на " нецелесъобразно задаване на домашните работи... и огромния брой изпитвания по образователните предмети ".
Затова и в съответната разпоредба се оферират редакции, които да понижат натовареността на учениците посредством усъвършенстване на изпитванията по обособените предмети и броя на оценките за образователния период, както и посредством установяване на условия за броя на задаваните домашни работи през образователната седмица.
Новите текстове гласят, че за " затвърдяване на нови познания и рационализиране на на практика значими умения преподаващият преподавател може да оставя на учениците за независимото документално осъществяване отвън образователния час една до три задания ".
Обемът на дилемите ще се дефинира според от урочните цели и възрастовите особености на учениците, като те може да се дават за цялата паралелка, за обособена група възпитаници от паралелката или за обособен възпитаник.
На учениците от 1-ви до 4-ти клас задания за независимо документално осъществяване по български език и по математика ще могат да се слагат не повече от 3 пъти в една образователна седмица, а по останалите образователни предмети - не повече от един път.
На учениците от 5-и до 7-и клас и от 8-и до 12-и клас сходни задания по обособен образователен предмет ще могат да се слагат не повече от два пъти в една образователна седмица, а сумарно по всички образователни предмети - не повече от 5 пъти за седмица.
" Задачи за независимо документално осъществяване не се задават през ваканции ", планува още планът, който в тази си част несъмнено ще зарадва учениците, които получават доста задания през ваканциите и надлежно не могат да си почнат пълноценно.
Според новите помени за задачите на проектно-базираното образование на учениците ще могат да се разпореждат проучвателен задания с по-продължителен период за независимо осъществяване или за работа в екип. В тези случаи, когато осъществяването им се ревизира посредством самостоятелно или групово изпитване, настояща оценка ще се слага самостоятелно за всеки възпитаник.
Редакциите целят превъзмогване на отрицателните трендове, " свързани с потреблението на независимите писмени работи като глоба за ученика или като опция да се довърши незавършената през часа работа ", показват в претекстовете си от МОН. Според тях е нужно да се разграничат дилемите за писмена независима работа отвън часа от изследователската планова активност, която учениците извършват самостоятелно или в екип, с цел да се подчертава върху опцията да получат оценка за задачата, изпълнявана за по-дълго време.
Затова и в съответната разпоредба се оферират редакции, които да понижат натовареността на учениците посредством усъвършенстване на изпитванията по обособените предмети и броя на оценките за образователния период, както и посредством установяване на условия за броя на задаваните домашни работи през образователната седмица.
Новите текстове гласят, че за " затвърдяване на нови познания и рационализиране на на практика значими умения преподаващият преподавател може да оставя на учениците за независимото документално осъществяване отвън образователния час една до три задания ".
Обемът на дилемите ще се дефинира според от урочните цели и възрастовите особености на учениците, като те може да се дават за цялата паралелка, за обособена група възпитаници от паралелката или за обособен възпитаник.
На учениците от 1-ви до 4-ти клас задания за независимо документално осъществяване по български език и по математика ще могат да се слагат не повече от 3 пъти в една образователна седмица, а по останалите образователни предмети - не повече от един път.
На учениците от 5-и до 7-и клас и от 8-и до 12-и клас сходни задания по обособен образователен предмет ще могат да се слагат не повече от два пъти в една образователна седмица, а сумарно по всички образователни предмети - не повече от 5 пъти за седмица.
" Задачи за независимо документално осъществяване не се задават през ваканции ", планува още планът, който в тази си част несъмнено ще зарадва учениците, които получават доста задания през ваканциите и надлежно не могат да си почнат пълноценно.
Според новите помени за задачите на проектно-базираното образование на учениците ще могат да се разпореждат проучвателен задания с по-продължителен период за независимо осъществяване или за работа в екип. В тези случаи, когато осъществяването им се ревизира посредством самостоятелно или групово изпитване, настояща оценка ще се слага самостоятелно за всеки възпитаник.
Редакциите целят превъзмогване на отрицателните трендове, " свързани с потреблението на независимите писмени работи като глоба за ученика или като опция да се довърши незавършената през часа работа ", показват в претекстовете си от МОН. Според тях е нужно да се разграничат дилемите за писмена независима работа отвън часа от изследователската планова активност, която учениците извършват самостоятелно или в екип, с цел да се подчертава върху опцията да получат оценка за задачата, изпълнявана за по-дълго време.
Източник: frognews.bg
КОМЕНТАРИ