Осъзнаването и решаването на проблема със застоялия въздух в класните

Осъзнаването и решаването на казуса със застоялия въздух в класните стаи е задачата на акцията „ Знаеш ли какво дишаш? “. 130 датчици към този момент са конфигурирани в три русенски учебни заведения и една детска градина, а 7 датчика са сложени в 51 СУ „ Елисавета Багряна ” в София, стана ясно по време на полемика в границите на самодейността.

Данните бяха предоставени от основателя на акцията и изпълнителен шеф на Qnectd Христо Атанасов.

Като ученик на Математическата гимназия в Русе той призна, че първо е конфигурирал датчиците там, откакто се е срещал с управлението и родителския комитет. 

До момента датчиците се конфигурират гратис и целят основаването на привички у учители и възпитаници. Когато стойностите на въглеродния диоксид се повишат, устройствата издават предизвестие.

Ваня Кастрева, шеф РУО-София, поддържа самодейността, като акцентира, че е значимо да се обучат учителите по какъв начин да работят със датчиците за чист въздух.

„ Сензорите за премерване на качеството на въздуха ще подобрят средата на учене, ще стимулират учениците. Сензорът е джаджа и учителят може да я употребява като даде познания за технологиите, само че оттук насетне това е грижа за здравето ”, уточни Кастрева.

Като историк тя даде образец по какъв начин новата технология може да улесни, да вземем за пример, проучването на античните ни монументи, а точно, че строителят на известна черква в Добърско я е проектирал с естествена вентилация.

51 СУ „ Елисавета Багряна “ е първи сътрудник на акцията.

Директорът на образователното заведение и ръководител на Съюза на шефовете в междинното обучение Асен Александров акцентира, че е последовател на въвеждането на технологиите. На ръчния си часовник той показва по какъв начин следи равнището на децибелите в помещението. По думите му датчиците за премерване на качеството на въздуха ще припомнят на учителите, че стаята би трябвало да се проветрява постоянно, а температурата в помещението не би трябвало да надвишават 21 градуса.

„ Измерването на чистотата на въздуха в класната стая става по елементарен и удобен метод ”, безапелационен е Александров.

Над 20 столични учебни заведения и други организации поддържат самодейността. По време на полемиката учители обърнаха внимание, че повишението на въглеродния диоксид кара децата да се изморяват по-бързо и да им се доспива.

„ Ние желаеме в нашата постройка да има повече такива устройства, с цел да създадем у децата логаритъм на държание ”, разяснява Лилия Владимирова, преподавател от 56 - то учебно заведение в София. С възпитаниците си тя към този момент е правила сходни замервания. 

„ Според замерванията на 20-та минута равнищата към този момент са в алено. Тъй като проветряването е обвързвано и с енергийната успеваемост на постройката, се оказа, че в случай че отворим прозорците на стаята за 2-3 минути, температурата пада доста бързо ”, оплака се учителката.

Мария Титопулу, лекар по обществена медицина, разяснява, че измерването на качеството на въздуха е и част от напъните за по-добри условия на труд.

Участниците в полемиката се сплотиха към концепцията, че замерването на качеството на въздуха в класните стаи е добра процедура и първата стъпка към този момент е направена с слагането на датчици.

Според данни от извършени проучвания замърсяването на въздуха в затворените пространства е сред 5 и 7 пъти по-голямо от това извън. Наличието на високи равнища на въглероден диоксид в помещението демонстрира, че въздухът е застоял. А точно той основава извънредно удобни условия за развиване и разпространяване на вируси, излъчени по въздушен път.

Също по този начин хората в тези пространства са по-малко фокусирани и ефикасни - приспива им се и води до ниска успеваемост на образователния развой.