AI ще помага на учителите да разберат дали учениците използват… AI
Никой обаче не може да даде 100% гаранция за разкриване потреблението на изкуствен интелект, предизвести по отношение на новата разработка Сам Алтман, основен изпълнителен шеф на OpenAI.
„ Има способи, по които можем да помогнем на учителите да открият артикули от система, сходна на GPT. Но почтено казано, целенасочен човек ще ги победи ”, разяснява Алтман в изявление за StrictlyVC, на което се базира Business Insider.
Изявлението на Алтман идва откакто учебните заведения към Министерството на образованието на Ню Йорк и Системата на държавните учебни заведения в Сиатъл не разрешиха на учениците и учителите да употребяват ChatGPT, с цел да предотвратят плагиатство и машинация, написа TechNews.bg.
„ Текстът, генериран от AI, е нещо, към което всички би трябвало да се пригодим ”, споделя Алтман. „ Предполагам, че сме се приспособили към калкулаторите, което промени метода, по който се преподава математика. Това е по-екстремна версия, без подозрение, само че изгодите също са по-екстремни ”.
Забраната за потребление на ChatGPT AI провокира полемики – изключително измежду учителите – за това по какъв начин AI може да промени просветителната система и метода, по който учениците учат като цяло. Алтман обаче счита, че въпреки учителите да са срещу потреблението на ChatGPT от учениците при подготовка на домашната им работи, този чатбот може да бъде „ необикновен персонален преподавател за всяко дете ”.
Според изпълнителния шеф на OpenAI, чатботът може да бъде занимателен инструмент за образование. „ Предпочитам ChatGPT да ме научи на нещо, в сравнение с самичък да чета учебник ”, споделя Алтман.
OpenAI ще изследва какви решения могат да се употребяват за етикетиране на наличие, основано от ChatGPT – технологии за воден знак или други способи, само че Алтман предупрждава, че на такива принадлежности не може да се разчита изцяло.
„ По принцип мисля, че е невероятно да се направи съвършено решение ”, споделя той. „ Хората ще схванат каква част от текста би трябвало да трансформират. Ще има и други способи за модифициране на генерирания текст ”.
„ Има способи, по които можем да помогнем на учителите да открият артикули от система, сходна на GPT. Но почтено казано, целенасочен човек ще ги победи ”, разяснява Алтман в изявление за StrictlyVC, на което се базира Business Insider.
Изявлението на Алтман идва откакто учебните заведения към Министерството на образованието на Ню Йорк и Системата на държавните учебни заведения в Сиатъл не разрешиха на учениците и учителите да употребяват ChatGPT, с цел да предотвратят плагиатство и машинация, написа TechNews.bg.
„ Текстът, генериран от AI, е нещо, към което всички би трябвало да се пригодим ”, споделя Алтман. „ Предполагам, че сме се приспособили към калкулаторите, което промени метода, по който се преподава математика. Това е по-екстремна версия, без подозрение, само че изгодите също са по-екстремни ”.
Забраната за потребление на ChatGPT AI провокира полемики – изключително измежду учителите – за това по какъв начин AI може да промени просветителната система и метода, по който учениците учат като цяло. Алтман обаче счита, че въпреки учителите да са срещу потреблението на ChatGPT от учениците при подготовка на домашната им работи, този чатбот може да бъде „ необикновен персонален преподавател за всяко дете ”.
Според изпълнителния шеф на OpenAI, чатботът може да бъде занимателен инструмент за образование. „ Предпочитам ChatGPT да ме научи на нещо, в сравнение с самичък да чета учебник ”, споделя Алтман.
OpenAI ще изследва какви решения могат да се употребяват за етикетиране на наличие, основано от ChatGPT – технологии за воден знак или други способи, само че Алтман предупрждава, че на такива принадлежности не може да се разчита изцяло.
„ По принцип мисля, че е невероятно да се направи съвършено решение ”, споделя той. „ Хората ще схванат каква част от текста би трябвало да трансформират. Ще има и други способи за модифициране на генерирания текст ”.
Източник: frognews.bg
КОМЕНТАРИ