Ние не просто трябва да ограничим телефоните в училище, трябва

„ Ние не просто би трябвало да ограничим телефоните в учебно заведение, би трябвало да изкрещим на родителите да им скрият телефоните у дома, и толкоз по-силно би трябвало да го кажем, колкото са по-малки децата “, съобщи министърът на образованието и науката Красимир Вълчев пред отрасловата парламентарна комисия.

„ Възнамеряваме да предложим такива промени до 30 април. Надявам се да успеем да се вместим в този упорит период. Не е толкоз мъчно да изготвим измененията, едвам ги обсъдим “, сподели той и уточни, че всяка една смяна изисква доста разискване.

Вълчев акцентира, че към днешна дата има задоволително проучвания, които демонстрират, че дълготрайно взаимоотношение с екрани води до мощно отрицателно влияние върху развиването на децата.

„ Страда развиването на когнитивните умения, на отзивчивите, на двигателните, води до пристрастяване, страда умеенето централизация, развива се така наречен когнитивна непоносимост – нещо, което можем да го забележим и по нас самите, а доста експерти споделят, че концентрацията е умеенето на XXI век, оттова страдат и резултатите по математика “, добави той и добави, че е потвърдено, че устройствата имат отрицателно влияние в ранна детска възраст върху образуването на мозъка и мозъчната кора.

Министърът на образованието обърна внимание, че въпреки това децата развиват на първо място умения на цифрови ползватели, а бъдещето ще изисква цифрови основатели.

„ Тук е парадоксът, че ние, в случай че желаеме да подготвим децата за ерата на още по-мащабни цифрови трансформации, би трябвало да им скрием устройствата “, сподели той.

Вълчев означи и че доста повече се употребяват телефони отвън учебно заведение.

„ Ние не просто би трябвало да ограничим телефоните в учебно заведение, би трябвало да изкрещим на родителите да им скрият телефоните у дома, и то толкоз по-силно би трябвало да го кажем, колкото са по-малки децата “, съобщи той, като уточни, че толкоз по-вредно е въздействието, колкото са по-малки децата.

Просветният министър даде образец с това, че и в този момент можем да забележим деца в предучилищна възраст, които са оставени от родителите си да се взират в телефона или в таблета и това води до отрицателно влияние върху тяхното развиване. „ Трябва да намерим метод да го кажем на всички родители, тъй като малко или доста това поврежда децата “, безапелационен е той.

Според него, в случай че децата не употребяват мобилни телефони в междучасието, ще се концентрират за идващия час, ще имат време да се раздвижат малко, да излязат на открито. „ Има даже наблюдаване, че някои деца не помнят безусловно да вървят до тоалетна, тъй като бързат да заловен телефона и да видят какво са пропуснали до момента в който са били в час “, добави Вълчев.

Факт е, акцентира той, че огромна част от учителите се въздържат от налагането на наказания. „ Факт е, че ние залитнахме към една идея, в която единствено би трябвало да поддържаме децата, само че нямаме право да ги наказваме, с цел да не ги увредим. От друга страна пък повреждаме правото на обучение на всички останали деца в класната стая, когато учителят не може да наложи дисциплинираност, тъй че ние би трябвало да намерим салдото на правата на децата “, сподели още той, като добави оценка „ Дисциплина “ е юридически въпрос.

Проблемът със глобите е, че те са административно произвеждане и има родители, които ги апелират, до момента в който оценката е необжалваема и има доста повече позитивен, в сравнение с единствено негативен детайл.