Стартира кампания в помощ на 15 000 деца с трудности да говорят
" Невербалните деца имат какво да кажат - помогни им да се изразят! " - с това обръщение УНИЦЕФ в България стартира за поддръжка на децата с увреждания, които не могат да приказват, и техните учители.
Около 10 000 деца с увреждания в България са отвън просветителната система. По данни на МОН за 2019 – 2020 година общият брой на децата с увреждания и специфични потребности в детските градини и учебните заведения е над 25 000. Близо 15 000 от тях са деца с голям брой увреждания, с детска церебрална парализа, сензорни усложнения, разстройство от аутистичния набор – положения, при които вербалното другарство с другите е затруднено или лимитирано.
Включването на децата със характерни потребности в всеобщи детски градини и учебни заведения без въведени средства, които да улесняват връзката с останалите, е неефективно и постоянно даже невероятно. Помощните средства за допълваща и различна връзка им оказват помощ да се показват и да поддържат връзка с околните си и техните връстници. Въпреки че помощните средства се употребяват необятно в развитите европейски страни, Съединени американски щати, Австралия, Япония и се финансират напълно или отчасти от обществената система, в България това не е по този начин.
Едва към 10% от учителите със особено обучение в България употребяват нискотехнологични помощни средства. Под 3% употребяват устройства за синтезиране на тирада, а под 5% ги употребяват в практиката си. Що се отнася до високотехнологичните помощни средства, към 70% от учителите не са осведомени с тях, сочат изследвания. Основната спънка пред използването им е неналичието на знания и съответното образование на експертите, работещи с деца с увреждания.
" Невербалните деца имат какво да кажат, в случай че получат поддръжка, с цел да се изразят. Благодарим на учителите и експертите, които поставят големи старания. Но признаваме, също по този начин, че към момента не са напълно осведомени и имат потребност от образование кои деца могат да употребяват помощни технологии и по какъв начин да ги ползват на процедура. Затова е значимо да бъдат подготвени и подкрепени, заради което започваме тази самодейност ", съобщи доктор Джейн Муита, представител на УНИЦЕФ в България.
Около 10 000 деца с увреждания в България са отвън просветителната система. По данни на МОН за 2019 – 2020 година общият брой на децата с увреждания и специфични потребности в детските градини и учебните заведения е над 25 000. Близо 15 000 от тях са деца с голям брой увреждания, с детска церебрална парализа, сензорни усложнения, разстройство от аутистичния набор – положения, при които вербалното другарство с другите е затруднено или лимитирано.
Включването на децата със характерни потребности в всеобщи детски градини и учебни заведения без въведени средства, които да улесняват връзката с останалите, е неефективно и постоянно даже невероятно. Помощните средства за допълваща и различна връзка им оказват помощ да се показват и да поддържат връзка с околните си и техните връстници. Въпреки че помощните средства се употребяват необятно в развитите европейски страни, Съединени американски щати, Австралия, Япония и се финансират напълно или отчасти от обществената система, в България това не е по този начин.
Едва към 10% от учителите със особено обучение в България употребяват нискотехнологични помощни средства. Под 3% употребяват устройства за синтезиране на тирада, а под 5% ги употребяват в практиката си. Що се отнася до високотехнологичните помощни средства, към 70% от учителите не са осведомени с тях, сочат изследвания. Основната спънка пред използването им е неналичието на знания и съответното образование на експертите, работещи с деца с увреждания.
" Невербалните деца имат какво да кажат, в случай че получат поддръжка, с цел да се изразят. Благодарим на учителите и експертите, които поставят големи старания. Но признаваме, също по този начин, че към момента не са напълно осведомени и имат потребност от образование кои деца могат да употребяват помощни технологии и по какъв начин да ги ползват на процедура. Затова е значимо да бъдат подготвени и подкрепени, заради което започваме тази самодейност ", съобщи доктор Джейн Муита, представител на УНИЦЕФ в България.
Източник: mediapool.bg
КОМЕНТАРИ