Необходима ни е обществена подкрепа, за да подредим пъзела в

Необходима ни е социална поддръжка, с цел да подредим пъзела в образованието.

Заедно с технологиите, това е една от системите, които се развиват най-бързо в света и в случай че непрестанно се дърпаме обратно, постоянно ще изоставаме. С тези думи министърът на образованието и науката акад. Николай Денков се обърна към участниците в националната полемика „ Демографията няма цена “ в София тех парк през днешния ден.
Има още редица части от пъзела, които не са подредени. В междинното обучение това са смяната на образователните стратегии и учебниците, въвеждането на нови способи на преподаване, усилването на извънкласните действия. В същото време няма да реализираме нищо, без да променим висшето обучение, тъй че науката да има основна роля в преподаването и в построяването на качествени преподаватели, уточни акад. Денков.

Знаем къде са празните места в пъзела, само че той няма да бъде спретнат до дъно без социална поддръжка. Имаме проблем с това, какво обществото е готово да одобри, призна министърът. Непрекъснато се сблъскваме с изказвания като „ нашата система е консервативна, не би трябвало да бързате “ или „ ние си имаме нашите обичаи и вие не може да привнасяте извън практики, които не подхождат на тях “. Ако не преодолеем този проблем на публичното схващане, нашето обучение в никакъв случай няма да успее да настигне другите страни. Ние вършим тези стъпки, които са по-лесни и като пристигна нещо по-трудно, против което има социална реакция, по традиция се дърпаме обратно и пъзелът остава на части, сподели още министър Денков. Според него, с цел да променим картината на България, първо би трябвало да се реализира политически консенсус.

По време на полемиката министри, депутати, представители на синдикати, работодатели и специалисти чуха гласа на съумели българи в чужбина. Те се включиха онлайн от Лондон, Ню Йорк, Токио и споделиха за какво избират кариера зад граница и при какви условия биха се върнали. Много от тях са отпътували, с цел да продължат образованието си в чужбина, а други биха се върнали, в случай че нашата просветителна система дава положителни благоприятни условия за техните деца.