Красимир Вълчев: Не е вярно, че Брюксел ни е предупредил, че може да спре процедурата за еврото
Не е правилно, че Брюксел ни е предизвестил, че може да спре процедурата за еврото, съобщи пред Българска национална телевизия министърът на образованието и науката Красимир Вълчев, подчертавайки, че това е дезинформация. Г-жа Теменужка Петкова през днешния ден ще го разяснява, само че доколкото аз имам информация това изказване не дава отговор на истината, каза министър Вълчев.
Снощи импровизирано Народоосвободителна въстаническа армия тв и тази заран БТВ обявиха, че съгласно техни източници Брюксел може да спре процедурата по прекосяването ни към еврото поради различията в българското обшество, избухнали след решението на президента Радев да изиска референдума по тематиката.
" Всяко общество малко или повече е разграничено. Не мисля, че по тематиката " Религия и добродетели " имаме толкоз огромно разделяне. За еврото имаме, тъй като по принцип всяка една смяна води до негативни реакции, ние сме си привикнали с лв. с валутата. От друга страна ние сме създали нашия цивилизационен избор - ние сме в Европейския съюз и имаме необятна социална поддръжка за това. А с влизането в Европейски Съюз ние официално сме приели единната европейска валута ", сподели още просветителният министър.
" Децата би трябвало да ги подготвим за последващи десетилетия, когато те ще бъдат дейни. Трябва да има дадем необятен комплекс от познания и умения. Истината е, че нито една просветителна система не е задоволително готова за бъдещето, което ще бъде бъдеще на динамични промени ", сподели Вълчев.
" Ние постоянно ще имаме потребност от това да живеем в по-хармонично общество. Всъщност в случай че влезем в еврозоната кои ще ни бъдат националните цели от тук нататък? Кое е това предпочитание, което ни сплотява? Аз мисля, че всички желаеме децата ни да живеят по-проспериращо и хармонично общество, а за това в най-голяма степен разчитаме на образованието и на учителите. По-хармонично общество, в случай че създадем децата по-добри хора, в случай че има повече хармонични публични връзки. Това е повода да предложим този предмет. Всъщност главната причина не е да се учи вяра, а да усилим възпитателната функционалност, а по-точно възпитанието в положително. Това ще бъде час по образование в положително. Няма да се учи наложително вяра ", изясни министърът.
" Случайно инцидентно видях, че и в Япония са стартирали подобен предмет, такава стратегия, която е напълно фокусирана върху етичното обучение. Направили са го в отговор на тревожните публични процеси измежду децата и младежите. Дори в Япония установяват ", сподели Вълчев.
" Имаме социологически изследвания, които най-общо демонстрираха това, че когато приказваме за наложителна вяра, има поддръжка, само че тя не е толкоз мощно изразена. Когато обаче приказваме за добродетели имаме доста по-силно изразена поддръжка. Което значи, че имаме стабилен консенсус, че би трябвало да създадем децата положителни и да усилим възпитателната функционалност. И ние по тази причина предлагаме тази форма. Един предмет с две различни пътеки за реализиране на една цел. Целта е да формираме полезности у децата ", посочи министърът на образованието.
