Иван Игов: Трябва ни тотална промяна в образователната система! Дигиталните поколения са различни
" Нашето учебно заведение към момента остава обучилище. Част от знанията не са въобще съответни нито към възрастта, нито към бъдещето на децата. На назад във времето остават неща, свързани с гражданското държание, със здравето и живота. Училището, още когато е основано от античните гърци, е основано, с цел да основава жители. "
Това мнение изрази пред БНР психологът Иван Игов.
Училищният психолог не е терапевт, не е и психически съветник. Той би трябвало да има накъде да насочи случая. Ролята на учебния психолог е по-скоро превантивна, уточни Игов.
Няма нито една същинска магистратура по учебна логика на психиката, посочи той.
България е единствената страна в Европейски Съюз, в която логиката на психиката не е регламентирана като специалност, акцентира Иван Игов в предаването " Преди всички ".
" Иначе в учебно заведение има куп младежи, психолози, доста всеотдайни, само че огромният проблем и на учителите, и на психолозите е, че поколенията се трансформират. Дигиталните генерации са доста разнообразни. Те не възприемат света по абстрактно-логичен метод, както е издигната образователната система. Те събират лични тласъци, които да комбинират по метод, присъщ за всеки един от тях. Това вършат нашите деца. Те събират информация и подреждат като личен пъзел тази информация доста по-различно от това, което се случва в учебно заведение. "
" Трябва да променим цялата просветителна система. Всичко, което в този момент децата възприемат по един отегчителен, нереален метод. Това значи тотална смяна в просветителната система ", счита Игов.
Според него днешните педагози са " изправени пред една укрепление " и употребяват остарели и неразбирани от децата средства и подходи.
