Просветният министър не изключва да има учебни часове през събота и неделя
Над 90% от учебните заведения са въвели електронна форма на образование, като се надяваме тези проценти да се разширят, защото имаме уверението, че някои от учебните заведения и през днешния ден основават организация. Може двама учители да работят с един клас, може и още един да се причисли. Мога да кажа, че това, което се случва последните дни, е в действителност впечатляващо и удивително. Това разгласи на конференция в постройката на Министерския съвет просветителният министър Красимир Вълчев 
Красимир Вълчев е министър на образованието и науката. Роден е на 9 юни 1975 година От септември 2009 във връзка протичането на образователните часове в цифрова среда поради оповестеното изключително състояние против ковид, съобщи кореспондент на Novini.bg
,,Всяко учебно заведение единствено е избрало формите си, като главно приказваме за синхронна и асинхронна форма на образование. Синхронното образование допуска по-сериозна организация на работа за разлика от асинхронното. При асинхронната форма се разпореждат задания на учениците и тук е хубаво да оказват помощ и родителите'', уточни министър Вълчев.
Той акцентира, че близо 2000 учители не разполагат с техническа опция да преподават в електронен вид, защото не разполагат с въпросната техника. Той добави, че за задачата МОН ще отпусне сред 1 и 2 милиона лв. за закупуване на техническо оборудван, която да бъде употребена от учителите.
,,Там, където има проблем с електронните платформи, още през днешния ден изпращаме инструкции за работа с тях. Става дума за пакет на Майкрософт, за който няма да плащаме в допълнение, защото той е включен в пакета'', обясни той.
По отношение на достъпът до интернет просветният министър уточни, че до няколко дни този въпрос ще бъде позволен в обособените квартали и села в централизация на деца от ромски генезис.
,,До 29 март ще имаме 22 неучебни дни, което надвишава границите на рационалното. Част от часовете по самоподготвка и упражненията могат да бъдат приравнени. По-труден е въпросът с новите познания. Имаме над пет разновидността и за нито един нямаме сигурност, че е задоволително евентуален или по-вероятен от останалите. Ако настоящето обстановка продължи и след 21-ви април, тогава ще приказваме за други типове преструктуриране, само че сигурно няма да има нулева образователна година, защото 60 % от образователната година е предходна. От позиция на оставащия материал са нужни към 30 дни. Ще търсим по какъв начин този пропуснат материал да бъде обезщетен, като измежду разновидностите е да има образователен развой в събота и неделя или през юни. Проблемът е там, че не знаем докога ще продължи актуалната ситуация'', сподели още той.
Очаквайте детайлности!
Красимир Вълчев е министър на образованието и науката. Роден е на 9 юни 1975 година От септември 2009 във връзка протичането на образователните часове в цифрова среда поради оповестеното изключително състояние против ковид, съобщи кореспондент на Novini.bg ,,Всяко учебно заведение единствено е избрало формите си, като главно приказваме за синхронна и асинхронна форма на образование. Синхронното образование допуска по-сериозна организация на работа за разлика от асинхронното. При асинхронната форма се разпореждат задания на учениците и тук е хубаво да оказват помощ и родителите'', уточни министър Вълчев.
Той акцентира, че близо 2000 учители не разполагат с техническа опция да преподават в електронен вид, защото не разполагат с въпросната техника. Той добави, че за задачата МОН ще отпусне сред 1 и 2 милиона лв. за закупуване на техническо оборудван, която да бъде употребена от учителите.
,,Там, където има проблем с електронните платформи, още през днешния ден изпращаме инструкции за работа с тях. Става дума за пакет на Майкрософт, за който няма да плащаме в допълнение, защото той е включен в пакета'', обясни той.
По отношение на достъпът до интернет просветният министър уточни, че до няколко дни този въпрос ще бъде позволен в обособените квартали и села в централизация на деца от ромски генезис.
,,До 29 март ще имаме 22 неучебни дни, което надвишава границите на рационалното. Част от часовете по самоподготвка и упражненията могат да бъдат приравнени. По-труден е въпросът с новите познания. Имаме над пет разновидността и за нито един нямаме сигурност, че е задоволително евентуален или по-вероятен от останалите. Ако настоящето обстановка продължи и след 21-ви април, тогава ще приказваме за други типове преструктуриране, само че сигурно няма да има нулева образователна година, защото 60 % от образователната година е предходна. От позиция на оставащия материал са нужни към 30 дни. Ще търсим по какъв начин този пропуснат материал да бъде обезщетен, като измежду разновидностите е да има образователен развой в събота и неделя или през юни. Проблемът е там, че не знаем докога ще продължи актуалната ситуация'', сподели още той.
Очаквайте детайлности!
Източник: novini.bg
КОМЕНТАРИ