Много от днешните учители са претърпели промени или въвеждат нови

Много от днешните учители са претърпели промени или вкарват нови способи на работа с учениците. Разбира се има и други, които считат, че методът, по който са работили с децата от 20 години насам, е съответен и те не престават да го ползват, сподели пред Радио София един от новаторските преподаватели от програмата "Заедно в час " Александра Чомонева.

"Много постоянно в границите на тази стратегия учениците, които напредват, работят в екипи с тези, които изостават, и това съдействие оказва помощ и на двете страни. Важно е и самите деца да имат схващане за другите потребности на другите деца, които не трябва да се трансформират в обект на насмешки и на по-лошо отношение ", изясни тя.

Специалистът открои и различен значим аспект - смяната на средата против явлението "грозното патенце " и отговорността за това е на всеки един чиновник в дадена просветителна институция, както и на родителите.

"Не бива да бъде подценявана и положителната връзка сред родителите и учителите с оглед подкрепяне на децата с по-различни потребности ", сподели Чомонева.

Александра Чомонева е безапелационна, че за качеството на едно обучение може да се съди по това до каква степен то дава опция да един възпитаник да се осъществя сполучливо в живота и обществото.

Тя счита, че прилаганият сега способ за оценяване на знанията по скалата от 2 до 6 не е доста съответен, тъй като е по-важно да се прави оценка напредъкът на учениците. Оценката дава съответни резултати сега на изпитването, само че когато се мери прогрес, резултатите могат да бъдат забележими.