Опасно за живота: Деца си препродават насилие и правят ценоразпис на агресията!
Миротворци от ПМГ в Кюстендил работят по програмата " Стъпки дружно " на УНИЦЕФ против насилието
Деца, учители и родители от Кюстендил се сплотяват против експанзията в опит да предпазят по-беззащитни деца от рискови обстановки, като да вземем за пример нова мода, в която подрастващи оферират ценоразпис с разнообразни типове принуждение, които гарант може да си купи, като ги предназначи за някого.
Наричат ги миротворците на Природоматематическата гимназия в Кюстендил. Децата работят по програмата " Стъпки дружно " на УНИЦЕФ и пробват да заразяват с приемливост и емпатия останалите си съученици. В години на всевъзможен тип принуждение измежду подрастващите, това се оказва извънредно значимо.
Петър Мечков споделя, че в остарялото му учебно заведение имало деца от разнообразни етноси, а това водело до чести насмешки. " Знаем за човек, който не се усеща добре във взаимоотношения с негови съученици, и сме алармирали за подобен случай. Ние също работим по него, тъй като към този момент от много години сме миротворци по плана " Стъпки дружно ", споделя Мия Димитрова. Мария Ванова посочи, че цялостната концепция е предварителна защита на съответни вероятни обстановки, водещи до проблеми.
С разнообразни интензивности учениците беседват между тях, а постоянно в полемиките се включват и родители. Именно тяхна е значимата роля да работят в домашната среда за добродетелите на детето си. " Когато обясняваме какво е приемливост, самообладание и всичките тези усеща, които от време на време просто забравяме, взимаме едни превантивни ограничения за предстоящ спор или спор, който е допустимо да избухне в класа ", изясни Йоана Алабачка.
Според Мия най-важното са взаимната поддръжка и почитание. По думите на Петър задачата им е сложна, тъй като някои деца не знаят по какъв начин да реагират на разликите.
Психологът на ПМГ " Проф. Емануил Иванов " в Кюстендил Лилия Механджийска споделя, че се среща най-често вербална експанзия. " Наскоро имахме една обстановка при по-малките възпитаници, само че мисля, че всичко завърши сполучливо. Това че са буйни, не е проблем. Идеята е да ги научим да ръководят страстите си, тъй като акцентът е развиването е на обществената и прочувствена подготвеност и основаване на устойчива среда ", уточни тя.
Преподавателят по испански език Ася Тасева разкрива, че децата към този момент споделят доста повече. " Реагираме, в случай че би трябвало някъде да се реагира. Ако имаме сигнал от родители, също реагираме, тъй че в действителност работим като добре смазана машина ", споделя учителката.
Деца, учители и родители от Кюстендил се сплотяват против експанзията в опит да предпазят по-беззащитни деца от рискови обстановки, като да вземем за пример нова мода, в която подрастващи оферират ценоразпис с разнообразни типове принуждение, които гарант може да си купи, като ги предназначи за някого.
Наричат ги миротворците на Природоматематическата гимназия в Кюстендил. Децата работят по програмата " Стъпки дружно " на УНИЦЕФ и пробват да заразяват с приемливост и емпатия останалите си съученици. В години на всевъзможен тип принуждение измежду подрастващите, това се оказва извънредно значимо.
Петър Мечков споделя, че в остарялото му учебно заведение имало деца от разнообразни етноси, а това водело до чести насмешки. " Знаем за човек, който не се усеща добре във взаимоотношения с негови съученици, и сме алармирали за подобен случай. Ние също работим по него, тъй като към този момент от много години сме миротворци по плана " Стъпки дружно ", споделя Мия Димитрова. Мария Ванова посочи, че цялостната концепция е предварителна защита на съответни вероятни обстановки, водещи до проблеми.
С разнообразни интензивности учениците беседват между тях, а постоянно в полемиките се включват и родители. Именно тяхна е значимата роля да работят в домашната среда за добродетелите на детето си. " Когато обясняваме какво е приемливост, самообладание и всичките тези усеща, които от време на време просто забравяме, взимаме едни превантивни ограничения за предстоящ спор или спор, който е допустимо да избухне в класа ", изясни Йоана Алабачка.
Според Мия най-важното са взаимната поддръжка и почитание. По думите на Петър задачата им е сложна, тъй като някои деца не знаят по какъв начин да реагират на разликите.
Психологът на ПМГ " Проф. Емануил Иванов " в Кюстендил Лилия Механджийска споделя, че се среща най-често вербална експанзия. " Наскоро имахме една обстановка при по-малките възпитаници, само че мисля, че всичко завърши сполучливо. Това че са буйни, не е проблем. Идеята е да ги научим да ръководят страстите си, тъй като акцентът е развиването е на обществената и прочувствена подготвеност и основаване на устойчива среда ", уточни тя.
Преподавателят по испански език Ася Тасева разкрива, че децата към този момент споделят доста повече. " Реагираме, в случай че би трябвало някъде да се реагира. Ако имаме сигнал от родители, също реагираме, тъй че в действителност работим като добре смазана машина ", споделя учителката.
Източник: dnesplus.bg
КОМЕНТАРИ