МОН публикува резултатите от НВО след 7. клас по български език и математика
Министерството на образованието и науката, които се явиха на национално външно оценяване по български език и математика.
Резултатите им са значими за продължаването на образованието им в гимназиалното равнище и се чакаха с доста висок интерес от родителите, част от които останаха недоволни от забавянето до последния вероятен миг - 28 юни.
От МОН регистрират една добра вест - учениците са подобрили резултатите по български език и литература.
Средният резултат при 7. клас е 55.04 точки, като 13 от децата са постигнали оптималния бал от 100 точки. Още 15 възпитаници имат 99.5 точки, а 34 - 99 точки.
По български език и литература седмокласниците се оправят сполучливо със дилемите с избираем отговор. Повече от 3 000 възпитаници са получили оптимални или доста близо до оптималния брой точки от работата си върху тези задания. Умеят да намират и извличат информация от текст. Над 75% от седмокласниците не се затрудняват при определянето на синоними и антоними. Две от дилемите с избираем отговор са затруднили учениците: установяване типа на използвано в изречение местоимение и определянето на типа на изречение по състав.
При дилемите със свободен отговор най-трудна се е оказала 25. задача. През тази година учениците трябваше да разтълкуват внушенията на стихове от одата „ Опълченците на Шипка “ – близо 2/3 от седмокласниците са се затруднили да разтълкуват смисъла на посочените стихове.
Разказът „ Ева, която пораства и се смалява “ не е затруднил по-голямата част от седмокласниците - междинният брой точки на тази задача е 17,8 т от общо 35.
Доста по-слаби са резултатите на НВО по математика, където междинното равнище е 35.29 точки - съпоставим с миналогодишния, само че още веднъж надалеч от мечтаното равнище.
Тук има по-голям брой на децата, които са се справили безупречно - 262 души.
Учениците се затрудняват при определянето и записването на координатите на симетрична на дадена точка в правоъгълна координатна система.
Проблеми има и при разчитането, потреблението и интерпретирането на данни, показани с текст или диаграма, както и при съставянето на математически модел на действителни житейски обстановки и преобразуването му с математически способи и логаритми.
Двама възпитаници имат по 100 точки и на двата изпита от националното външно оценяване – български език и литература и математика.
Резултатите им са значими за продължаването на образованието им в гимназиалното равнище и се чакаха с доста висок интерес от родителите, част от които останаха недоволни от забавянето до последния вероятен миг - 28 юни.
От МОН регистрират една добра вест - учениците са подобрили резултатите по български език и литература.
Средният резултат при 7. клас е 55.04 точки, като 13 от децата са постигнали оптималния бал от 100 точки. Още 15 възпитаници имат 99.5 точки, а 34 - 99 точки.
По български език и литература седмокласниците се оправят сполучливо със дилемите с избираем отговор. Повече от 3 000 възпитаници са получили оптимални или доста близо до оптималния брой точки от работата си върху тези задания. Умеят да намират и извличат информация от текст. Над 75% от седмокласниците не се затрудняват при определянето на синоними и антоними. Две от дилемите с избираем отговор са затруднили учениците: установяване типа на използвано в изречение местоимение и определянето на типа на изречение по състав.
При дилемите със свободен отговор най-трудна се е оказала 25. задача. През тази година учениците трябваше да разтълкуват внушенията на стихове от одата „ Опълченците на Шипка “ – близо 2/3 от седмокласниците са се затруднили да разтълкуват смисъла на посочените стихове.
Разказът „ Ева, която пораства и се смалява “ не е затруднил по-голямата част от седмокласниците - междинният брой точки на тази задача е 17,8 т от общо 35.
Доста по-слаби са резултатите на НВО по математика, където междинното равнище е 35.29 точки - съпоставим с миналогодишния, само че още веднъж надалеч от мечтаното равнище.
Тук има по-голям брой на децата, които са се справили безупречно - 262 души.
Учениците се затрудняват при определянето и записването на координатите на симетрична на дадена точка в правоъгълна координатна система.
Проблеми има и при разчитането, потреблението и интерпретирането на данни, показани с текст или диаграма, както и при съставянето на математически модел на действителни житейски обстановки и преобразуването му с математически способи и логаритми.
Двама възпитаници имат по 100 точки и на двата изпита от националното външно оценяване – български език и литература и математика.
Източник: boulevardbulgaria.bg
КОМЕНТАРИ