Повече математика, задължителен час по религия и оценка дисциплина готви МОН
Матура по математика, в случай че има, няма да е скоро. Това съобщи пред Българска национална телевизия министърът на образованието и науката Красимир Вълчев.
Той уточни, че диалогът за поощряване на проучването на математика по-скоро завършва с тематиката за матура по предмета, а не стартира с нея.
" Трябва да създадем доста неща преди този момент - образователните стратегии, образователния проект да увеличим часовете, да имаме повече учители. Основното ни ограничаване да разтеглим проучването на математика в гимназиален и прогимназиален стадий е неналичието на учители по математика ", посочи министърът.
По негови думи прогнозите са, че днешните възпитаници ще сменят три пъти специалности по време на трудовия си живот . Това значи, че те непрекъснато ще би трябвало да се приспособяват и да учат. Голяма част от тях ще бъдат дейни до 2075 година
" Можем да предположим, че специалностите на бъдещето ще изискват по-широка база от умения и компетентности. Нашата система е прекомерно амбициозна откъм специализации. Ако погледнете професионалното и профилираното обучение в гимназиален стадий, ние имаме много амбициозни профили. Искаме за 12 години децата да научат това, което нормално се учи за 14 или 15 години, тъй като беше свален материал от висшето обучение, т.е. системата на учебното обучение подкрепя системата на висшето обучение ", разяснява Вълчев.
" От друга страна, вкарахме спомагателни предмети, не остава време, възпроизвеждаме културата на заучаване, децата и учителите препускат, натрупват дефицити, демотивирани са. Това най-остро се вижда при математиката и физиката за сметка на непознати езици. В гимназиален стадий има повече часове по непознати езици сумарно във всички учебни заведения в сравнение с по математика и естествени науки взети дружно ", добави той.
" Мяра ": " За " оценка за дисциплинираност за учениците са 84% от българите
83,2% кардинално поддържат възбрана за мобилни телефони в учебните заведения, 72,1% - униформи
По тази причина МОН готви промени.
Ведомството планува промени в Закона за предучилищното и учебното обучение, с цел да направи по-хибридни профили .
" По-широката основа е по-добрата парадигма за бъдещето. Една от най-важните цели е да освободим пространство - време на учителите и учениците. Можем да жертваме част от упоритостта на профилираното обучение, тъй като образователните проекти на профилите са прекомерно натоварени и сложни. Можем да почистим образователните стратегии от фактология, тъй като имаме базови познания, които образуват умения, само че имаме и чиста фактология, която не е нужна в днешния свят. Тоест да имаме повече часове за затвърждаване на умения, надълбоко учене, извършения, изключително по математика и физика виждаме трагичен проблем. Повсеместно неприятни са резултатите ни по математика и естествени науки, по тази причина са и такива резултатите по ПИЗА ", заключи Вълчев.
Ще има и оферти за
" Това е метод и да обединим напъните си с вероизповеданията, с Българската православна черква най-много - да създадем децата положителни хора. И сега имаме СИП вяра. Учителите споделят, че при тях децата стават по-ученолюбиви, като се изключи че понижава експанзията. Ще бъде в наложителния образователен проект с опция за избор на стратегии. Ако детето или родителя не желае да избере с детайли на конфесионално обучение ще има опция да избере без такива детайли - т.е. нравственос, философия, история на религиите. Но отново ще бъде час по образование в положително ", посочи министърът.
МОН предлага отпадане на външното оценяване след 10 клас
Обмисля се обаче наложителна матура по математика след 12 клас
Относно Вълчев съобщи, че и в учебно заведение, и в обществото ни господства чувството за липса на ред. По негови думи дисциплината е базова причина за положително образование.
" Учителите сега се усещат безпомощни поради неработещата санкционираща система. Аз персонално поддържам оценка " дисциплинираност ", това е една от тематиките, които обсъждаме, само че дружно със системата от наказания. Все още съм сдържан да приказвам съответно, защото нямаме решение. Май или юни ще предложим тези промени на Народното събрание, ще бъдем подготвени още май. Това ще бъде тематиката, която ще сложим на обсъждаме този и идващия месец ", уточни той.
Вълчев посочи, че казусът е, че от време на време възпитаваме децата поради оценката, за това да имат, а не да бъдат. Нашата просветителна система била много срамежлива във възпитателната си функционалност. " Българските учители възпитават в национално съзнание, в национализъм, само че самите образователни стратегии, които им задават какво да вършат, нямат задоволителен акцент върху възпитателната функционалност. Най-важното образование е това в добродетели ", безапелационен бе министърът.
В просветителното ведомство мислят за час по добродетели
Ще има опция за избор сред разнообразни стратегии
МОН ще предприеме ограничения и във връзка с приключването на медицински фрагменти. Според данните на министъра всеки четвърти приключил медицина е избрал да упражнява специалността в чужбина.
По негови думи положителната вест е, че понижава склонността за излизане отвън страната, само че неприятната е, че 25% от завършващите медицина лекари напущат България.
" Ще предложим за професионално направление " Медицина " обвързването на част от приема с контракти с лечебни заведения, което ще ги стимулира да останат. На първо място сме в Европа по образование на лекари на 1 милион души, преди всичко сме по задгранични студенти в професионално направление " Медицина ". Проблемът е при медицинските сестри. Това, което можем да създадем е да освободим от такси. Но главната мярка е да се покачват възнагражденията, което не зависи от нас ", заключи Вълчев.
Той уточни, че диалогът за поощряване на проучването на математика по-скоро завършва с тематиката за матура по предмета, а не стартира с нея.
" Трябва да създадем доста неща преди този момент - образователните стратегии, образователния проект да увеличим часовете, да имаме повече учители. Основното ни ограничаване да разтеглим проучването на математика в гимназиален и прогимназиален стадий е неналичието на учители по математика ", посочи министърът.
По негови думи прогнозите са, че днешните възпитаници ще сменят три пъти специалности по време на трудовия си живот . Това значи, че те непрекъснато ще би трябвало да се приспособяват и да учат. Голяма част от тях ще бъдат дейни до 2075 година
" Можем да предположим, че специалностите на бъдещето ще изискват по-широка база от умения и компетентности. Нашата система е прекомерно амбициозна откъм специализации. Ако погледнете професионалното и профилираното обучение в гимназиален стадий, ние имаме много амбициозни профили. Искаме за 12 години децата да научат това, което нормално се учи за 14 или 15 години, тъй като беше свален материал от висшето обучение, т.е. системата на учебното обучение подкрепя системата на висшето обучение ", разяснява Вълчев.
" От друга страна, вкарахме спомагателни предмети, не остава време, възпроизвеждаме културата на заучаване, децата и учителите препускат, натрупват дефицити, демотивирани са. Това най-остро се вижда при математиката и физиката за сметка на непознати езици. В гимназиален стадий има повече часове по непознати езици сумарно във всички учебни заведения в сравнение с по математика и естествени науки взети дружно ", добави той.
" Мяра ": " За " оценка за дисциплинираност за учениците са 84% от българите
83,2% кардинално поддържат възбрана за мобилни телефони в учебните заведения, 72,1% - униформи
По тази причина МОН готви промени.
Ведомството планува промени в Закона за предучилищното и учебното обучение, с цел да направи по-хибридни профили .
" По-широката основа е по-добрата парадигма за бъдещето. Една от най-важните цели е да освободим пространство - време на учителите и учениците. Можем да жертваме част от упоритостта на профилираното обучение, тъй като образователните проекти на профилите са прекомерно натоварени и сложни. Можем да почистим образователните стратегии от фактология, тъй като имаме базови познания, които образуват умения, само че имаме и чиста фактология, която не е нужна в днешния свят. Тоест да имаме повече часове за затвърждаване на умения, надълбоко учене, извършения, изключително по математика и физика виждаме трагичен проблем. Повсеместно неприятни са резултатите ни по математика и естествени науки, по тази причина са и такива резултатите по ПИЗА ", заключи Вълчев.
Ще има и оферти за
" Това е метод и да обединим напъните си с вероизповеданията, с Българската православна черква най-много - да създадем децата положителни хора. И сега имаме СИП вяра. Учителите споделят, че при тях децата стават по-ученолюбиви, като се изключи че понижава експанзията. Ще бъде в наложителния образователен проект с опция за избор на стратегии. Ако детето или родителя не желае да избере с детайли на конфесионално обучение ще има опция да избере без такива детайли - т.е. нравственос, философия, история на религиите. Но отново ще бъде час по образование в положително ", посочи министърът.
МОН предлага отпадане на външното оценяване след 10 клас
Обмисля се обаче наложителна матура по математика след 12 клас
Относно Вълчев съобщи, че и в учебно заведение, и в обществото ни господства чувството за липса на ред. По негови думи дисциплината е базова причина за положително образование.
" Учителите сега се усещат безпомощни поради неработещата санкционираща система. Аз персонално поддържам оценка " дисциплинираност ", това е една от тематиките, които обсъждаме, само че дружно със системата от наказания. Все още съм сдържан да приказвам съответно, защото нямаме решение. Май или юни ще предложим тези промени на Народното събрание, ще бъдем подготвени още май. Това ще бъде тематиката, която ще сложим на обсъждаме този и идващия месец ", уточни той.
Вълчев посочи, че казусът е, че от време на време възпитаваме децата поради оценката, за това да имат, а не да бъдат. Нашата просветителна система била много срамежлива във възпитателната си функционалност. " Българските учители възпитават в национално съзнание, в национализъм, само че самите образователни стратегии, които им задават какво да вършат, нямат задоволителен акцент върху възпитателната функционалност. Най-важното образование е това в добродетели ", безапелационен бе министърът.
В просветителното ведомство мислят за час по добродетели
Ще има опция за избор сред разнообразни стратегии
МОН ще предприеме ограничения и във връзка с приключването на медицински фрагменти. Според данните на министъра всеки четвърти приключил медицина е избрал да упражнява специалността в чужбина.
По негови думи положителната вест е, че понижава склонността за излизане отвън страната, само че неприятната е, че 25% от завършващите медицина лекари напущат България.
" Ще предложим за професионално направление " Медицина " обвързването на част от приема с контракти с лечебни заведения, което ще ги стимулира да останат. На първо място сме в Европа по образование на лекари на 1 милион души, преди всичко сме по задгранични студенти в професионално направление " Медицина ". Проблемът е при медицинските сестри. Това, което можем да създадем е да освободим от такси. Но главната мярка е да се покачват възнагражденията, което не зависи от нас ", заключи Вълчев.
Източник: news.bg
КОМЕНТАРИ