„Математиката е взимана един път в балообразуваното, а то трябва

„ Математиката е взимана веднъж в балообразуваното, а то би трябвало 3 пъти и от там разликата е с 150 точки по-малко ", изясни началникът на Регионалното ръководство по образованието Ваня Кастрева по отношение на грешката в резултатите за класирането в учебни заведения след 7 клас.

„ Националната природо-математическа гимназия пада с 1 място надолу, „ Джон Атанасов " се качва на 26 място. При другите учебни заведения няма разбъркване в рейтинга и класиранията. Тази отговорност на всеки един, приказва, че е значимо какво се случва с децата ни. Това, което се случва е след новото класиране работи комисията по надзор на сверяване, която следи къде се намира всяко едно дете. Говорим за разлика в разбъркване на бала. Балът се поправя с към 150 точки. Има разбърквания в тези две учебни заведения, само че не в желанията, а в паралелките ", безапелационна беше тя.

Камен Радев пък съобщи:

„ Всеки един бал, на всяко едно дете се преглежда настрана. Когато има подозрение в някакво разминаване, на всеки един родител се отделя настрана внимание. Алгоритъмът се вкарва на база на желанието. 4 индивида се грижат за въвеждането на този логаритъм. Всичко ще бъде тествано. За нас не е понятно по какъв начин се е случило. Как и по какъв метод е станало не знаем. Всичко е проверявано в това число и нощес и е било наред. Благодарим на родителите, които незабавно реагираха "

„ Всички възпитаници имат образуван бал. За всяка паралелката той е друг. В София- град има 89 балообразуващи групи. За всяка паралелка балът е друг и самостоятелен. Проблемът при тези 2 учебни заведения е, че математиката е взета веднъж, вместо 3. Работят сътрудници, с цел да проверим по какъв начин се е случило това. Детето х има бал 400, всички 10 000 възпитаници са завъртани единствено по 1во предпочитание и според дали балът му стига за първо предпочитание се пресмята дали може да влезе там, в случай че не се завърта по второ предпочитание. Няма да има нито едно ощетено дете. Всички деца имат оценки и стремежи. Децата, които са били в закритите паралелки са нарочени към последващо предпочитание. Към сегашния миг, единствено за 20 деца има разлика в учебното заведение. Може да има обаче и други, които имат разлики с паралелките. ", сподели още Ваня Кастрева.