Безплатните почивки за ученици може да скарат гилдията СНИМК...
Летните лагери за деца за сметка на страната може да скарат системата на образованието, предизвести водачът на Синдикат „ Образование “ към КТ „ Подкрепа “ доктор Юлиян Петров. Според него е неудобен лимитът от 70 възпитаници на школо, в случай, че има образователни заведения със стотина деца, само че и с по над 1000.
Освен това не са ясни критериите, по които ще се взема решение кой да отиде на отмора. Указанията все още са всяко учебно заведение единствено да дефинира децата, а съгласно синдикалистите в този развой фокусът би трябвало да бъде върху възпитаници в неравностойно състояние.
Въпреки че не са напълно ясни регламентите, новата Национална стратегия „ Отново дружно “, би трябвало да започва незабавно, с цел да могат пътуванията да се осъществят, откакто завърши удължаването на образователната година – до 23 юни за учениците до 3. клас и до края на юни за 5.-11. клас. Програмата е създадена от МОН и ще се реализира взаимно министерствата на финансите и на туризма, като планува децата да почиват за седмица, в дребни групи, при спазването на всички противоепидемични ограничения, като страната ще поема разноските за превоз, настаняване, храна, обществена стратегия и застраховки на учениците и съпътстващите ги учители.
За присъединяване в „ Отново дружно “ ще могат да аплайват всички 2258 държавни и общински учебни заведения, само че действително ще се възползват към 30 000 възпитаници. Това е дребен % от цялата система и неизбежно ще има недоволни, предизвести доктор Петров. Вече е водил диалози с министър Николай Денков и зам.-министъра Мария Гайдарова, евентуално следва уточняване на критерии със обществените партрьори за включване в лагерите. При всички случаи ще се желае единодушието на родителите, а поръчките ще се утвърждават по реда на постъпване до привършване на бюджета. Очаква се образователните заведения да получат съответни инструкции при започване на юли.
Според водача на Синдикат „ Образование “ плановите действия и седмиците за компенсиране на дефицити след края на постоянното образователно време може да се окажат официални. „ До тях се стигна, тъй като упованието в обществото бе да има наваксване, само че ние бяхме срещу още първоначално. Причината е, че учениците с дефицити нормално не се включват в летни действия.
Опитът ни демонстрира, че който има най-голяма потребност, не взе участие,
сподели Юлиян Петров. Припомняме, че първата седмица с планови действия в начален курс е наложителна, а в другите две седмици за наваксване се върви по избор, като наложително би трябвало да е единствено за децата с пропуски.
От профсъюз „ Образование “ чакат ниска посещаемост. Училищата всеобщо плануват занимания по няколко часа дневно, а когато дребните не са обхванати целодневно в нормалния си темп, това основава компликации на работещите родители да ги прибират на обяд и те първи се отхвърлят. Затова упованията ни са, че компенсиращото образование по-скоро няма да компенсира дефицитите, сподели доктор Петров.
Анализите на синдиката сочат, че пропуските са налице. Те обаче не са толкоз във връзка с знанията, колкото страда социализацията, има и резултат на затлъстяване, посочи доктор Петров.
В резултат на образованието от разстояние в електронна среда са скочили и равнищата на професионално прегряване, които и преди пандемията бяха високи в учителската колегия – към 60%. Сега бърнаут мори съвсем 70 на 100 от съсловието. „ Ще търсим обезщетителен механизъм – това е първата писмен знак от една огромна писменост, която в случай че не научим, ще си изгубим преподавателите “, сподели Юлиян Петров. И за следващ път акцентира, че учителите би трябвало да бъдат освободени от несвойствени административни отговорности, с цел да се концентрират върху образователния развой.
В момента се организира ново проучване за професионалното прегаряне в образованието, в което България взе участие по план дружно с още 5 страни. До месец ще приключат тестванията и анкетите, само че анализът евентуално ще е подготвен следващата година.
Не е рано да се приказва за идната образователна година и нашите упования са тя да стартира обикновено и присъствено, сподели още доктор Петров.
Той взе участие във конгрес „ Образование “ в Пловдив с формат и приемна на учители с националното управление. В програмата е заложено също образование на педагозите по какъв начин да работят по-ефективно с Детска педагогическа стая и отделите за протекция на детето по проблеми с деца в риск.
На конференцията бяха връчени и премиите „ Св. Неофит Рилски “, които се присъждат от МОН по оферти на разнообразни организации. Отличените с номинации от учителския профсъюз тази година са Гергана Кендерлиева, психолог в Хуманитарната гимназия, и началният преподавател от ОУ „ Панайот Волов “ Георги Джамов, който е с 38 година стаж, от които 32 в школото с деца от малцинствата.
Освен това не са ясни критериите, по които ще се взема решение кой да отиде на отмора. Указанията все още са всяко учебно заведение единствено да дефинира децата, а съгласно синдикалистите в този развой фокусът би трябвало да бъде върху възпитаници в неравностойно състояние.
Въпреки че не са напълно ясни регламентите, новата Национална стратегия „ Отново дружно “, би трябвало да започва незабавно, с цел да могат пътуванията да се осъществят, откакто завърши удължаването на образователната година – до 23 юни за учениците до 3. клас и до края на юни за 5.-11. клас. Програмата е създадена от МОН и ще се реализира взаимно министерствата на финансите и на туризма, като планува децата да почиват за седмица, в дребни групи, при спазването на всички противоепидемични ограничения, като страната ще поема разноските за превоз, настаняване, храна, обществена стратегия и застраховки на учениците и съпътстващите ги учители.
За присъединяване в „ Отново дружно “ ще могат да аплайват всички 2258 държавни и общински учебни заведения, само че действително ще се възползват към 30 000 възпитаници. Това е дребен % от цялата система и неизбежно ще има недоволни, предизвести доктор Петров. Вече е водил диалози с министър Николай Денков и зам.-министъра Мария Гайдарова, евентуално следва уточняване на критерии със обществените партрьори за включване в лагерите. При всички случаи ще се желае единодушието на родителите, а поръчките ще се утвърждават по реда на постъпване до привършване на бюджета. Очаква се образователните заведения да получат съответни инструкции при започване на юли.
Според водача на Синдикат „ Образование “ плановите действия и седмиците за компенсиране на дефицити след края на постоянното образователно време може да се окажат официални. „ До тях се стигна, тъй като упованието в обществото бе да има наваксване, само че ние бяхме срещу още първоначално. Причината е, че учениците с дефицити нормално не се включват в летни действия.
Опитът ни демонстрира, че който има най-голяма потребност, не взе участие,
сподели Юлиян Петров. Припомняме, че първата седмица с планови действия в начален курс е наложителна, а в другите две седмици за наваксване се върви по избор, като наложително би трябвало да е единствено за децата с пропуски.
От профсъюз „ Образование “ чакат ниска посещаемост. Училищата всеобщо плануват занимания по няколко часа дневно, а когато дребните не са обхванати целодневно в нормалния си темп, това основава компликации на работещите родители да ги прибират на обяд и те първи се отхвърлят. Затова упованията ни са, че компенсиращото образование по-скоро няма да компенсира дефицитите, сподели доктор Петров.
Анализите на синдиката сочат, че пропуските са налице. Те обаче не са толкоз във връзка с знанията, колкото страда социализацията, има и резултат на затлъстяване, посочи доктор Петров.
В резултат на образованието от разстояние в електронна среда са скочили и равнищата на професионално прегряване, които и преди пандемията бяха високи в учителската колегия – към 60%. Сега бърнаут мори съвсем 70 на 100 от съсловието. „ Ще търсим обезщетителен механизъм – това е първата писмен знак от една огромна писменост, която в случай че не научим, ще си изгубим преподавателите “, сподели Юлиян Петров. И за следващ път акцентира, че учителите би трябвало да бъдат освободени от несвойствени административни отговорности, с цел да се концентрират върху образователния развой.
В момента се организира ново проучване за професионалното прегаряне в образованието, в което България взе участие по план дружно с още 5 страни. До месец ще приключат тестванията и анкетите, само че анализът евентуално ще е подготвен следващата година.
Не е рано да се приказва за идната образователна година и нашите упования са тя да стартира обикновено и присъствено, сподели още доктор Петров.
Той взе участие във конгрес „ Образование “ в Пловдив с формат и приемна на учители с националното управление. В програмата е заложено също образование на педагозите по какъв начин да работят по-ефективно с Детска педагогическа стая и отделите за протекция на детето по проблеми с деца в риск.
На конференцията бяха връчени и премиите „ Св. Неофит Рилски “, които се присъждат от МОН по оферти на разнообразни организации. Отличените с номинации от учителския профсъюз тази година са Гергана Кендерлиева, психолог в Хуманитарната гимназия, и началният преподавател от ОУ „ Панайот Волов “ Георги Джамов, който е с 38 година стаж, от които 32 в школото с деца от малцинствата.
Източник: marica.bg
КОМЕНТАРИ