ЧСИ Мариана Обретенова: Управлявайте умно парите си, за да н...
Когато се подписват документи, свързани с приемането на пари, постоянно да се четат дребните буквички Z поколението е залято от прекомерно доста реклами и доста изкушения от тях, а след рекламата следва оферта за бързи заеми Заради кредитна задлъжнялост се водят 120 хиляди дела против младежи сред 18 и 30 г.
- Камарата на частните правосъдни реализатори за първи път започва национална акция за финансова просветеност и ръководство на персоналните финанси за младежи. Какво предизвика тази огромна акция?
- Кампанията е взаимна самодейност на Камарата на частните правосъдни реализатори и на Министерството на образованието. Това, което продиктува концепцията за тази акция, е свързано с голям брой каузи, които има против младежи на възраст сред 18 и 30 година Статистиката, с която разполагаме към началото на акцията от края на ноември 2024 година, е за 120 хиляди заведени каузи в страната - нормално поради теглени заеми за закупуване на забавна движимост, поради екскурзия или друго премеждие, обвързвано с повече средства. Целта на акцията е да възпитаме младежите към по-разумно отношение към парите, защото, влизайки в неприятна за тях кредитна история, могат да влязат в страшна финансова серпантина, от която няма излизане.
- Кои учебни заведения от област Пловдив са включени в акцията и в кои класове се организира?
- За област Пловдив лектори сме аз и сътрудника Стефан Горчев. Работим по график, който ни е даден от Камарата на частните правосъдни реализатори, по поръчка на образователните заведения. Аз имам ангажимент към Английската гимназия, Хуманитарната гимназия, Математическата гимназия, ПГМ, СУ „ Черноризец Храбър “, СУ „ Кирил и Методий “ и други Включени са също учебни заведения от Брезово, Раковски, Сопот и Карлово. Но всяко друго учебно заведение може да се включи в допълнение в акцията, която ще продължи до края на тази образователна година и най-вероятно ще продължи и през идната. Лекциите са ориентирани към възпитаници от 11. и 12. клас, които са на възраст сред 17 и 19 година Именно на тази възраст нормално се случват безразсъдни тегления. Според нашето законодателство 18-годишните към този момент са пълнолетни и дееспособни и могат сами да взимат решения, само че и сами да носят отговорност. Тяхното Z потомство е залято от прекомерно доста реклами и доста изкушения от тях, а след рекламата следва оферта за бързи заеми. Младежите се „ зарибяват “ да вземат пари, с цел да се снабдят или с лъскава движима движимост, или да се впуснат в екзотично прекарване по света. По принцип доста е огромна разликата сред заемите, които се дават от банките, и тези, които се дават от финансовите, само че не банкови институции. Банката е по-дисекционна от позиция на кредитния профил на кредитополучателя и държи на трудово правно отношение, до момента в който компаниите за бързи заеми имат по-малко условия към клиентите си и отпускат дори без гарант огромни суми единствено против персонална карта.
- Какви тъкмо препоръки давате на учениците, с цел да не станат длъжници, респективно клиенти на правосъден реализатор?
- Една от задачите, заложени в акцията, е да дадем изясненост първо какво значи правосъден реализатор и какви са нашите пълномощия. Също и да упражним предварителна защита по какъв начин тези младежи да не станат длъжници и като такива да не са наши страни по каузи. Идеята е да схванат не какъв брой „ добър човек “ е частният правосъден реализатор, а за какво се стига до него. За да мога да наемам вниманието им, се пробвам да вляза в техните обувки. В моята лекция нормално включвам и историята на парите, част от които в древността са били мидени черупки, наричани каури от китайците, давам информация по кое време са основани книжните пари и че какаото също е служело за разменна монета. Говоря им за финикийските знаци и къде е била Финикия, що е то договорка и бартер. Използвам и забавни моменти от литературата, да вземем за пример от кое място идва изразът „ кралица - парица “, и така нататък Младежите са впечатлени, тъй като лекцията не е единствено какво да не вършат, с цел да не задлъжнеят, т.е. не я одобряват като нравоучение, тъй като не биха я слушали. В лекцията изяснявам, че концепцията да си набират забавна и лъскава движимост е хубава, както и да бъдат " вървежни " в обществото, само че когато подписват документи, свързани с приемането на пари, постоянно да четат дребните буквички и доста да внимават какво подписват. Трябва да вършат разлика сред това какво теглят като сума, какъв е типът на кредитния артикул - дали е заем или лизинг, каква е разликата сред заема и лизинга. В лизинговите контракти да вземем за пример се подписва запис на заповед, на което изобщо не се обръща внимание, а тя е така наречен изпълнително съображение, въз основата на което се вади изпълнителният лист.
Обяснявам също, че сумата, която те взимат при започване на един заем, не е същата, която е на финала. Както и че правосъдният реализатор не ги осъжда, което е всеобща илюзия - ние не съдим страната дебитор, ние единствено изпълняваме правосъдното решение, с което към този момент са наказани. За да ме схванат по-точно, употребявам един израз от моите деца: „ Вие към този момент идвате „ сготвени “ при нас “, т.е. към този момент сте наказани. Другият съвет, който давам, е за поръчителството и за предоставяне на тяхна движимост в залог или поръчителство вид " ипотека ". Обяснявам също какво е гарант и какво залогодател, какво е ипотекарен дебитор. Давам образец за изтегляне на бърз заем за осъществяване на козметична процедура, което е доста настоящо около абитуриентските балове, само че пък тайничко направено от родителите. Обикновено тази козметична процедура излиза много скъпа - да вземем за пример момиче оказва помощ на своя другарка, теглейки заем за нея, с цел да си направи въпросната процедура. В случая и двете влизат във финансова серпантина и схващат за същинската обстановка, когато е получена поканата за непринудено осъществяване. Те идват и описват обстановката и тогава излиза наяве, че двата изпълнителни листа против двете девойки са с една и съща цел. Едната оказва помощ на другата, само че и двете попадат в обстановка, в която не могат да изплатят парите. По време на лекциите разясняваме също по какъв начин се прави бюджет, което е и подготовка за студентския живот или в случай че живеят независимо, отвън жилището на родителите, за планувани и непредвидени разноски и други, за произхода на настоящите месечни средства, с изключение на джобните, които получават от родителите, и др.
- Какви са Вашите усещания - имат ли финансова просвета тези младежи, или занапред я построяват?
- Много е дребен процентът на учениците с финансова просветеност. Тези, които демонстрират финансова просвета, аз разделям на няколко групи. Едната група е доста очевадна - от метода, по който се изричат и задават въпроси, разбирам, че има правист в фамилията. Другата група са деца, които работят и оказват помощ на родителите си в фамилния бизнес. Третата група, които демонстрират някаква финансова просветеност, са тези, които имат предпочитание занапред да се занимават във финансовата област. Лекциите за парите са им доста забавни. Наскоро имах лекция в Математическата гимназия и едно от нещата, които им споделих с нотка комизъм, е, че тяхната математика няма нищо общо с математиката на кредитодателя. И в случай че си мислят, че да вземем за пример 1000 лева е сумата, която взимат и би трябвало да върнат, в реалност не е по този начин. В тази връзка обясних какви спомагателни такси съпътстват заема: такса обслужване на заем, застраховка на движимост, когато се придобива на лизинг, застраховка на парцел, който се купува, месечните лихви и т.н. С тях се смяхме, че преди да ги „ сготвят “, те влизат в съда не с първичните 1000 лева, а най-малко с 1500 лева, насъбрани в резултат на дължащите се такси. След това парите стават 2000 лева с таксите и хонорара за производството и при нас идват с една доста друга сума от главницата при започване на заема, която е стартова в изпълнителното произвеждане.
- А някои от учениците, на които сте изнасяли лекции, дали са изпаднали в обстановка на кредитна задлъжнялост?
- Лично никой не си е признал, че има подобен проблем, само че споделят, че имат другари в сходна скица, които сега са задлъжнели, както и за близки и родственици в идентична обстановка - било то за покупка на безценен телефон, преносим компютър или движимост на лизинг. Любопитно е, че доста възпитаници задават въпроси по отношение на отхвърли от завещание или в случай че родителите имат задължения, по какъв начин могат децата да се освободят от това задължение след време. Младите хора са любопитни по тематиката и не бързат да си тръгнат след лекцията. Към сегашния миг над 600 деца минаха образованието и най-малкото нещо, което може да стигне до тях, обвързвано със правосъдното осъществяване, както и да бъдат рационални при тегленето на пари, ще е доста добър триумф за нас, лекторите, които имаме грижата за това.
Мариана Обретенова е един от първите частни правосъдни реализатори в Пловдив. След въвеждането на частното правосъдно осъществяване, през месец април 2006 година е открита първата адвокатска фирма в Пловдив. Завършва право в Пловдивския университет през 1997 година От 1997 до 1999 година е вписана като юрист в Адвокатска колегия-Пловдив. След сполучливо извършен конкурс от Окръжния съд е назначена за съдия-изпълнител в далечната 1999 година Един от съучредителите на Камарата на частните правосъдни реализатори (КЧСИ). Автор е на публикации и книги в региона на изпълнителното произвеждане. Тя е един от двамата ЧСИ в района, които в границите на национална акция просвещават гимназисти по какъв начин да ръководят парите си, с цел да не станат длъжници.
- Камарата на частните правосъдни реализатори за първи път започва национална акция за финансова просветеност и ръководство на персоналните финанси за младежи. Какво предизвика тази огромна акция?
- Кампанията е взаимна самодейност на Камарата на частните правосъдни реализатори и на Министерството на образованието. Това, което продиктува концепцията за тази акция, е свързано с голям брой каузи, които има против младежи на възраст сред 18 и 30 година Статистиката, с която разполагаме към началото на акцията от края на ноември 2024 година, е за 120 хиляди заведени каузи в страната - нормално поради теглени заеми за закупуване на забавна движимост, поради екскурзия или друго премеждие, обвързвано с повече средства. Целта на акцията е да възпитаме младежите към по-разумно отношение към парите, защото, влизайки в неприятна за тях кредитна история, могат да влязат в страшна финансова серпантина, от която няма излизане.
- Кои учебни заведения от област Пловдив са включени в акцията и в кои класове се организира?
- За област Пловдив лектори сме аз и сътрудника Стефан Горчев. Работим по график, който ни е даден от Камарата на частните правосъдни реализатори, по поръчка на образователните заведения. Аз имам ангажимент към Английската гимназия, Хуманитарната гимназия, Математическата гимназия, ПГМ, СУ „ Черноризец Храбър “, СУ „ Кирил и Методий “ и други Включени са също учебни заведения от Брезово, Раковски, Сопот и Карлово. Но всяко друго учебно заведение може да се включи в допълнение в акцията, която ще продължи до края на тази образователна година и най-вероятно ще продължи и през идната. Лекциите са ориентирани към възпитаници от 11. и 12. клас, които са на възраст сред 17 и 19 година Именно на тази възраст нормално се случват безразсъдни тегления. Според нашето законодателство 18-годишните към този момент са пълнолетни и дееспособни и могат сами да взимат решения, само че и сами да носят отговорност. Тяхното Z потомство е залято от прекомерно доста реклами и доста изкушения от тях, а след рекламата следва оферта за бързи заеми. Младежите се „ зарибяват “ да вземат пари, с цел да се снабдят или с лъскава движима движимост, или да се впуснат в екзотично прекарване по света. По принцип доста е огромна разликата сред заемите, които се дават от банките, и тези, които се дават от финансовите, само че не банкови институции. Банката е по-дисекционна от позиция на кредитния профил на кредитополучателя и държи на трудово правно отношение, до момента в който компаниите за бързи заеми имат по-малко условия към клиентите си и отпускат дори без гарант огромни суми единствено против персонална карта.
- Какви тъкмо препоръки давате на учениците, с цел да не станат длъжници, респективно клиенти на правосъден реализатор?
- Една от задачите, заложени в акцията, е да дадем изясненост първо какво значи правосъден реализатор и какви са нашите пълномощия. Също и да упражним предварителна защита по какъв начин тези младежи да не станат длъжници и като такива да не са наши страни по каузи. Идеята е да схванат не какъв брой „ добър човек “ е частният правосъден реализатор, а за какво се стига до него. За да мога да наемам вниманието им, се пробвам да вляза в техните обувки. В моята лекция нормално включвам и историята на парите, част от които в древността са били мидени черупки, наричани каури от китайците, давам информация по кое време са основани книжните пари и че какаото също е служело за разменна монета. Говоря им за финикийските знаци и къде е била Финикия, що е то договорка и бартер. Използвам и забавни моменти от литературата, да вземем за пример от кое място идва изразът „ кралица - парица “, и така нататък Младежите са впечатлени, тъй като лекцията не е единствено какво да не вършат, с цел да не задлъжнеят, т.е. не я одобряват като нравоучение, тъй като не биха я слушали. В лекцията изяснявам, че концепцията да си набират забавна и лъскава движимост е хубава, както и да бъдат " вървежни " в обществото, само че когато подписват документи, свързани с приемането на пари, постоянно да четат дребните буквички и доста да внимават какво подписват. Трябва да вършат разлика сред това какво теглят като сума, какъв е типът на кредитния артикул - дали е заем или лизинг, каква е разликата сред заема и лизинга. В лизинговите контракти да вземем за пример се подписва запис на заповед, на което изобщо не се обръща внимание, а тя е така наречен изпълнително съображение, въз основата на което се вади изпълнителният лист.
Обяснявам също, че сумата, която те взимат при започване на един заем, не е същата, която е на финала. Както и че правосъдният реализатор не ги осъжда, което е всеобща илюзия - ние не съдим страната дебитор, ние единствено изпълняваме правосъдното решение, с което към този момент са наказани. За да ме схванат по-точно, употребявам един израз от моите деца: „ Вие към този момент идвате „ сготвени “ при нас “, т.е. към този момент сте наказани. Другият съвет, който давам, е за поръчителството и за предоставяне на тяхна движимост в залог или поръчителство вид " ипотека ". Обяснявам също какво е гарант и какво залогодател, какво е ипотекарен дебитор. Давам образец за изтегляне на бърз заем за осъществяване на козметична процедура, което е доста настоящо около абитуриентските балове, само че пък тайничко направено от родителите. Обикновено тази козметична процедура излиза много скъпа - да вземем за пример момиче оказва помощ на своя другарка, теглейки заем за нея, с цел да си направи въпросната процедура. В случая и двете влизат във финансова серпантина и схващат за същинската обстановка, когато е получена поканата за непринудено осъществяване. Те идват и описват обстановката и тогава излиза наяве, че двата изпълнителни листа против двете девойки са с една и съща цел. Едната оказва помощ на другата, само че и двете попадат в обстановка, в която не могат да изплатят парите. По време на лекциите разясняваме също по какъв начин се прави бюджет, което е и подготовка за студентския живот или в случай че живеят независимо, отвън жилището на родителите, за планувани и непредвидени разноски и други, за произхода на настоящите месечни средства, с изключение на джобните, които получават от родителите, и др.
- Какви са Вашите усещания - имат ли финансова просвета тези младежи, или занапред я построяват?
- Много е дребен процентът на учениците с финансова просветеност. Тези, които демонстрират финансова просвета, аз разделям на няколко групи. Едната група е доста очевадна - от метода, по който се изричат и задават въпроси, разбирам, че има правист в фамилията. Другата група са деца, които работят и оказват помощ на родителите си в фамилния бизнес. Третата група, които демонстрират някаква финансова просветеност, са тези, които имат предпочитание занапред да се занимават във финансовата област. Лекциите за парите са им доста забавни. Наскоро имах лекция в Математическата гимназия и едно от нещата, които им споделих с нотка комизъм, е, че тяхната математика няма нищо общо с математиката на кредитодателя. И в случай че си мислят, че да вземем за пример 1000 лева е сумата, която взимат и би трябвало да върнат, в реалност не е по този начин. В тази връзка обясних какви спомагателни такси съпътстват заема: такса обслужване на заем, застраховка на движимост, когато се придобива на лизинг, застраховка на парцел, който се купува, месечните лихви и т.н. С тях се смяхме, че преди да ги „ сготвят “, те влизат в съда не с първичните 1000 лева, а най-малко с 1500 лева, насъбрани в резултат на дължащите се такси. След това парите стават 2000 лева с таксите и хонорара за производството и при нас идват с една доста друга сума от главницата при започване на заема, която е стартова в изпълнителното произвеждане.
- А някои от учениците, на които сте изнасяли лекции, дали са изпаднали в обстановка на кредитна задлъжнялост?
- Лично никой не си е признал, че има подобен проблем, само че споделят, че имат другари в сходна скица, които сега са задлъжнели, както и за близки и родственици в идентична обстановка - било то за покупка на безценен телефон, преносим компютър или движимост на лизинг. Любопитно е, че доста възпитаници задават въпроси по отношение на отхвърли от завещание или в случай че родителите имат задължения, по какъв начин могат децата да се освободят от това задължение след време. Младите хора са любопитни по тематиката и не бързат да си тръгнат след лекцията. Към сегашния миг над 600 деца минаха образованието и най-малкото нещо, което може да стигне до тях, обвързвано със правосъдното осъществяване, както и да бъдат рационални при тегленето на пари, ще е доста добър триумф за нас, лекторите, които имаме грижата за това.
Мариана Обретенова е един от първите частни правосъдни реализатори в Пловдив. След въвеждането на частното правосъдно осъществяване, през месец април 2006 година е открита първата адвокатска фирма в Пловдив. Завършва право в Пловдивския университет през 1997 година От 1997 до 1999 година е вписана като юрист в Адвокатска колегия-Пловдив. След сполучливо извършен конкурс от Окръжния съд е назначена за съдия-изпълнител в далечната 1999 година Един от съучредителите на Камарата на частните правосъдни реализатори (КЧСИ). Автор е на публикации и книги в региона на изпълнителното произвеждане. Тя е един от двамата ЧСИ в района, които в границите на национална акция просвещават гимназисти по какъв начин да ръководят парите си, с цел да не станат длъжници.
Източник: marica.bg
КОМЕНТАРИ