Значението на четенето за децата в различните възрасти
Когато един възрастен (без значение дали е родител, родственик, преподавател или просто приятел) чете на глас на дете, той на процедура прави акт на обич и това има значими последствия за развиването на личността на малчугана на релационно, прочувствено, когнитивно, езиково, обществено и културно равнище.
В споделеното прекарване на четене и слушане, възрастен и дете влизат във взаимна естетика през световете, които оживяват сред страниците на книгата, в интензивно и прелестно другарство, изпълнено от страст, другарство, съучастничество и доверие, което укрепва прочувствените им връзки.
Защо да четете на децата
От прочувствена позиция, четенето на приказка или стихче на детето, му разрешава да изследва най-съкровените си страсти в компанията на възрастния. Тези страсти могат да го накарат да се сдържа повече, да се успокои, да му оказват помощ да откри нужните за обещано събитие пояснения.
От когнитивна позиция, четенето предлага на детето различен канал на знание, в допълнение към директното преживяване; благоприятства разбирането със себе си и на света наоколо; уголемява мозъка към открития и изследване; развива въображението, въображението, творчеството, любопитството; уголемява паметта; усъвършенства логическите и нереалните умения.
На езиково равнище подтиква езиковото развиване, обогатява речника, усъвършенства лексикалното качество. А от обществена позиция се вижда, че децата, привикнали да им се чете/да четат в фамилията още в предучилищна възраст, имат по-добри достижения като възпитаници, по-добре споделят с връстниците си, имат повече умения за решение на другите проблеми, което придобива още по-голяма стойност в социокултурна обстановка.
И на финала, от културна позиция, предаването на истории и приказки от възрастни на деца се преглежда като един от каналите за предаване на полезности, етични послания и обичаи от едно потомство на друго.
Снимка: Shutterstock
Как да накараме децата да обичат четенето
Изкуството да възпиташ четец е предизвикателство, което може да ви сервира непредвидени страсти. По принцип четенето на глас е най-ефективният метод да накарате детето да се възпламени по книгите и историите, като развиете у него първо удоволствието и желанието от това деяние, а по-късно и самостоятелната дарба да чете. В този смисъл четенето е значимо да се трансформира в една от първичните грижи за детето, тъй като това е също храна, само че за мозъка и с думи.
Наличието на книги у дома, запознаването с тях, образецът на родителите, които четат, навикът да се споделя, разисква, да се обменят хрумвания и препоръки по четените тематики, са част от потребните тактики, които подтикват децата.
За да погъделичка интереса и любознанието обаче, книгата би трябвало да се трансформира във вълшебно и изкусително средство в ръцете на малчуганите, способно да ги вкара в символичния свят, който се съдържа на страниците й, посредством взаимоотношенията с възрастния, който я предлага. Свят, формиран от страсти, наслади, страхове, мечти, привързаности, събития, открития, тъкмо като вселената на детето.
Но е значимо да знаете и по какъв начин да четете. Чете се не „ на “ детето, а „ с “ детето, в реципрочна и богата връзка.
Как да четем на дребни деца
Книгите и методите на четене зависят от възрастта, а затова и от стадиите на психомоторното развиване на малчуганите.
При доста малко дете, което е единствено на няколко месеца: В този интервал то е доста сензитивно към тон, темп, мелодия, благозвучен глас, по тази причина първият му допир с книгите следва да бъде посредством приспивни песни, стихчета, думи или изречения с добре подчертана ритмика, наложително съпроводени от милувки и гушкане. Тук значение има не смисъла на думите, а музиката при произнасянето им.
