Как мозъкът изтрива спомените и има ли предели вашата памет?
Казват, че мозъкът има безгранична памет, само че съдейки по последното проучване, Шерлок Холмс въпреки всичко е бил прав и ние нямаме чак толкоз доста място за предпазване на мемоари.
Изследването е извършено от учените от Европейската лаборатория по молекулярна биология (EMBL) и университета „ Пабо де Олавиде “ в Севиля. Статията за откритието е оповестена в сп. Nature Communications.
„ За първи път фиксирахме пътя, който е обвързван с процеса на забравяне в мозъка, с дейното заличаване на мемоари “, споделя Корнелиус Грос (Cornelius Gross), началник на проучването в EMBL. Оказва се, че когато ние учим нещо, паралелно с усвояването на нова информация мозъкът също по този начин интензивно не помни остарялата.
На най-просто равнище образованието подразбира основаване на асоциации и тяхното запомняне. Работейки с мишки, Грос и сътрудниците му изучавали хипокампа – отдел в мозъка, който, както от дълго време е известно, оказва помощ да се образуват спомените. Информацията в него постъпва по три съществени пътя и когато спомените се укрепват, връзките сред невроните по основния път станат по-силни.
Когато учените блокирали основния път, те изяснили, че мишките към този момент не могат да усвояват конвенционален инстикт – не асоциират звука със идващото събитие и не предугаждат това събитие. И въпреки всичко, в случай че мишките са усвоили рефлекса преди блокирането, то те можели да получат достъп до загатна и това приказва, че достъпът до към този момент образуваната памет протича по различен маршрут.
Но блокирането на основния път имало забавни последици – връзките по него започвали да отслабват, т.е. паметта започвала да се изтрива.
„ Такава елементарна операция не трябваше да докара до сходен резултат – споделя Аниес Груарт от университета „ Пабло де Олавиде “. – Когато започнахме да организираме идващите проучвания, изяснихме, че връзките сред невроните отслабват заради интензивността в другия път. “
Интересно е още и това, че такова забравяне протича извънредно в случаите, когато паралелно протича развой на образование. Когато учените затваряли главния път към хипокампа при други условия, не протичало никакво намаляване на връзките.
„ Едно от обясненията на този развой е това, че мозъкът разполага единствено с лимитирано пространство за запазване на мемоари и усвоена информация, по тази причина, когато учите, ви е належащо да отслабите някои връзки, с цел да можете да дадете място на други – споделя Грос. – За да усвоите новото, е належащо да забравите нещо остаряло. “
Макар че проучванията са извършени на мишки, учените от Европейската лаборатория са показали, че могат да основат препарат, който задейства механизма на „ забравяне “ в мозъка. Този метод, по думите на биолозите, може да бъде забавен, ако желаеме да помогнем на хората да изтрият някои травматични мемоари.
