Училищата в Европа забраняват смартфоните
Използването на мобилни телефони от възпитаници постоянно е било противоречива тематика. Тя предизвика доста диспути през годините, само че като цяло имаше едно мълчешком съглашение: телефоните да не се употребяват по време на час, само че няма проблем в междучасията.
От известно време обаче някои учебни заведения и университети из Европа стягат разпоредбите още повече. Те вкарват цялостни забрани на фона на митинги от учащите се и обвинявания, че се връщат обратно във времето по този метод, оповестява The Guardian.
„ Питаха ни дали не мислим, че живеем през 1800 г “, споделя Ян Бакер, ръководител на нидерландската гимназия Calvijn College. Тя е въвела цялостна възбрана за мобилни телефони преди четири години след допитване до учениците, учителите и родителите. 20% са срещу концепцията, само че останалите я поддържат.
„ Когато вървяхте през коридорите и учебния двор, можехте да видите по какъв начин всички деца са се вторачили в смарт телефоните си. Липсваха диалози. Масите за тенис бяха празни. Губихме обществената просвета “, споделя Бакер.
Идеята на Calvjin College наподобява доста дръзка и смела по това време. Няколко години по-късно обаче е тъкмо противоположното. Гимназията е давана за образец из цяла Европа и от ден на ден учебни заведения я тестват в разнообразни разновидности. А с началото на новата образователна година, броят на образователните заведения, които вкарват или желаят да вкарат сходни ограничавания, е рекорден.
Само във Франция към този момент над 200 гимназии стартират или са почнали тестов. Френскоговорящите начални учебни заведения във Валония и Брюксел към този момент не разрешават потреблението на смарт телефони. В Унгария е въведено условие за всички учебни заведения да събират телефоните и останалите умни устройства на учениците при започване на деня. Италия и Гърция позволяват на учениците да носят устройствата, само че не и да ги употребяват в класните стаи.
Според Бакер, макар първичното неодобрение от учениците и някои родители, напъните за въвеждане на възбраната и контрола ѝ са си заслужавали. „ Върнахме си това, което бяхме изгубили. Учениците започнаха още веднъж да си играят дружно и да си приказват. Има и доста по-малко спирания и разсейвания по време на час “, споделя Бакер.
Резултатите са толкоз положителни, че други учебни заведения в страната се свързват с Calvijn College, с цел да почерпят опит. Идеята доближи и до нидерландското държавно управление, което стартира да обмисля цялостна възбрана. Засега публична такава няма, а вместо това е издадена рекомендация. Тя приканва учебните заведения да забранят смарт телефони, таблети и умни часовници в гимназиите и началните учебни заведения.
Учени от Университета Радбъд са създали анкета с възпитаници, учители и родители преди въвеждането на забрани в някои локални учебни заведения. След това са ги посетили още веднъж три месеца след въвеждането на рестриктивните мерки, с цел да ревизират разликите.
Около 20% от учениците споделят, че в този момент са по-малко разсеяни. Учителите пък споделят, че учениците са по-внимателни и съсредоточени по време на час. Учениците означават, че и качеството на връзката им с останалите се е подобрила, има и спад на кибертормоза.
Но не всички са толкоз удовлетворени. 40% споделят, че без смарт телефон се любуват повече на междучасията. 37% обаче признават, че телефоните им липсват. „ Карат ме да се социализирам принудително, когато не съм в въодушевление за това, което е постоянно “, дал отговор един възпитаник.
Не пропускайте най-важните вести - последвайте ни в
От известно време обаче някои учебни заведения и университети из Европа стягат разпоредбите още повече. Те вкарват цялостни забрани на фона на митинги от учащите се и обвинявания, че се връщат обратно във времето по този метод, оповестява The Guardian.
„ Питаха ни дали не мислим, че живеем през 1800 г “, споделя Ян Бакер, ръководител на нидерландската гимназия Calvijn College. Тя е въвела цялостна възбрана за мобилни телефони преди четири години след допитване до учениците, учителите и родителите. 20% са срещу концепцията, само че останалите я поддържат.
„ Когато вървяхте през коридорите и учебния двор, можехте да видите по какъв начин всички деца са се вторачили в смарт телефоните си. Липсваха диалози. Масите за тенис бяха празни. Губихме обществената просвета “, споделя Бакер.
Идеята на Calvjin College наподобява доста дръзка и смела по това време. Няколко години по-късно обаче е тъкмо противоположното. Гимназията е давана за образец из цяла Европа и от ден на ден учебни заведения я тестват в разнообразни разновидности. А с началото на новата образователна година, броят на образователните заведения, които вкарват или желаят да вкарат сходни ограничавания, е рекорден.
Само във Франция към този момент над 200 гимназии стартират или са почнали тестов. Френскоговорящите начални учебни заведения във Валония и Брюксел към този момент не разрешават потреблението на смарт телефони. В Унгария е въведено условие за всички учебни заведения да събират телефоните и останалите умни устройства на учениците при започване на деня. Италия и Гърция позволяват на учениците да носят устройствата, само че не и да ги употребяват в класните стаи.
Според Бакер, макар първичното неодобрение от учениците и някои родители, напъните за въвеждане на възбраната и контрола ѝ са си заслужавали. „ Върнахме си това, което бяхме изгубили. Учениците започнаха още веднъж да си играят дружно и да си приказват. Има и доста по-малко спирания и разсейвания по време на час “, споделя Бакер.
Резултатите са толкоз положителни, че други учебни заведения в страната се свързват с Calvijn College, с цел да почерпят опит. Идеята доближи и до нидерландското държавно управление, което стартира да обмисля цялостна възбрана. Засега публична такава няма, а вместо това е издадена рекомендация. Тя приканва учебните заведения да забранят смарт телефони, таблети и умни часовници в гимназиите и началните учебни заведения.
Учени от Университета Радбъд са създали анкета с възпитаници, учители и родители преди въвеждането на забрани в някои локални учебни заведения. След това са ги посетили още веднъж три месеца след въвеждането на рестриктивните мерки, с цел да ревизират разликите.
Около 20% от учениците споделят, че в този момент са по-малко разсеяни. Учителите пък споделят, че учениците са по-внимателни и съсредоточени по време на час. Учениците означават, че и качеството на връзката им с останалите се е подобрила, има и спад на кибертормоза.
Но не всички са толкоз удовлетворени. 40% споделят, че без смарт телефон се любуват повече на междучасията. 37% обаче признават, че телефоните им липсват. „ Карат ме да се социализирам принудително, когато не съм в въодушевление за това, което е постоянно “, дал отговор един възпитаник.
Не пропускайте най-важните вести - последвайте ни в
Източник: vesti.bg
КОМЕНТАРИ