Важно за седмокласниците! НВО по математика няма да се превърне в комбиниран изпит
И зпитът по математика след седми клас няма да се трансформира в смесен изпит по математика, биология, физика и химия. Това съобщи министърът на образованието и науката Красимир Вълчев в отговор на въпрос на националната представителка Елисавета Белобрадова по време на парламентарния надзор в Народното събрание.
Вълчев акцентира, че новият формат на националното външно оценяване (НВО) след 7. клас по математика си остава напълно математически, само че шест от общо 24 задания ще съдържат обикновени понятия от естествените науки. „ Искаме учениците да са разбрали съществени понятия като напрежение, мощ, топлота, примес, киселинност, изкривяване, отражение на светлината - неща, които би трябвало да се усвоят при учене с схващане ", изясни министърът. Той добави, че няма да се изисква заучаване на физични закони, химични уравнения или изброяване на биологични таксони, а дилемите ще бъдат на практика насочени.
„ Целта на тази смяна не е да създадем изпита по-труден и да затрудним децата. Напротив, дръзвам да настоявам, че той ще бъде по-лесен ", сподели Вълчев, като посочи, че в уеб страницата на Министерството на образованието и науката (МОН) ще бъдат оповестени повече модели на задания, а времето за изпита ще бъде удължено с 15 минути. По думите му дилемите с детайли на естествени науки няма да са измежду най-трудните, а ще изпращат сигнал към учениците и учителите, че би трябвало да се учи с схващане и да се вземат решение на практика задания.
Министърът уточни, че анализите на МОН и интернационалните проучвания, в това число PISA, демонстрират, че българските възпитаници се затрудняват точно с решаването на обикновени на практика задания и с превръщането на действителни обстановки в математически изрази. Според него това е една от главните аргументи за ниските резултати по PISA акцентира Вълчев.
Той моли към родители и учители да не прибягват до частни уроци по физика, химия или биология, защото новият формат на изпита не го постанова. Вълчев разяснява и аргументите за частните уроци, като уточни, че една от аргументите е струпване на дефицити при учениците, блян за преимущество при кандидатстване в по-добри учебни заведения и по-добра цялостна подготовка, като означи, че при изпита след седми клас господства точно желанието на родителите за по-високи резултати по български език и математика.
В умозаключение министърът напомни, че измененията в изпита са заложени още през 2020 година и са обявени 11 месеца авансово, тъй че те не са неочаквани.
„ Това е дребна, скромна крачка, която вършим, с цел да бъдат изпитите по-практични и да научим децата да вземат решение практични задания, тъй като това е функционалната просветеност, за която приказваме ", сподели Вълчев.
Той добави, че точно посредством смяна в оценяването може най-бързо да се промени културата на учене, която сега възпроизвежда заучаване вместо схващане.
Вълчев акцентира, че новият формат на националното външно оценяване (НВО) след 7. клас по математика си остава напълно математически, само че шест от общо 24 задания ще съдържат обикновени понятия от естествените науки. „ Искаме учениците да са разбрали съществени понятия като напрежение, мощ, топлота, примес, киселинност, изкривяване, отражение на светлината - неща, които би трябвало да се усвоят при учене с схващане ", изясни министърът. Той добави, че няма да се изисква заучаване на физични закони, химични уравнения или изброяване на биологични таксони, а дилемите ще бъдат на практика насочени.
„ Целта на тази смяна не е да създадем изпита по-труден и да затрудним децата. Напротив, дръзвам да настоявам, че той ще бъде по-лесен ", сподели Вълчев, като посочи, че в уеб страницата на Министерството на образованието и науката (МОН) ще бъдат оповестени повече модели на задания, а времето за изпита ще бъде удължено с 15 минути. По думите му дилемите с детайли на естествени науки няма да са измежду най-трудните, а ще изпращат сигнал към учениците и учителите, че би трябвало да се учи с схващане и да се вземат решение на практика задания.
Министърът уточни, че анализите на МОН и интернационалните проучвания, в това число PISA, демонстрират, че българските възпитаници се затрудняват точно с решаването на обикновени на практика задания и с превръщането на действителни обстановки в математически изрази. Според него това е една от главните аргументи за ниските резултати по PISA акцентира Вълчев.
Той моли към родители и учители да не прибягват до частни уроци по физика, химия или биология, защото новият формат на изпита не го постанова. Вълчев разяснява и аргументите за частните уроци, като уточни, че една от аргументите е струпване на дефицити при учениците, блян за преимущество при кандидатстване в по-добри учебни заведения и по-добра цялостна подготовка, като означи, че при изпита след седми клас господства точно желанието на родителите за по-високи резултати по български език и математика.
В умозаключение министърът напомни, че измененията в изпита са заложени още през 2020 година и са обявени 11 месеца авансово, тъй че те не са неочаквани.
„ Това е дребна, скромна крачка, която вършим, с цел да бъдат изпитите по-практични и да научим децата да вземат решение практични задания, тъй като това е функционалната просветеност, за която приказваме ", сподели Вълчев.
Той добави, че точно посредством смяна в оценяването може най-бързо да се промени културата на учене, която сега възпроизвежда заучаване вместо схващане.
Източник: vesti.bg
КОМЕНТАРИ