Избягвам да давам съвети на МОН, но ми се струва,

Избягвам да давам препоръки на МОН, само че ми се коства, че децата са пренатоварени. Мъчат се да научат доста неща, а научават по-малко в края на краищата. Така математикът проф. Николай Витанов разяснява резултатите от Националното външно оценяване на четвъртокласниците, които демонстрираха, че всеки пети е с двойка по математика.

Щом има доста двойки, затова децата имат проблеми с логическото мислене, което не е добре развито, с цел да могат да изкарат тройки, разяснява проф. Витанов.

17,08% са двойките, а тройките са по-малко. Това не е обикновено и демонстрира, че има проблем, който би трябвало да се огледа.