Като слепеца, който не вижда слона в стаята
Гета с необразовани хора и дефицит на служащи - страната като че ли не вижда общото решение на двата казуса. Но най-малко предприе дребна стъпка в вярна посока.
От началото на септември близо 12 хиляди души ще обикалят родителите на деца в ученическа възраст - разграничени на 1100 екипа от учители, обществени служащи и служители на реда. Целта им е да приберат в учебно заведение 21 хиляди български деца, които са отпаднали от образованието. Не е загадка, че голямата част от тези деца са от ромската общественост. Проверяващите екипи ще могат да преценят дали някое семейство има потребност от помощ, с цел да изпрати детето си на учебно заведение - като да вземем за пример обувки, чанта и така нататък Екипите също по този начин ще постановат и плануванаъа от закона глоба за родители, които попречват децата си да посещават учебно заведение.
„ За пръв път властта прави толкоз масиран опит да вкара всички деца в учебно заведение ", разгласи зам.-министърът на образованието Деница Сачева в Асеновград. Именно избухналото там напрежение сред българи и роми преди два месецастана мотив държавното управление да се заеме с този „ толкоз масиран опит ". В началото на юли Министерският съвет утвърди „ механизъм за взаимна работа на институциите по обгръщане и задържане в просветителната система на деца и възпитаници в наложителна предучилищна и учебна възраст ". Тогава министър председателят Бойко Борисов дефинира задачата като приоритет: „ Това е най-важното нещо. Това е автомагистрала в знанията ".
А нямало хора, споделят
Точно когато един член на държавното управление разгласи началото на акцията за прибиране на всички деца в учебно заведение, различен член на държавното управление регистрира дефицита на квалифицирана работна мощ като главен проблем за бизнеса. Икономическият министър Емил Караниколов е фокусиран върху либерализирането на режима за импорт на служащи. Правителството се държи като слепеца, който не вижда слона в стаята - хора има, единствено че те не могат да свършат работата, за която няма хора. Оставайки безработни, те се бетонират на общественото дъно, а това води след себе си престъпни и здравни проблеми. Решаването на тази задача минава главно през образованието. Решаването на другата задача - също. Защо тогава усилието не е еднопосочно?
Липсата на квалифицирани служащи потиска растежа на стопанската система. Брутният вътрешен продукт на България нараства с над 3% годишно, само че това е извънредно незадоволително за догонваща стопанска система и е доста по-малко от темповете, с които порастват Румъния, Чехия, Полша. В покрайнините на Пловдив се развива най-успешната индустриална зона в България, където непрестанно се откриват нови производства и се търсят служащи. Никой обаче не е и помислял да ги търси в 45-хилядния квартал „ Столипиново ", който е единствено на няколко километра. Фирмите покачват разноските си, с цел да извозват всеки ден хора, които живеят на 50 и повече километра разстояние. Защото наетите служащи са най-малко грамотни и подлежат на образование. Тези в „ Столипиново " не са грамотни - най-малко множеството.
Как да бъдат включени в просветителния и трудовия развой нищонеправещите в България?
Свързването на двата казуса - с гетата и с работната ръка, е съществено начинание. То не е за едно държавно управление, за един мандат или за една партия. Това е национално изпитание, което обаче някой би трябвало да стартира.
От случай до случай
Програмата на държавното управление не дава отговор на този въпрос. Дори не го вижда. Там големият проблем с гетата въобще не е обиден. Докоснат е около ограничения за прибиране на децата в класната стая и обвързване на обществените помощи с вървене на учебно заведение. Трябваше да се стигне до напрежението в Асеновград, с цел да се събере държавното управление и незабавно да създаде упоменатия към този момент механизъм, който да разреши проверяващите групи да тръгнат. Ако случилото се в Асеновград беше закъсняло с три месеца, образователната година щеше да е почнала без този „ масиран опит ". А той е несъмнено добра вест. Вероятно няма всички 21 хиляди отпаднали деца да стартират да вървят постоянно на учебно заведение, само че и част от тях да завършат образователната година, триумфът ще е налице.
Необходимо е обаче повече. Дългосрочна стратегия с съответни ограничения - както проверяващите екипи са нещо съответно. Без лозунги и без предубеждения. Проблемът е тежък и е за всички. Нито патриотарският бабаитлък прави работа, нито примиренческото „ ами, те са си такива ". Една частна компания сподели по какъв начин става - откакто австрийската EVN пое електроразпределението в тази част на България, в „ Столипиново " към този момент всички си заплащат тока. Проблемът бе решен. Сега е ред на политиците да покажат дали могат да вземат решение такива задания. И в случай че най-малко се опитат, някой ден може да стартираме да гледаме на тези няколкостотин хиляди български жители не като на проблем, а като на късмет за България.
Автор: Иван Бедров, DW
От началото на септември близо 12 хиляди души ще обикалят родителите на деца в ученическа възраст - разграничени на 1100 екипа от учители, обществени служащи и служители на реда. Целта им е да приберат в учебно заведение 21 хиляди български деца, които са отпаднали от образованието. Не е загадка, че голямата част от тези деца са от ромската общественост. Проверяващите екипи ще могат да преценят дали някое семейство има потребност от помощ, с цел да изпрати детето си на учебно заведение - като да вземем за пример обувки, чанта и така нататък Екипите също по този начин ще постановат и плануванаъа от закона глоба за родители, които попречват децата си да посещават учебно заведение.
„ За пръв път властта прави толкоз масиран опит да вкара всички деца в учебно заведение ", разгласи зам.-министърът на образованието Деница Сачева в Асеновград. Именно избухналото там напрежение сред българи и роми преди два месецастана мотив държавното управление да се заеме с този „ толкоз масиран опит ". В началото на юли Министерският съвет утвърди „ механизъм за взаимна работа на институциите по обгръщане и задържане в просветителната система на деца и възпитаници в наложителна предучилищна и учебна възраст ". Тогава министър председателят Бойко Борисов дефинира задачата като приоритет: „ Това е най-важното нещо. Това е автомагистрала в знанията ".
А нямало хора, споделят
Точно когато един член на държавното управление разгласи началото на акцията за прибиране на всички деца в учебно заведение, различен член на държавното управление регистрира дефицита на квалифицирана работна мощ като главен проблем за бизнеса. Икономическият министър Емил Караниколов е фокусиран върху либерализирането на режима за импорт на служащи. Правителството се държи като слепеца, който не вижда слона в стаята - хора има, единствено че те не могат да свършат работата, за която няма хора. Оставайки безработни, те се бетонират на общественото дъно, а това води след себе си престъпни и здравни проблеми. Решаването на тази задача минава главно през образованието. Решаването на другата задача - също. Защо тогава усилието не е еднопосочно?
Липсата на квалифицирани служащи потиска растежа на стопанската система. Брутният вътрешен продукт на България нараства с над 3% годишно, само че това е извънредно незадоволително за догонваща стопанска система и е доста по-малко от темповете, с които порастват Румъния, Чехия, Полша. В покрайнините на Пловдив се развива най-успешната индустриална зона в България, където непрестанно се откриват нови производства и се търсят служащи. Никой обаче не е и помислял да ги търси в 45-хилядния квартал „ Столипиново ", който е единствено на няколко километра. Фирмите покачват разноските си, с цел да извозват всеки ден хора, които живеят на 50 и повече километра разстояние. Защото наетите служащи са най-малко грамотни и подлежат на образование. Тези в „ Столипиново " не са грамотни - най-малко множеството.
Как да бъдат включени в просветителния и трудовия развой нищонеправещите в България?
Свързването на двата казуса - с гетата и с работната ръка, е съществено начинание. То не е за едно държавно управление, за един мандат или за една партия. Това е национално изпитание, което обаче някой би трябвало да стартира.
От случай до случай
Програмата на държавното управление не дава отговор на този въпрос. Дори не го вижда. Там големият проблем с гетата въобще не е обиден. Докоснат е около ограничения за прибиране на децата в класната стая и обвързване на обществените помощи с вървене на учебно заведение. Трябваше да се стигне до напрежението в Асеновград, с цел да се събере държавното управление и незабавно да създаде упоменатия към този момент механизъм, който да разреши проверяващите групи да тръгнат. Ако случилото се в Асеновград беше закъсняло с три месеца, образователната година щеше да е почнала без този „ масиран опит ". А той е несъмнено добра вест. Вероятно няма всички 21 хиляди отпаднали деца да стартират да вървят постоянно на учебно заведение, само че и част от тях да завършат образователната година, триумфът ще е налице.
Необходимо е обаче повече. Дългосрочна стратегия с съответни ограничения - както проверяващите екипи са нещо съответно. Без лозунги и без предубеждения. Проблемът е тежък и е за всички. Нито патриотарският бабаитлък прави работа, нито примиренческото „ ами, те са си такива ". Една частна компания сподели по какъв начин става - откакто австрийската EVN пое електроразпределението в тази част на България, в „ Столипиново " към този момент всички си заплащат тока. Проблемът бе решен. Сега е ред на политиците да покажат дали могат да вземат решение такива задания. И в случай че най-малко се опитат, някой ден може да стартираме да гледаме на тези няколкостотин хиляди български жители не като на проблем, а като на късмет за България.
Автор: Иван Бедров, DW
Източник: cross.bg
КОМЕНТАРИ