Младите будители пред Фрог: Влязох в класната стая като на шега, намерих се в стихията си и там останах
Ето какво сподели Христо Тодоров пред Фрог Нюз:
Колко мъчно е да си преподавател едвам на 24 години? Защо избрахте тази специалност?
Не един път възпитаник ме е питал за какво съм избрал да се занимавам с учителство. За тях това ражда нови гледни точки. Как по този начин младеж ще избере тази сякаш отбягвана специалност? Как по този начин не съм лекар, програмист, юрист и така нататък Да не би човек да може да се занимава с каквото му харесва и отново да му е добре?
Учителската специалност е метод за себеизразяване както е перото за писателя и боите за художника. Изисква се избран метод на мислене и разбиране на хората и света. Затова, става известно, учителската специалност избира учителя, а не противоположното.
Така стана и при мен. Влязох в класната стая като на смешка, открих се в стихията си и там си останах.
Казват, че учителите са будителите на 21 век? Вие склонен ли сте с това?
Да, в случай че си съзнателен преподавател, няма метод да не си и будител. Ако си будител, може и да не си преподавател. Условието е да оставиш мощен персонален образец.
Трудно ли е да вдъхновяваш и подтикваш днешните младежи към нови познания?
Трудно е, тъй като това зависи от няколко фактора и учителят е единствено един от тях. Ученикът би трябвало да разреши да бъде теоретичен, без негово единодушие е невероятно. Най-голямата компликация, с която се сблъсквам като преподавател, е това да намеря общ език със стотици обособени персони всеки ден.
В днешно време будителите ли са повече или хората, които се нуждаят от пробуждане?
Ще отговоря с въпрос – Кой се нуждае от пробуждане? Кой дефинира какво значи да си безсънен? Според мен самите будители не биха имали единно мнение.
На днешни празник какво бихте споделили на актуалните будители?
На мощ красота не става и непознат ум в непозната глава не влиза. Човек ще повярва единствено в нещата, които самичък е проумял. Колкото искаш го върти и сучи, ученикът ще научи единствено това, което той мисли, че е скъпо. Будителят внушава кое е скъпо и го прави само с персонален образец.
А на днешните младежи?
Аз съм преподавател по математика и ще се изразя като подобен. На днешните младежи е дадена следната задача – да открият себе си. Да изградят визия за бъдещето и по какъв начин се виждат те в него. Да схванат какво ги влече и с какво желаят да се занимават. След като преценяват, че са я решили, идва втората задача. В нея би трябвало с всички сили да се опитат да потвърдят, че решението на първата е неверно. Ще се оправят единствено с една от двете, само че даже и неверното решение на другата ще ги придвижи по правия път.
Въпросите зададе Веселка Иванова
Колко мъчно е да си преподавател едвам на 24 години? Защо избрахте тази специалност?
Не един път възпитаник ме е питал за какво съм избрал да се занимавам с учителство. За тях това ражда нови гледни точки. Как по този начин младеж ще избере тази сякаш отбягвана специалност? Как по този начин не съм лекар, програмист, юрист и така нататък Да не би човек да може да се занимава с каквото му харесва и отново да му е добре?
Учителската специалност е метод за себеизразяване както е перото за писателя и боите за художника. Изисква се избран метод на мислене и разбиране на хората и света. Затова, става известно, учителската специалност избира учителя, а не противоположното.
Така стана и при мен. Влязох в класната стая като на смешка, открих се в стихията си и там си останах.
Казват, че учителите са будителите на 21 век? Вие склонен ли сте с това?
Да, в случай че си съзнателен преподавател, няма метод да не си и будител. Ако си будител, може и да не си преподавател. Условието е да оставиш мощен персонален образец.
Трудно ли е да вдъхновяваш и подтикваш днешните младежи към нови познания?
Трудно е, тъй като това зависи от няколко фактора и учителят е единствено един от тях. Ученикът би трябвало да разреши да бъде теоретичен, без негово единодушие е невероятно. Най-голямата компликация, с която се сблъсквам като преподавател, е това да намеря общ език със стотици обособени персони всеки ден.
В днешно време будителите ли са повече или хората, които се нуждаят от пробуждане?
Ще отговоря с въпрос – Кой се нуждае от пробуждане? Кой дефинира какво значи да си безсънен? Според мен самите будители не биха имали единно мнение.
На днешни празник какво бихте споделили на актуалните будители?
На мощ красота не става и непознат ум в непозната глава не влиза. Човек ще повярва единствено в нещата, които самичък е проумял. Колкото искаш го върти и сучи, ученикът ще научи единствено това, което той мисли, че е скъпо. Будителят внушава кое е скъпо и го прави само с персонален образец.
А на днешните младежи?
Аз съм преподавател по математика и ще се изразя като подобен. На днешните младежи е дадена следната задача – да открият себе си. Да изградят визия за бъдещето и по какъв начин се виждат те в него. Да схванат какво ги влече и с какво желаят да се занимават. След като преценяват, че са я решили, идва втората задача. В нея би трябвало с всички сили да се опитат да потвърдят, че решението на първата е неверно. Ще се оправят единствено с една от двете, само че даже и неверното решение на другата ще ги придвижи по правия път.
Въпросите зададе Веселка Иванова
Източник: frognews.bg
КОМЕНТАРИ