Еднаква по статут, но не и по трудност: как ``тайна`` матура даде предимство на шепа зрелостници пред останалите -
Еднакви по тежест за пред университетите, само че надалеч не и по компликация се оказаха два държавни зрелостни изпита по математика, извършени тази година. И двата са по профилираща подготовка, а не по общообразователна и това им дава еднакъв статут при кандидатстване във ВУЗ. Но едната е комплицирана, другата - обикновена, по думите на математици. Едната е обществено налична, втората - не и Министерството на образованието отхвърля да го направи. На по-тежката са се явили към 1500 зрелостници, на по-лесната - шепа дванадесетокласници, или тъкмо 67.
За какво става въпрос?
Тази година приключват първите дванадесетокласници по новата образователна стратегия. Те се явяват на два наложителни държавни зрелостни изпита (ДЗИ). Първият за целия випуск е по български език и литература, вторият е по предмет, изучаван като профилиращ (т.е. и в последните две гимназиални години: 11. и 12. клас) - за възпитаниците на профилираните гимназии. За приключилите професионална гимназия, вторият е за придобиване на професионална подготовка по изучаваната специалност.
И едните, и другите имат право да се явят на спомагателна матура по избор, да вземем за пример в случай че за кандидатстване в университет им би трябвало оценката по даден предмет от матура, а не от дипломата. Ако той е бил изучаван като общообразователен (до 10. клас), се явяват на ДЗИ по предмета на равнище общообразователна подготовка; а в случай че е изучаван като профилиращ - на матура, профилираща подготовка. Последната следва да е с по-високо равнище на компликация и някои университети умножават оценката от нея с по-висок коефициент, което дава преимущество при класирането.
Да вземем за образец възпитаник от профилирана гимназия с първи профилиращ предмет немски език, втори - британски език, трети и четвърти - математика и физика. За втория наложителен ДЗИ той може да избере немски, британски, математика или физика. За трети спомагателен и по избор може да уточни различен профилиращ предмет, друг от този за втория ДЗИ.
Така някой може да е държал математика като втори наложителен ДЗИ - профилираща подготовка, а различен - математика като допълнителен ДЗИ, отново профилираща подготовка.
Двата изпита би трябвало да са с идентична компликация, по този начин и ги възприемат университетите. Без значение дали някой се е явявал на втора или трета матура, в случай че тя е по профилираща подготовка, коефициентът, по който се умножава оценката при балообразуването във висше учебно заведение е еднакъв. Например в Софийския университет за математиката той е 3,25 - допустимо най-високият, даже по-висок от този за личните му приемни изпити.
Какво обаче се вижда при сравнението сред ДЗИ 2 и ДЗИ 3 по математика, профилираща подготовка на дилемите от втория модул (първият е тест от 15 задания от затворен вид, изисква се единствено отбелязване на отговор а), б),...), които са по-трудни, изискват в детайли решение и носят повече точки?
" Когато съпоставих втория модул от втората матура с втория от третата - нищо общо като компликация! Третата е обикновена. Смешна работа! " - разказа обстановката Ганка Симеонова, учителка по математика в 73. СУ „ Владислав Граматик “ в София (Втора немска езикова гимназия).
Г-жа Симеонова направи съпоставяне сред дилемите от Модул 2 на двата ДЗИ и даде разбора си на OFFNews:
Резюме на 16-а, 17-а и 18-а задания от двата ДЗИ по математика, профилирана подготовка
Втори наложителен държавен зрелостен изпит по математика, профилирана подготовка
Задача 16 : стереометрична задача, в която се търси косинус на ъгъл сред два вектора, които лежат на кръстосани прави. За задачата би трябвало да се вкара подобаваща база в пространството, да се дефинират скаларните творби на базисните вектори и техните размери.
Векторите, на които се търси косинусът на ъгъла сред тях, би трябвало да се показват като линейни комбинации на базисните вектори, да се откри скаларното им произведение и размерите и да се приложи формула за косинус на ъгъл сред два вектора.
Тази задача има 6 стъпки на решение.
Задача 17 : Параметрична задача, с два параметъра, обвързвана с Терема на Безу и Схема на Хорнер.
Достига се до линейна система с две незнайни и по-късно би трябвало да се откри производната на дробно-линейна функционалност.
Тази задача има 6 стъпки на решение.
Задача 18 : Екстремална стереометрична задача.
Ротационна задача, в която при завъртане на равнинна фигура би трябвало да се получи ротационно тяло, да се изрази размерът му като функционалност на авансово заложена права и да се откри най-големият вероятен размер.
Решението употребява подoбие, вярно изложение на размера като функционалност на х, призводна и намиране на НГС в период.
Тази задача има най-малко 4 стъпки на решение.
Трети държавен зрелостен изпит по математика, профилирана подготовка (ДЗИ по избор)
Задача 16 : доказване на равенство с способ на цялостната математическа индукция.
Такива задания не постоянно са лесни (особено, когато са свързани с доказване на неравенства или делимост на числа). В случая би трябвало да се потвърди тъждество, което следва съответен логаритъм и е обикновено за доказване.
Тази задача има 3 стъпки на решение.
Задача 17 : задача от аналитична геометрия в равнината.
Рутинна задача, при която с две замествания се получава уравнение на окръжност и по-късно опира до система с две незнайни ( на което едното уравнение е от 1-ва степен, а второто - от 2-ра степен). Такива системи се учат в 9. клас.
Следва намиране на скаларно произведение и ъгъл.
Тази задача бих определила с 4-5 стъпки на решение.
Задача 18 : Изследване на дробно-линейна функционалност.
Задача, която е рутинна, следва избран логаритъм и в която няма никакъв креативен метод.
Всеки възпитаник, който би желал оценка Добър (4), би трябвало да умее да изследва такава функционалност.
За тази задача даже не бих oпределила и броя стъпки.
Извод: Задачите, препоръчани на двата ДЗИ са неравностойни и с друга тежест. За жал, оценките от двата ДЗИ са една и съща тежест, тъй като и двата са положени по математика, профилирана подготовка.
Автор: Ганка Симеонова, преподавател по математика в 73.СУ „ Владислав Граматик “, гр. София
Достъпът до втория модул на ДЗИ 3, профилираща подготовка не е обществен. Задачите не са оповестени от МОН и няма да бъдат. Имат ги единствено в министерството и проверителите. " Скрита " е освен ДЗИ 3 по математика, а по всички предмети, по които е извършена спомагателна матура, профилираща подготовка.
Задачите от ДЗИ 2 - втората наложителна матура - са със свободен достъп, оповестени са от МОН. Тези от спомагателната матура за общообразователна подготовка също са качени на уеб страницата на министерството.
OFFNews попита министерството по кое време ДЗИ, профилираща подготовка ще бъдат оповестени. Отговорът му гласи:
" Тъй като на държавните зрелостни изпити по избор по предмети от профилираната подготовка са се явили единици – сред 1 и 10 души, няма да публикуваме отговорите обществено. Поканили сме самостоятелно да видят отговорите всички зрелостници, които са се явили на подобен изпит и са поискали от нас да видят отговорите. Тази опция продължава да е открита за всички, които желаят да видят отговорите на изпита, на който са се явили. Могат да ни пишат ".
На възражението ни че до момента всички изпитни материали за ДЗИ са били оповестени и на въпроса ни какво е отношението сред публичността и броя явили се от МОН дават отговор:
" През предишните, както и през тази година, още в деня на изпита бяха оповестени отговорите на наложителните държавни зрелостни изпити, както и на матурите по избор по предмети от общообразователната подготовка. До момента в никакъв случай не са оповестени отговори от държавни зрелостни изпити по избор по предмети от профилираната подготовка, тъй като през тази година такива се организират за първи път ".
Оттам ни предоставиха информация, съгласно която " става дума за 26 изпита с сбор явили се 255 от общо 47 367 дванадесетокласници. От тези 26 изпита има единствено 5, на които са се явили повече от 10 индивида ", пишат от МОН.
Един от тези пет изпита е математиката, 67 явили се, е видно от същата. И те се оказват огромните печеливши в тазгодишните ДЗИ по предмета.
Ганка Симеонова не е единствената възмутила се учителка по математика.
" От няколко дни място не мога да си намеря, тъй като видях дилемите от " тайната " матура и съм възмутена от комунизма, който все по-устойчиво се трансформира в стандарт!!! " - написа учителката по математика Нели Хинова през днешния ден. Тя разгласява и отворено писмо със следния текст:
" Уважаеми публицисти и ръководещи публичните медии,
Считаме за наш цивилен дълг да съобщим за жестоко нарушаване на правата на над 1500 зрелостници, положили ДЗИ по математика Политическа партия на 20.05.2022 година
На датата за третата матура по избор (26.05.2022 г.) е извършена матура по математика Политическа партия, за която изпитните материали - задания плюс отговори - се пазят в дълбока загадка, за разлика от всички останали матури, извършени преди тази дата.
Това породи у нас подозрение и ние направихме наше лично изследване, което откри, че дилемите от втори модул на защитаваната в загадка матура са в пъти по-лесни спрямо матурата, на която се явиха над 1500 зрелостници.
Колегата Ганка Симеонова е направила относителен разбор на дилемите на двете матури от втори модул, който прикачваме към нашето писмо.
Както при всяка сходна корист, пораждат няколко въпроса: кой се е явил на тази втора матура, в чия изгода е осъщественото нарушаване и с чия благословия са работили всички участници в тази нечестна игра?
Като учители и педагози считаме, че по този метод са накърнени правата на 1500 нищо неподозиращи деца, това е насмешка с техния труд и поставя кол в колелото на тяхното бъдеще.
Разчитаме на Вашия професионализъм и се надяваме, че с Ваша помощ справедливостта ще спечелва ".
Под писмото са се подписали Ганка Симеонова - старши преподавател по математика, и Нели Хинова - преподавател по математика.
OFFNews разполага със дилемите по математика от втория модул на спомагателния ДЗИ - профилирана подготовка. Не ги публикуваме с вярата това въпреки всичко да направи Министерството на образованието и науката.
За какво става въпрос?
Тази година приключват първите дванадесетокласници по новата образователна стратегия. Те се явяват на два наложителни държавни зрелостни изпита (ДЗИ). Първият за целия випуск е по български език и литература, вторият е по предмет, изучаван като профилиращ (т.е. и в последните две гимназиални години: 11. и 12. клас) - за възпитаниците на профилираните гимназии. За приключилите професионална гимназия, вторият е за придобиване на професионална подготовка по изучаваната специалност.
И едните, и другите имат право да се явят на спомагателна матура по избор, да вземем за пример в случай че за кандидатстване в университет им би трябвало оценката по даден предмет от матура, а не от дипломата. Ако той е бил изучаван като общообразователен (до 10. клас), се явяват на ДЗИ по предмета на равнище общообразователна подготовка; а в случай че е изучаван като профилиращ - на матура, профилираща подготовка. Последната следва да е с по-високо равнище на компликация и някои университети умножават оценката от нея с по-висок коефициент, което дава преимущество при класирането.
Да вземем за образец възпитаник от профилирана гимназия с първи профилиращ предмет немски език, втори - британски език, трети и четвърти - математика и физика. За втория наложителен ДЗИ той може да избере немски, британски, математика или физика. За трети спомагателен и по избор може да уточни различен профилиращ предмет, друг от този за втория ДЗИ.
Така някой може да е държал математика като втори наложителен ДЗИ - профилираща подготовка, а различен - математика като допълнителен ДЗИ, отново профилираща подготовка.
Двата изпита би трябвало да са с идентична компликация, по този начин и ги възприемат университетите. Без значение дали някой се е явявал на втора или трета матура, в случай че тя е по профилираща подготовка, коефициентът, по който се умножава оценката при балообразуването във висше учебно заведение е еднакъв. Например в Софийския университет за математиката той е 3,25 - допустимо най-високият, даже по-висок от този за личните му приемни изпити.
Какво обаче се вижда при сравнението сред ДЗИ 2 и ДЗИ 3 по математика, профилираща подготовка на дилемите от втория модул (първият е тест от 15 задания от затворен вид, изисква се единствено отбелязване на отговор а), б),...), които са по-трудни, изискват в детайли решение и носят повече точки?
" Когато съпоставих втория модул от втората матура с втория от третата - нищо общо като компликация! Третата е обикновена. Смешна работа! " - разказа обстановката Ганка Симеонова, учителка по математика в 73. СУ „ Владислав Граматик “ в София (Втора немска езикова гимназия).
Г-жа Симеонова направи съпоставяне сред дилемите от Модул 2 на двата ДЗИ и даде разбора си на OFFNews:
Резюме на 16-а, 17-а и 18-а задания от двата ДЗИ по математика, профилирана подготовка
Втори наложителен държавен зрелостен изпит по математика, профилирана подготовка
Задача 16 : стереометрична задача, в която се търси косинус на ъгъл сред два вектора, които лежат на кръстосани прави. За задачата би трябвало да се вкара подобаваща база в пространството, да се дефинират скаларните творби на базисните вектори и техните размери.
Векторите, на които се търси косинусът на ъгъла сред тях, би трябвало да се показват като линейни комбинации на базисните вектори, да се откри скаларното им произведение и размерите и да се приложи формула за косинус на ъгъл сред два вектора.
Тази задача има 6 стъпки на решение.
Задача 17 : Параметрична задача, с два параметъра, обвързвана с Терема на Безу и Схема на Хорнер.
Достига се до линейна система с две незнайни и по-късно би трябвало да се откри производната на дробно-линейна функционалност.
Тази задача има 6 стъпки на решение.
Задача 18 : Екстремална стереометрична задача.
Ротационна задача, в която при завъртане на равнинна фигура би трябвало да се получи ротационно тяло, да се изрази размерът му като функционалност на авансово заложена права и да се откри най-големият вероятен размер.
Решението употребява подoбие, вярно изложение на размера като функционалност на х, призводна и намиране на НГС в период.
Тази задача има най-малко 4 стъпки на решение.
Трети държавен зрелостен изпит по математика, профилирана подготовка (ДЗИ по избор)
Задача 16 : доказване на равенство с способ на цялостната математическа индукция.
Такива задания не постоянно са лесни (особено, когато са свързани с доказване на неравенства или делимост на числа). В случая би трябвало да се потвърди тъждество, което следва съответен логаритъм и е обикновено за доказване.
Тази задача има 3 стъпки на решение.
Задача 17 : задача от аналитична геометрия в равнината.
Рутинна задача, при която с две замествания се получава уравнение на окръжност и по-късно опира до система с две незнайни ( на което едното уравнение е от 1-ва степен, а второто - от 2-ра степен). Такива системи се учат в 9. клас.
Следва намиране на скаларно произведение и ъгъл.
Тази задача бих определила с 4-5 стъпки на решение.
Задача 18 : Изследване на дробно-линейна функционалност.
Задача, която е рутинна, следва избран логаритъм и в която няма никакъв креативен метод.
Всеки възпитаник, който би желал оценка Добър (4), би трябвало да умее да изследва такава функционалност.
За тази задача даже не бих oпределила и броя стъпки.
Извод: Задачите, препоръчани на двата ДЗИ са неравностойни и с друга тежест. За жал, оценките от двата ДЗИ са една и съща тежест, тъй като и двата са положени по математика, профилирана подготовка.
Автор: Ганка Симеонова, преподавател по математика в 73.СУ „ Владислав Граматик “, гр. София
Достъпът до втория модул на ДЗИ 3, профилираща подготовка не е обществен. Задачите не са оповестени от МОН и няма да бъдат. Имат ги единствено в министерството и проверителите. " Скрита " е освен ДЗИ 3 по математика, а по всички предмети, по които е извършена спомагателна матура, профилираща подготовка.
Задачите от ДЗИ 2 - втората наложителна матура - са със свободен достъп, оповестени са от МОН. Тези от спомагателната матура за общообразователна подготовка също са качени на уеб страницата на министерството.
OFFNews попита министерството по кое време ДЗИ, профилираща подготовка ще бъдат оповестени. Отговорът му гласи:
" Тъй като на държавните зрелостни изпити по избор по предмети от профилираната подготовка са се явили единици – сред 1 и 10 души, няма да публикуваме отговорите обществено. Поканили сме самостоятелно да видят отговорите всички зрелостници, които са се явили на подобен изпит и са поискали от нас да видят отговорите. Тази опция продължава да е открита за всички, които желаят да видят отговорите на изпита, на който са се явили. Могат да ни пишат ".
На възражението ни че до момента всички изпитни материали за ДЗИ са били оповестени и на въпроса ни какво е отношението сред публичността и броя явили се от МОН дават отговор:
" През предишните, както и през тази година, още в деня на изпита бяха оповестени отговорите на наложителните държавни зрелостни изпити, както и на матурите по избор по предмети от общообразователната подготовка. До момента в никакъв случай не са оповестени отговори от държавни зрелостни изпити по избор по предмети от профилираната подготовка, тъй като през тази година такива се организират за първи път ".
Оттам ни предоставиха информация, съгласно която " става дума за 26 изпита с сбор явили се 255 от общо 47 367 дванадесетокласници. От тези 26 изпита има единствено 5, на които са се явили повече от 10 индивида ", пишат от МОН.
Един от тези пет изпита е математиката, 67 явили се, е видно от същата. И те се оказват огромните печеливши в тазгодишните ДЗИ по предмета.
Ганка Симеонова не е единствената възмутила се учителка по математика.
" От няколко дни място не мога да си намеря, тъй като видях дилемите от " тайната " матура и съм възмутена от комунизма, който все по-устойчиво се трансформира в стандарт!!! " - написа учителката по математика Нели Хинова през днешния ден. Тя разгласява и отворено писмо със следния текст:
" Уважаеми публицисти и ръководещи публичните медии,
Считаме за наш цивилен дълг да съобщим за жестоко нарушаване на правата на над 1500 зрелостници, положили ДЗИ по математика Политическа партия на 20.05.2022 година
На датата за третата матура по избор (26.05.2022 г.) е извършена матура по математика Политическа партия, за която изпитните материали - задания плюс отговори - се пазят в дълбока загадка, за разлика от всички останали матури, извършени преди тази дата.
Това породи у нас подозрение и ние направихме наше лично изследване, което откри, че дилемите от втори модул на защитаваната в загадка матура са в пъти по-лесни спрямо матурата, на която се явиха над 1500 зрелостници.
Колегата Ганка Симеонова е направила относителен разбор на дилемите на двете матури от втори модул, който прикачваме към нашето писмо.
Както при всяка сходна корист, пораждат няколко въпроса: кой се е явил на тази втора матура, в чия изгода е осъщественото нарушаване и с чия благословия са работили всички участници в тази нечестна игра?
Като учители и педагози считаме, че по този метод са накърнени правата на 1500 нищо неподозиращи деца, това е насмешка с техния труд и поставя кол в колелото на тяхното бъдеще.
Разчитаме на Вашия професионализъм и се надяваме, че с Ваша помощ справедливостта ще спечелва ".
Под писмото са се подписали Ганка Симеонова - старши преподавател по математика, и Нели Хинова - преподавател по математика.
OFFNews разполага със дилемите по математика от втория модул на спомагателния ДЗИ - профилирана подготовка. Не ги публикуваме с вярата това въпреки всичко да направи Министерството на образованието и науката.
Източник: offnews.bg
КОМЕНТАРИ