Една от най-оспорваните промени е въвеждането на предмет Добродетели и

Една от най-оспорваните промени е въвеждането на предмет „ Добродетели и религии “ от 1. до 12. клас. Според плана той би трябвало да среща учениците с морални правила и религиозни обичаи, само че критиците го дефинират като несъответстващ и мъчно използван. Според тях тематиката за добродетелите и религиите е прекомерно необятна и спорна, а неналичието на ясна стратегия и квалифицирани преподаватели може да докара до педантизъм или до спор сред светското обучение и религиозното наличие.

 

Националното външно оценяване по план ще включва по-малко задания – осем за седмокласниците и шест за десетокласниците. Част от тях ще изискват познания от естествените науки, само че няма да има нови формули или в допълнение заучаване – задачата е решение на на практика задания.

В закона е заложено създаване на стратегии за справяне с явлението „ езикова миграция “ – преместването на възпитаници към разнообразни езици на образование. За тази смяна ще са нужни спомагателни стратегии и подготовка.

Предвижда се повишение на заплатите на чиновниците в районните ръководства, които по думите на министъра са изостанали по отношение на учителските. Те ще имат основна роля за използването на промените и за оценка на действителната работа в учебните заведения.

 

Законопроектът за изменение и допълнение на Закона за предучилищното и учебното обучение фактически е импортиран от Министерския съвет в Народното събрание на 21 юли 2025 година На 31 юли 2025 година, Комисията по образованието и науката в Народното събрание утвърди на първо четене плана.

 

До 31 август депутатите са във почивка, по-късно ще възобновят работата си.

 

След първото четене в пленарна зала, планът се преглежда на второ четене в комисия, по-късно в зала. Ако бъде утвърден, законът се изпраща на президента, който може да наложи несъгласие или да го подпише. Окончателната мощ законът получава след обнародването му в „ Държавен вестник “.