8 умения, които всеки 18-годишен трябва да владее
Един ден Джули Литкот-Хейнс – някогашен декан от Станфорд – се натъква на въпроса „ Кои са уменията, които всеки 18-годишен би трябвало да владее? “ в Quora.
Ето какво дава отговор тя:
- Трябва да умее да беседва с непознати
Хазяи, магазинери, съветници, декани, мениджъри от отдел „ Човешки запаси “, сътрудници, банкови чиновници, лекари, водачи на рейсове, механици – с всички тях, в същинския живот.
Проблемът - учим децата си да не приказват с непознати. Вместо това би трябвало да им покажем по какъв начин да разграничават малцината неприятни хора от тези, които са най-вече положителни. В резултат на нашите дейности децата просто не знаят по какъв начин да подходят към чужд човек (с почитание и като го гледа в очите, а не в обувките), с цел да го помолят за помощ, съвет и така нататък
- Един 18-годишен би трябвало да може да се ориентира в непозната среда
В университета, в града, в който изкарва летния си стаж, в чужбина, където работи или учи.
Проблемът – придружаваме/шофираме децата си съвсем на всички места. Дори до места, където могат да употребяват рейс, да отидат с велосипед или пеш. Съответно – те не научават пътя, не знаят по какъв начин да се оправят с другите разновидности за превоз, по какъв начин и по кое време да изпълнят резервоара на колата и така нататък
- Трябва да може да се оправя със своите задания, с натоварването и крайните периоди
Проблемът – припомняме им по кое време е крайният период на домашното, споделяме им по кое време да си го напишат. Понякога даже им оказваме помощ (често даже вършим тяхната работа). Съответно – децата не знаят по какъв начин да приоритизират дилемите си, да се оправят с другите натоварвания и да съблюдават крайни периоди без някой да им припомня за това.
- 18-годишните би трябвало да оказват помощ в ръководството на семейството
Проблемът – не ги караме да оказват помощ, защото считаме, че университетският им живот ги ангажира прекалено много. Съответно – децата не знаят по какъв начин да се грижат за своите лични потребности и да почитат непознатите.
- Трябва да може да се оправя с междуличностни проблеми
Проблемът – намесваме се, с цел да разгадаем някое неразбирателство и да успокоим ситуацията. Съответно – децата не знаят по какъв начин да се оправят с споровете без нашата помощ.
