Докато националните власти във все повече страни обсъждат въвеждането на

Докато националните управляващи във от ден на ден страни разискват въвеждането на възбрана за обществените медии за лица под 16 години, детски организации и софтуерни компании оферират способи за отбраната им, без да ги лишават от обичаните им приложения.

От наставнически надзор до рутинни действия без технологии и схващане по какъв начин работи изкуственият разсъдък – има практични стъпки за сигурността на тази група консуматори в онлайн пространството, написа Euronews.
Рутинни действия без технологии
Повечето огромни платформи за обществени медии, като Instagram, TikTok и YouTube към този момент оферират наставнически надзор, с цел да ръководят какъв брой време децата прекарват онлайн. В TikTok родителите могат да задават дневни ограничавания за времето пред екрана, а YouTube разрешава да се възнамеряват вести като „ вземи си отмора “ или „ време е за лягане “.

Европейската комисия обаче предизвестява, че тези функционалности, изключително в TikTok, може да не са задоволителни, с цел да лимитират дейно времето на децата онлайн.

Родителите се предизвикват да създадат още една стъпка, като оказват помощ на децата си да развият самоконтрол във връзка с времето, прекарвано онлайн, посредством „ поредни рутинни действия “, поучава английската неправителствена организация Save the Children.

Организацията предизвиква родителите да дефинират моменти без технологии, като вечери без телефони или време навън, което може да понижи напрежението и нарушаванията в съня на младежите.

Родителите би трябвало също да прегледат настройките за дискретност както на устройството на детето си, по този начин и на профилите му в обществените медии, с цел да се сведе до най-малко събирането на данни, съгласно УНИЦЕФ.

Също толкоз значимо е да се дава образец за позитивно държание онлайн, с цел да знаят децата по какъв начин да поддържат връзка с почитание и да заобикалят неетично или нездравословно наличие, прибавя детската организация на Организация на обединените нации.
Научете повече за изкуствения разсъдък
Родителите би трябвало да обяснят на децата си по какъв начин работят логаритмите, по какъв начин да разпознават дезинформацията и по какъв начин наличието е проектирано да притегля вниманието, предлагат още от организацията Save the Children.

OpenAI, разработчикът на ChatGPT, предлага да се научат децата да употребяват изкуствения разсъдък като сътрудник, а не като сурогат на хрумвания или прекарвания.

„ Изкуственият разсъдък е страховит в генерирането на хрумвания... само че той не разполага с вашия житейски опит, взаимоотношения или цялостен подтекст “, поучава OpenAI. Тийнейджърите би трябвало да привикват да ревизират обстоятелствата в резултатите и да съпоставят отговорите на ChatGPTс надеждни уеб страници, добавя компанията.

Родителите също могат да прегледат уеб страниците и приложенията, които децата употребяват, с цел да разпознават къде се появява наличие, генерирано от изкуствен интелект, съгласно английската организация National Society for the Prevention of Cruelty to Children (NSPCC).
Как децата да разпознават нездравословно наличие
Децата би трябвало да научат по какъв начин наподобява нездравословното наличие и по какъв начин да реагират, в случай че се сблъскат с него, съгласно Save the Children.

Онлайн рисковете включват нежелателен контакт с непознати, излагане на неуместно или обезпокоително наличие, напън за накриво усещане за тялото и пристрастяване към търсенето на лайкове и мнения, предизвестява NSPCC.

Благотворителната организация предлага да се научат младежите по какъв начин да употребяват принадлежности за блокиране и докладване и да споделят с приближен възрастен, когато се сблъскат с нещо нездравословно онлайн.

За да поддържат отворената връзка, родителите би трябвало постоянно да организират неофициални диалози за цифровите прекарвания на децата си, даже в случай че те не се усещат удобно да стартират такива диалози сами.

NSPCC предлага да задавате постоянно въпроси като „ Виждал ли си нещо онлайн, което те е предиздвикало да се почувстваш некомфортно? “ или „ С кого пишеш онлайн? “, с цел да помогнете на децата да се усещат сигурни и уверени в родителската поддръжка.