Даването на мобилни телефони на деца на тази възраст е свързано със сериозни поведенчески проблеми
Днес дребните деца са станали специалисти в потреблението на таблети и смарт телефони, само че в случай че ги употребяват прекалено, може да не се научат по какъв начин да се оправят с страстите си, което ще ги накара да имат гневни прояви.
Изследователи от университета в Шербрук, Канада, в списанието " JAMA Pediatrics " разказват в детайли този нездравословен цикъл. Те означават в своето изследване, че междинното време, което дребните деца прекарват с мобилни телефони, се е нараснало от пет минути дневно през 2020 година на 55 минути дневно през 2022 година, като доста четиригодишни деца имат лични устройства.
За задачите на това изследване родителите на 315 деца са наблюдавали държанието на децата си от 2020 година, когато са били на три години и половина, до 2022 година, когато децата са навършили пет години и половина, а темпераментът на децата е измерен благодарение на поведенчески въпросник.
Децата на възраст от три до пет и половина прекарват приблизително шест часа и половина пред екраните на телефона на седмица, а децата на възраст четири и половина прекарват шест часа и 42 минути, употребявайки телефона, до момента в който децата на възраст пет и половина те употребявал телефона седем часа седмично. Една година след началото на изследването и когато децата бяха проследени, когато бяха на четири години и половина, родителите видяха съществуването на повече яд и отчаяние у децата и до момента в който децата навършиха пет години и половина, техните прояви на яд се усилиха.
„ Използването на екрани като цяло и в частност потреблението на мобилни телефони става все по-често срещано събитие в живота на дребните деца. „ Нашето изследване допуска, че родителите би трябвало да са наясно по какъв начин потреблението на таблети в ранна детска възраст може да наруши способността за справяне с гнева и възприятието на незадоволеност и да аргументи нараснали прояви на яд при дребни деца “, споделиха откривателите.
Прекомерното потребление на мобилни устройства се отразява на обществените умения на децата в предучилищна възраст
Проучването имаше някои ограничавания, в това число това, че е направено по време на пандемията Covid-19, когато дребните екрани постоянно заместваха детегледачките. Авторите на проучването също не са взели поради качеството на наличието, което децата гледат, да вземем за пример: дали децата слушат приказки или гледат видеоклипове в YouTube. Освен това откривателите не знаят дали родителите са взаимодействали с децата си, до момента в който са употребявали мобилни устройства, и споделеното потребление на тези устройства може да помогне на родителите и децата да укрепят взаимоотношенията си.
„ Някои приложения и стратегии могат да предложат поддръжка в развиването на прочувствената регулация. „ Например е потвърдено, че анимационният филм и мобилното приложение Daniel Tiger оказват помощ на децата да подобрят уменията си за прочувствено контролиране “, изясняват откривателите.
Други проучвания демонстрират, че несъразмерната приложимост на мобилни устройства може да повлияе отрицателно на здравето, университетските и обществените умения на децата в предучилищна възраст, защото по това време те не взаимодействат с родителите си, които могат да ги научат по какъв начин да контролират страстите си.
