Роботът предизвика повече доверие в децата, отколкото човека
Децата на възраст сред 3 и 6 години са по-склонни да се доверят на робот, в сравнение с човек, в случай че думите му наподобяват правилни. По-конкретно, децата в изследване споделят, че избират да се сприятеляват, да споделят тайните си и да имат робот преподавател, в сравнение с жив човек. Според учените тази специфичност може да се употребява за просветителни цели, с цел да се усъвършенства академичното показване на учениците благодарение на обществени роботи и да се научат децата да възприемат машините по-рационално. Изследването е оповестено в списание Computers in Human Behavior.
Как роботите завоюваха доверието на децата?
В изследването са взели участие 111 деца на възраст 3-6 години. Те са били разграничени на групи и са гледали видео, в което хора и робот дават имена на обекти, изобразени на фотография. Първоначално предметите са били познати на децата, като гребен, паница или топка, само че някои от децата са гледали видеоклипове, в които роботът ги посочва погрешно, а други, в които индивидът е допускал неточности. Във втората фаза на изследването, децата са гледали същото видео, само че с непознати предмети, а по-късно са били запитани от кого биха желали да научат името на даден обект – от човек или робот.
Сред децата, които са видели робота да посочва обектите погрешно в първата фаза, участниците доста по-често са желали да помолят индивида за отговор. Въпреки това, в случаите, когато и индивидът, и роботът са посочили вярно обектите в първото видео, децата доста по-често са желали да знаят отговора от робота. И когато са изричани измислените имена на предметите, децата по-често са вярвали, че роботът ги посочва вярно, а не индивида. Също по този начин, децата по-често имат вяра, че човек прави неточности „ преднамерено “, което значи, че грешките на роботите не понижават безусловно доверието в тях като сътрудник за връзка. Но в бъдеще учените биха желали да схванат кои особености на работите наподобяват по-надеждни за децата.
