Децата, които слушат от ранна възраст как родителите им разговарят, порастват с по-добри умствени умения
Децата, които още от дребни слушат по какъв начин родителите им приказват, израстват с по-добри умствени умения.
До това умозаключение доближават британску учени от Йоркския университет, откакто " подслушват " общуването в домашни условия сред 107 деца на възраст от 2 до 4 години и родителите им 3 дни.
По време на проучването майките и татковците е трябвало да оказват помощ на децата да рисуват, копират и да извършват други задания за инспекция на умствените им качества.
Оказва се, че сред количеството на думите, чути от малчуганите, и техните когнитивни качества съществува позитивна връзка. Какви тъкмо са аргументите за това? Изследователите прецизират, че са нужни спомагателни проучвания, които да отговорят на този въпрос.
Излагането на говора може да дава повече благоприятни условия на децата да учат, но може и по-интелигентните деца да пресъздават повече думи, чути от възрастните в средата им. Децата, слушащи доста диалози на възрастни, разсъждават по-добре, познават по-добре числата и формите.
Оказва се значимо и качеството на слушаната тирада. Когато родителите употребяват богат речник, децата също знаят повече думи. Освен това " позитивното родителство ", което предизвиква любознателността и изразяването, е обвързвано с по-малко прояви на неспокойствие, настъпателност и непокорство у децата.
