Любов Миронова: До седмата година детето трябва да познава света като добър
Децата през днешния ден не се възпитават да бъдат читатели. Читателите се раждат в скута на баба си и майка си, които са им чели книги. Вече отгледахме едно потомство нечетящи хора и в този момент имаме опция да изправим тези вреди през идващото потомство. Това сподели Любов Миронова – обучител, възпитател и основател на детски отдел на библиотеката в село Раждавица, в предаването " Цветовете на България “ на Радио " Фокус “.
Това съгласно нея може да стане посредством разкриване на повече детски отдели в библиотеките и посредством доброволци, които четат на децата. По нейна самодейност подобен детски отдел ще бъде открит към Народно читалище " Светлина – 1913 “ в село Раждавица, община Кюстендил.
За да се осъществя подобен детски отдел са нужни напъните на доста хора, показа Любов Миронова. " Идеята, самодейността и организацията е моя, само че това се случи с силата, средствата и книгите на доста други хора. Основни донори са моите възпитаници от Училището за съзнателни родители – това са стотици фамилии, които учат с мен една година по какъв начин да възпитават децата си от 0 до 7-годишна възраст. С техни средства и с помощта на кмета на селото е ремонтирана една просторна стая. Закупихме мебели, имаме подарък прелестни реплики на картините на Петя Константинова. Нашата библиотека е профилирана. Моите възпитаници са изпращали доста съответни заглавия и издателства, които аз съм им препоръчвала да купуват за своите деца. Имаме един бранш, който е в рими – децата от 0 до 7 най-вече обичат текстове в рими. Имаме бранш, който е за деца от 4 до 7, където има дребни, тънки книжки и поредици, които са възпитателни и от които децата научават по какъв начин да реагират в проблематична обстановка. Имаме бранш с приказки на народите, в който са събрани приказки от целия свят. Има доста прекрасен бранш с енциклопедии и бранш с литература за деца от 7 до 12, българска и задгранична. В момента има седем стелажа с книги “, описа тя.
В село Раждавица има настоящо учебно заведение, където учат 80 деца, които живеят в интернат. " Вярвам, че те ще бъдат положителни читатели. Много скъпо за тях и за бъдещето им е да имат опция да се срещнат с качествена литература “, сподели Миронова.
През лятото в селото дружно с бабите и дядовците си идват и доста деца, добави тя.
Любов Миронова акцентира, че книгите би трябвало да се сортират от родителите съгласно потребностите на детето в съответния миг и съгласно това какво развиваме. " До 7-годишна възраст четем на децата, с цел да разсънваме мозъка. Около шестата-седмата година четем вълшебни приказки, тъй като мозъкът към този момент е достигнал до равнище, в което въображението се отключва, и ние започваме да го подтикваме – да си показа фея, да си показа дракон, неща, които ги няма в действителния свят, то да ги конструира вътре в себе си “, изясни педагогът. Детето развива въображението си, а то е най-важният фактор в зрелост човек да бъде създател и да основава действителност “, изясни тя.
Много значимо е до седмата година детето да познава света като добър, с цел да има силата, която му разрешава да се изправи и да продължава напред, когато дойдат компликациите, добави педагогът.
Според нея децата не би трябвало да слушат приспособени приказки. " Те лишават опцията на детето да извлече виталните сокове на приказката “, разясни Миронова.
Тя е създател на серия приказни истории за Бонбончо. " Това са приказките, с които приспивах моя наследник. Той ги записваше на телефона си, пускаше ги на други деца и те доста се забавляваха. Приказките бяха над 400, само че той загуби няколко телефона и са останали 108. Това са няколко хиляди страници, тъй като самите приказки са дълги. Аз им направих подготвен предпечат и са поставени на уеб страницата ми, с цел да може българите в чужбина да си ги изтеглят на пъстър принтер. Има инструкции по какъв начин да ги подвържат и децата им да могат да четат българска литература и да се забавляват, тъй като те са смешни. Това са възпитателни момчешки истории, с които се вкарват избрани правила на държание, дава се рационално решение на избрани тематики. Те са скъпи приказки, тъй като са с пет архетипни облика – пет деца, момчета, реагират по избран метод. Всяко момче може да избере с кого от тях да се разпознава, само че във всички разновидности ще откри градивно решение на обстановката, в която е “, описа Любов Миронова.
Калина СВЕЖИН
Това съгласно нея може да стане посредством разкриване на повече детски отдели в библиотеките и посредством доброволци, които четат на децата. По нейна самодейност подобен детски отдел ще бъде открит към Народно читалище " Светлина – 1913 “ в село Раждавица, община Кюстендил.
За да се осъществя подобен детски отдел са нужни напъните на доста хора, показа Любов Миронова. " Идеята, самодейността и организацията е моя, само че това се случи с силата, средствата и книгите на доста други хора. Основни донори са моите възпитаници от Училището за съзнателни родители – това са стотици фамилии, които учат с мен една година по какъв начин да възпитават децата си от 0 до 7-годишна възраст. С техни средства и с помощта на кмета на селото е ремонтирана една просторна стая. Закупихме мебели, имаме подарък прелестни реплики на картините на Петя Константинова. Нашата библиотека е профилирана. Моите възпитаници са изпращали доста съответни заглавия и издателства, които аз съм им препоръчвала да купуват за своите деца. Имаме един бранш, който е в рими – децата от 0 до 7 най-вече обичат текстове в рими. Имаме бранш, който е за деца от 4 до 7, където има дребни, тънки книжки и поредици, които са възпитателни и от които децата научават по какъв начин да реагират в проблематична обстановка. Имаме бранш с приказки на народите, в който са събрани приказки от целия свят. Има доста прекрасен бранш с енциклопедии и бранш с литература за деца от 7 до 12, българска и задгранична. В момента има седем стелажа с книги “, описа тя.
В село Раждавица има настоящо учебно заведение, където учат 80 деца, които живеят в интернат. " Вярвам, че те ще бъдат положителни читатели. Много скъпо за тях и за бъдещето им е да имат опция да се срещнат с качествена литература “, сподели Миронова.
През лятото в селото дружно с бабите и дядовците си идват и доста деца, добави тя.
Любов Миронова акцентира, че книгите би трябвало да се сортират от родителите съгласно потребностите на детето в съответния миг и съгласно това какво развиваме. " До 7-годишна възраст четем на децата, с цел да разсънваме мозъка. Около шестата-седмата година четем вълшебни приказки, тъй като мозъкът към този момент е достигнал до равнище, в което въображението се отключва, и ние започваме да го подтикваме – да си показа фея, да си показа дракон, неща, които ги няма в действителния свят, то да ги конструира вътре в себе си “, изясни педагогът. Детето развива въображението си, а то е най-важният фактор в зрелост човек да бъде създател и да основава действителност “, изясни тя.
Много значимо е до седмата година детето да познава света като добър, с цел да има силата, която му разрешава да се изправи и да продължава напред, когато дойдат компликациите, добави педагогът.
Според нея децата не би трябвало да слушат приспособени приказки. " Те лишават опцията на детето да извлече виталните сокове на приказката “, разясни Миронова.
Тя е създател на серия приказни истории за Бонбончо. " Това са приказките, с които приспивах моя наследник. Той ги записваше на телефона си, пускаше ги на други деца и те доста се забавляваха. Приказките бяха над 400, само че той загуби няколко телефона и са останали 108. Това са няколко хиляди страници, тъй като самите приказки са дълги. Аз им направих подготвен предпечат и са поставени на уеб страницата ми, с цел да може българите в чужбина да си ги изтеглят на пъстър принтер. Има инструкции по какъв начин да ги подвържат и децата им да могат да четат българска литература и да се забавляват, тъй като те са смешни. Това са възпитателни момчешки истории, с които се вкарват избрани правила на държание, дава се рационално решение на избрани тематики. Те са скъпи приказки, тъй като са с пет архетипни облика – пет деца, момчета, реагират по избран метод. Всяко момче може да избере с кого от тях да се разпознава, само че във всички разновидности ще откри градивно решение на обстановката, в която е “, описа Любов Миронова.
Калина СВЕЖИН
Източник: varna24.bg
КОМЕНТАРИ