Как да направите децата си по-умни
Да създадем децата си по-умни – това е задача, която на пръв взор звучи парадоксално. Как бихме могли, откакто интелектът е в огромна степен естествена даденост и зависи от социокултурната среда, която пък не можем на 100% да избираме и контролираме. Можем обаче да създадем себе си по-щастливи хора, а оттова да създадем такива и децата си. Това е изцяло в нашите благоприятни условия. Но можем ли да създадем децата си по-умни, пита " Мениджър Нюз "?
Според Ерик Бейкър - създател от уеб страницата на американското списание The Week, можем. Той посвещава материал на тематиката, цитирайки редица педагогичен, психически и други научни проучвания и опити от Съединени американски щати и света.
Бейкър предлага 10 хрумвания, които ще ни оказват помощ да го сторим. На въпроса " Как да направя децата си по-умни? ", той дава отговор със следното:
1. Като ги запишете на музикални уроци. Множество изследвания, в това число на Северозападния университет в Иванстън, Илинойс, демонстрират, че музикалното образование прави учениците по-успешни в класната стая. То работи " поумняващо " освен на децата, само че и на хората от всички възрасти. С него даже могат да се понижат резултатите от остаряването при възрастните хора.
2. Като приемете, че е мит изказванието, че децата, които обичат да спортуват, стават по-глупави. Германско проучване от 2007 година демонстрира, че хората учат нови думи от непознат език 20% по-бързо след физически извършения, в сравнение с преди тях. Една тримесечна стратегия за физическа интензивност може да ускори кръвообращението в тази част на мозъка, която дава отговор за паметта и ученето, с 30%. Ето за какво децата, които спортуват постоянно, постоянно имат по-силен разум.
3. Като не четете на децата си, а четете с тях. Не допускайте те просто да гледат в картинките на книгата, до момента в който вие им четете от нея.
4. Като им подсигурите тишина и успокоение, с цел да се наспиват. Пропускането на 1 час сън нощем може да трансформира мозъка на шестокласник в разум на четвъртокласник. Има връзка сред оценките в учебно заведение и междинната доза сън.
5. Като ги научите на самодисциплина, тъй като IQ-то няма особена стойност без нея . Самодисциплината дефинира кой ще бъде сполучлив в живота. Потвърждават го редица създатели на книги и научни проучвания от поведенческата логика на психиката.
6. Като осъзнаете, че ученето не е въздържан, а деен развой, който се случва до момента в който те правят нещо. „ Мозъкът ни се развива, учейки, само че когато вършим нещата на процедура, не като единствено чуваме за тях. Ето за какво за доста деца е надалеч по-добре да прекарват две трети от времето си за образование като се изпитват, вместо като гълтам информацията. Това е правилото на двете трети. Ако желаете, да кажем, да запомните една страница, е по-добре да прекарате 30% от времето си като я четете и 70% - като се изпитвате какво сте разбрали ”, написа Дан Койл в „ Кодът на гения ” (The Talent Code).
7. Като ги поощрявате с нещо сладко за ястие в верните моменти. Някои създатели показват, че кофеинът и газираното може да бъдат потребни за когнитивното показване и да покачат успеваемостта на системата за обособяване на внимание на мозъка. Сладкото и напитките с кофеин не постоянно са нездравословни за децата - те могат да бъдат и доста потребни, считат наблюдаващи.
8. Като разберете, че щастливите деца са сполучливи деца. Каква е първата стъпка да създадем децата си щастливи? Като бъдем по-щастливи родители.
9. Като им подсигурите живот в прекрасен квартал, положително учебно заведение. Групата от връстници, с която израстват, има огромно значение. Обикновено мислим единствено за натиска, който връстниците оказват върху децата ни. Често забравяме обаче позитивния резултат, който обкръжението им може да има. Един от най-лесните способи студентът в университет да си подсигури по-добро показване на изпитите в бъдеще е като си откри интелигентен съквартирант.
10. Като вярвате в тях. Има разлика, когато имаме вяра, че детето ни е по-умно от средностатистическите деца. Експеримент на Розентал и Лионор Джейкъбсън в Съединени американски щати го потвърдил още през далечната 1968 година Изследователите споделили на учители в начално учебно заведение, че в класовете им има избрани възпитаници, които са „ университетски звезди ”. Всъщност тези деца били подбрани напълно инцидентно. Това трансформирало отношението на преподавателите и в края на образователната година същите тези деца отчели приблизително 22 IQ точки повече, до момента в който съвсем всички останали се развили, натрупвайки до 10.
Бележка за край: Интелигентността не е всичко. Без морал и емпатия, същински умните хора могат да бъдат доста страшни.
