Да има или да няма обучение по религия в училище

Да има или да няма образование по вяра в учебно заведение - алтернативата този път не раздели, а напряко разтрои обществото. Разбира се, че последователите на религиозното ограмотяване, прокламирано от МОН, няма да карат децата в учебно заведение принудително да рецитират Вазовото стихче " Дядо Господи, елементарни ме, апелирам ти се от душа, с разум и разсъдък надари ме, да не мога да бъркам ", само че място за полемика има. И тя надали ще откри правилния отговор в този момент и незабавно, само че най-малко ще очертае кръстопътя, където да се срещнат и най-крайните позиции.

Такава кръгла маса провежда просветното министерство на 24 април точно с сходно желание - да се чуят всички паники и всички плюсове за въвеждането на предмет по християнски полезности. Как ще се споделя той - вероучение, както упорства Българската православна черква, или " Добродетели и религии ", както предлага министърът на образованието Красимир Вълчев, следва да бъде решено. Все още нормативен документ няма направен, а едвам когато МОН опише в текст измененията, те ще поемат институционалния си път към Народното събрание, което ще има последната дума дали ще добави Закона за предучилищното и учебното обучение.

Калкулацията на настройките към този момент обрисува тимовете - БПЦ, МОН, СБУ, огромна част от учителите и родителите държат да бъде въведен предмет по образование в християнско държание. От другата страна на фронтовата линия са също немалка група родители, НПО-та, та даже и институцията на омбудсмана, която изрази паника.

Проучване на " Тренд " пък сподели, че 57% от българите поддържат концепцията, а допитване на Синдиката на българските учители добави към данните и мнението на близо 70 на 100 от педагозите, които поддържат образованието по вяра. Всеки от радетелите има своите причини - да се обърне детето към духовното, да намалее експанзията в учебно заведение и да се научат учениците да бъдат толерантни към друговерците към тях.

Православната черква от години упорства вероучението да стане наложителен предмет в учебно заведение, издала е учебници от 1 до 12 клас, само че към този момент то е единствено предмет на свободен избор на детето и родителите му, както в светското учебно заведение, по този начин и в неделните учебни заведения у нас и зад граница. Да предприеме крачка още по-напред избра министърът на образованието Красимир Вълчев.

МОН: Оценки няма да има, а Църквата ще е единствено съветник

Министърът дава обещание, че по този предмет оценки няма да се пишат, а Църквата ще има единствено консултативна роля без да се меси.

" И в този момент в Закона за предучилищното и учебното обучение (ЗПУО) имаме образователен предмет " Религия ", който е част от раздела с факултативните часове. Бяха основани и одобрени три стратегии след доста разисквания, сред които се избира. Едната е за православно християнство с детайли на конфесионално обучение, другата е ислям с детайли на конфесионално обучение, а третата е без детайли на конфесионално обучение, с акцент върху история на религиите ", напомни Вълчев на среща със СБУ преди дни. " Това, което ние водим като диалог, е предметът да бъде част от наложителния образователен проект и второ, да бъде уголемен като значение и да не е само единствено " Религия ", а да бъде " Добродетели и религии ", изясни тогава министър Вълчев.

Снимка: БТА

Министърът заключи и трите групи отзиви за проучването на вяра.

" Едното е, че не би трябвало да се учи, не би трябвало да има подобен предмет. Другото е, че би трябвало да има подобен предмет с акцент върху вероучението, нещо, което духовенството желае. Третата група отзиви са, че би трябвало да имаме предмет, само че повече ориентиран към построяването на културните, етичните, историческите компетентности на децата. Ние ще намерим баланс сред това и най-вероятно със Закона за предучилищното и учебното обучение ще предложим този предмет да бъде включен в наложителния образователен проект, само че не тъкмо с тази идея, която е сега в избираемите и във факултативните часове. Ще предложим предметът " Добродетели и религии " да бъде зависещ на построяването и образуването на добродетели у децата, или на възпитателната функционалност и да ги създадем положителни хора ", изяснява визията си Вълчев.

Планът е пилотно да се стартира с проучването на религиите в първи клас, само че образователната стратегия и образователният проект са подзаконови актове, те няма да бъдат написани в закона, а ще се готвят едвам след смяната му.

Виж още Въвеждат наложителен образователен предмет " Добродетели и вяра ", само че без оценка

Всички европейски страни, членки на Европейски Съюз, имат час по вяра, единствено във Франция няма, гласи цитираната от министъра статистика в поддръжка на желанието му.

Синдикатът на българските учители застана компактно зад концепциите на МОН, а председателката му Янка Такева разгласи, че 68% от преподавателите, които членуват в него, поддържат въвеждането на образователен предмет " Добродетели и религии " като част от наложителната подготовка на учениците. Синдикатът поддържа просветителния министър Красимир Вълчев в тази посока, сподели Такева. Тя е предложила на МОН преподавателите по този предмет да бъдат учителите по български език, по история и философия, които преди този момент да преминат през спомагателна подготовка.

БПЦ от години упорства за наложително вероучение в учебно заведение

Министър Красимир Вълчев беше насърчен и поздравен от патриарх Даниил за политическата воля да вкара образование по вяра, а след срещата им по тематиката лидерът на БПЦ даде обещание подпомагане с специалисти по време на разискванията. Образователната система би трябвало да направи децата освен знаещи, само че и положителни хора, пък заключи визията си министърът след диалога сред двамата. А макар че СБУ огласи, че болшинството педагози желаят религиозно образование на учениците, патриархът призна, че и до момента, когато тези часове са единствено свободно избираеми, е срещал отпора на учебни шефове.

" От работата ми като Видински митрополит мога да кажа, че се среща едно отвращение у някои шефове на учебни заведения. В момента, както се преподава този предмет, значително зависи от персоналния принос на шефа, на учителя - дали ще показа този предмет, дали ще го допусне - да запознае родителите при започване на годината, че има подобен предмет, че има подобен преподавател, че има учебници. Някои не желаят с презумпцията, че Църквата и вярата през днешния ден нямат място в нашето общество ", описа в изявление за БНР духовният лидер на православните у нас.

Среща на министъра на образованието Красимир Вълчев с патриарх Даниил за въвеждането на религиозното образование

Снимка: МОН/БТА

И даде образец с математическа гимназия в страната, където чул следните мнения: " Каква религия и каква Църква? Тук става дума за математическа гимназия, за каква религия става въпрос ".

" Ето такива предубеждения още битуват у доста хора. Резултата го виждаме, тъй като тази бездуховност, която царува в обществото, е артикул точно на такова мислене ", установи патриархът. Според него концепцията среща и огромна поддръжка от разнообразни институции, партии, висши образователни заведения. " Виждат нуждата, виждат трагичното положение, до което материалистичният метод на живот довежда младежите и каква безперспективност им дава за тяхното бъдеще. Те поставят старания с доста съответна угриженост, с желанието да допринесат за въвеждането на предмета " Религия и православие " в учебните заведения - в постоянната стратегия ", описа още Даниил.

Родители подеха петиция против наложителното религиозно обучение 

Много родители обаче недоволстват и дадоха израз на отрицателното си отношение към влизането на религията в клас, като изпратиха отворено писмо до МОН, Народното събрание и до омбудсмана, в което показват паниката си от вероятността това образование да стане наложително. Негов основател е някогашната учителка Ирина Манушева, която е и родител. В петицията досега са подписали към 5000 родители и те твърдо се опълчват на желанието на просветния министър.

" Водени от ясното схващане, че образованието съставлява фундамента на обществото, а учебното заведение извършва както обучителна, по този начин и значима възпитателна роля, без ни минимум да омаловажаваме историческото, културното и публичното значение на религията и нейните институции и с надълбоко почитание към вярата и вярващите, каквито са и доста от нас, бихме желали навреме да заявим изрично противоречие с концепцията за наложително религиозно образование в границите на предучилищното и учебното обучение ", пишат несъгласните родители в отвореното писмо. И акцентират, че са обезпокоени от изказванията в тази посока на редица политици, духовни лица и други поддръжници православната вяра да стане наложителен образователен предмет.

Снимка: БТА

" България е световна страна, чиято Конституция, въпреки да показва обичайното място на източното православие, постановява разграничение сред страната и религиозните институции и подсигурява ненакърнимата независимост в избора на изповедание, религиозни и атеистични възгледи. Тази независимост е надълбоко залегнала и във Всеобщата декларация за правата на индивида, а Европейската спогодба за правата на индивида акцентира правото на родителите да обезпечават на децата си обучение и преподаване в сходство с религиозните и метафизичен си убеждения ", акцентират като мотив да са " срещу " родителите, подписали петицията. Според тях, в случай че се акцентира на православието, ще бъде нарушено образуването на приемливост и почитание към етническата, културната, езиковата и религиозна еднаквост на жителите.

" Убедени сме, че наложителното проучване на тъкмо избрана вяра, въпреки и обичайната за страната ни, накърнява тези фундаментални права. А даже да бъде очакван свободен избор на изучаваната вяра, наложителното религиозно образование (твърде друго от проучването на религиите в исторически и метафизичен аспект) подронва образа на учебното заведение като водеща просветителна институция ", безапелационни са в своето опълчване съперниците на проекта на МОН.

Готвят и митинг в отбрана на светското обучение

И до момента в който МОН в четвъртък ще търси истината, която да се роди в спор и полемика, на хоризонта се зададе и първият митинг. Той е плануван за 15 май пред просветното министерство и е озаглавен " Училището не е черква ". По сюжет митингът би трябвало да прерасне в шествие до Народната библиотека. Организатори са съперници на наложителното религиозно образование, обединили се под името " Български демократичен комитет ". Протестът си е сложил за цел да отбрани светското обучение, изяснява във Facebook един от основателите - Христо Георгиев. 

Виж още 2/3 от българите утвърждават проучването на вяра като наложителен предмет в училище

" Доволен съм, че за 40 часа имаме 1300 индивида зад тази самодейност. Училището е страната и като се вкара този предмет " вяра ", страната взе участие интензивно върху разпространението на избран тип хрумвания, морални полезности и възгледи. Шествието е против наложителното религиозно обучение, тъй като то може да раздели повече възпитаници и учители и учебно заведение, да не бъде огромна общественост, която сплотява ", показва несъгласието си Георгиев пред БНР. 

Инициаторът на митинга е безапелационен, че религията няма място в учебно заведение. Но предлага хрумвания за промяна в образованието, като въвеждане на предмета " полово и прочувствено обучение " и " медийна и финансова просветеност ". Децата трябвало да се научат да проучват кое е агитация.

Категорично измежду несъгласните с религиозното образование е и дъщерята на създателя на " Осъдени души " Теодора Димова, която го намира даже за рисково. Писателката разкри в телевизионни студиа терзанието си, че вероучението ще прокара агитационен канал до Кремъл. 

" В последно време християнската религия се трансформира в една идеологическа обвивка на проруската агитация и за мене толкоз светкавичното въвеждане на наложителното вероучение в учебно заведение е просто още един канал тази агитация свободно да стартира да тече ", сподели Теодора Димова по бТВ през уикенда. 

Деца в храма на откриването на новата образователна година по вероучение в Банско

Реагираха и от Национална мрежа за децата - също твърди съперници на желанията на МОН за религиозно образование. 

" Огромна част от организациите членове на Мрежата показват основни терзания по отношение на въвеждането на вяра като обособен и наложителен предмет. Напомняме, че в България учебното обучение е светско (чл. 11, алинея 2 от ЗПУО) и като такова следва да се базира на научни изказвания, учредени на доказателства, насърчаване на умения за сериозно мислене... ", гласи тяхната позиция. 

Според НПО-мрежата " в конфесионалното обучение (базирано на вероучение) се натъртва на религиозните канони, които не оставят място за полемика и тълкувание ". Освен това са уверени, че въвеждането на наложителни и обособени часове по вяра основава и основни опасности от разделяне въз основата на вяра и опонира на главен принцип в учебния закон - " образуване на приемливост и почитание към етническата, националната, културната, езиковата и религиозната еднаквост на всеки жител ".

Ученици от първи и трети клас на учебно заведение „ Пенчо Славейков " в с. Белащица, Пловдивско, които учат вероучение в извънкласна форма, дружно с деца от локалната детска градина, показват възстановка на Въведение Богородично

Според неправителствената организация има притчи и трактовки, които са неразбираеми за децата. " Напомняме, че все още образователната стратегия на религията като избираем предмет включва пояснение за условието на смъртно наказване за грехове и други несъответстващи на актуалния свят и разбирането за човешките права канони ", предизвестяват от Мрежата. Изтъкват още, че липсват и квалифицирани преподаватели, които да преподават в тези часове. Другият вид, съгласно тях, влизането на лица с набожен статус в светско учебно заведение, е недопустимо.

Въпреки че омбудсман нямаме, от институцията също се обадиха и още преди да е взето решение за въвеждане на религиозно образование в учебно заведение, насочиха предизвестието си към МОН.

Институцията на омбудсмана изпрати писмо до министъра на образованието и науката Красимир Вълчев с настояването да бъде предоставена изчерпателна обществена информация във връзка желанието на ведомството да вкара предмета " Религия и добродетели " като наложителен в образователната стратегия на учебните заведения в страната, оповестиха от пресцентъра на институцията. Поводът за реакцията на основния секретар на омбудсмана Айсун Авджиев са сигнали и тъжби на родители и жители, които са постъпили. 

Откриване на новата образователна година по вероучение в Банско

Хората показват разнообразни позиции - от изрично противоречие до цялостна поддръжка на проучването на вяра и оповестяват за основани петиции (против наложителното проучване на вяра и в поддръжка на наложителното проучване на религия), подписани от хиляди жители, показва той.

" В писмата си до институцията на националния омбудсман жителите показват безпокойствие по отношение на гарантирането на светския темперамент на образованието, както и на свободата за избор на изповедание, религиозни и атеистични възгледи ", пишат до Красимир Вълчев от институцията на омбудсмана.

Авджиев посочва още, че има жители, съгласно които образованието по вяра пък ще образува у учениците морална и ценностна система и ще запази българската национална еднаквост.

Главният секретар на омбудсмана обобщава, че жителите са обезпокоени и питат какво ще включват образователните стратегии по предмета в другите класове, по какъв начин ще бъдат предпазени правата на учениците от разнообразни вероизповедания и на тези, които са атеистично настроени, по какъв начин ще се подсигурява светският темперамент на образованието и образованието в учебно заведение, в това число дали има готови преподаватели по този предмет. 

По всичко проличава, че челният конфликт по тематиката за образователен предмет по религии е налице, само че ще има ли победител след него, или ще забъркаме още по-голям безпорядък в просветителната система, занапред ще станем очевидци. И няма да е през тази образователна година, която е към края си. Не е несъмнено и дали сходни промени ще станат факт за идната от септември, защото Народното събрание има дълга лятна почивка, а рибата е още в морето, както се споделя.