Полезни съвети за родителите на бъдещи първокласници
Четенето е може би най-важното умеене, което би трябвало да усвои всеки първокласник. Като техника то се учи в учебно заведение, само че любовта към него се възпитава у дома още от най-ранно детство и по тази причина огромна роля имат родителите.
Този извод се прави в новото издание на Наръчника за родители " Добре пристигнали в първи клас ", квалифицирано за поредна година от асоциация " Родители ", написа Българска телеграфна агенция. Ето някои от препоръките, които дават специалистите.
Родителите би трябвало да предизвикват първокласниците да четат на глас всичко, което попадне пред очите им
За първокласниците са подобаващи книгите с наедрял шрифт и с красиви илюстрации. Ако детето избира да чете нещо друго от това, което сте му избрали, не го спирайте. Важното е да получава наслаждение от четенето. Направете библиотека в стаята му - дано книгите са му постоянно на разположение. Не противопоставяйте четенето на други обичани занимания.
Снимка: iStock
Четете приказки в стихове. Римите и ритъмът оказват помощ на детето да запомни текста и елементарно да го следи с взор. Четете по двойки - родителят и детето се редуват да четат забавна история. Четете всичко, каквото ви попадне пред очите - надписи по табели, билбордове, менюта, готварски предписания, етикети в магазините.
Насърчавайте четенето на глас. Включвайте технологиите - покажете на детето, че електронните устройства не са единствено за развлечение. Намерете разнообразни уеб сайтове и приложения за смарт устройства за учене на числа и букви, за занимателни извършения по четене - поучават експертите.
Хубаво е родителите да оказват помощ на първокласника писането му да се трансформира в игра
Родителите би трябвало да се опитат да трансфорат писането в игра - да накарат детето да измисля колкото се може повече думи с 3 или 5 букви и да ги записва или пък да напише имената на своите обичани герои от филми и книги. Ако макар всичките старания детето продължава да не изписва вярно буквите, да ги струпва една върху друга и да се затруднява прекомерно доста, потърсете консултация с очен доктор, с логопед и невролог.
Снимка: iStock
Ако водещата ръка на детето е лявата, място за терзание няма. Това не е болест, нито нарушаване. Насилствената промяна на водещата ръка може да има неподходящи последици върху хармоничното развиване на личността, защото прекомерният напън за прилагане на дясната ръка може да докара до непотребен стрес. Ако вашето дете написа с лявата ръка, предупредете учителя и споделете какво може да прави добре то.
Как детето може да развие математическите си качества?
Често родителите споделят, че детето им не се оправя с математиката. Това може да се трансформира в сериозен проблем, тъй като децата се нуждаят от постоянни познания по този предмет, с цел да съумеят в по-горните класове, в университета и да имат повече благоприятни условия за избор на кариера. Затова намерете метод да превърнете математиката в част от всекидневния живот на детето. Окуражавайте го да употребява числата и аритметичните дейности в разнообразни действия от всекидневието - да преброи чиниите на масата, да напазарува артикули за избрана сума и други Така детето стартира да схваща смисъла от усвояването на математическите познания.
Снимка: iStock
Децата би трябвало да се научат да пишат четливо числата, тъй като 25% от всички неточности в решаването на математически задания се дължат на нечетливото писане. Обяснете на детето по какъв начин да взема решение задания. Създайте му табиет да прочита изискването на задачата няколко пъти. Научете го и в най-сложната задача да разпознава обособените елементи, с които може да се оправи малко по малко. Научете го по какъв начин да взема решение задания мислено. Решаването мислено оказва помощ за автоматизирането на някои дейности. Насърчавайте пространственото и логическото мислене у детето посредством занимателни игри - като шах, судоку, танграми и пъзели.
Раницата на първокласниците би трябвало да комфортна, здрава, функционална и съобразена с усета на децата
Изборът на ученическата раница, изключително когато става въпрос за първокласник, е сложна задача. Тя ще се употребява всеки ден, което значи, че би трябвало да е здрава. Ще би трябвало да събира много учебни такъми - би трябвало да е и функционална. Ще се постанова детето да я носи единствено, което изисква раницата да бъде и комфортна. Трябва да бъде съобразена и с усета и желанията на детето. Най-важно обаче е да не заплашва неговото здраве.
Снимка: iStock
Теглото на раницата не би трябвало да надвишава 10-15% от това на детето. Не бива да надвишава ширината на раменете, а височината й би трябвало да е до 30-40 сантиметра, тъй че да не доближава краката на детето, когато е на гърба му. Презрамките на раницата би трябвало да са необятни, меки и с опция за контролиране, с цел да може детето да я носи и единствено по блуза, и с дебело яке. Родителите би трябвало да научат детето да носи раницата с двете презрамки, с цел да се предотвратят гръбначни изкривявания.
Хубаво е въпросът за джобните пари на първокласниците да се разиска с родителите на другите деца в класа и с учителя
Чрез джобните пари дребното дете се научава да използва и употребява свои лични, въпреки и лимитирани финанси и да поема отговорност за тях. Хубаво би било въпросът за джобните пари - дали да се дават и в какъв размер, да се разиска с останалите родители от класа и с класния началник още на една от първите наставнически срещи. Така има късмет да се реализира общо единодушие по тази тематика и да има правила, които да важат за всички деца в класа.
Какъв мобилен телефон би трябвало да купят родителите на своите първокласници?
В реда на нещата е родителите да желаят да имат информация за това, което се случва с детето, до момента в който е в учебно заведение. Мобилният телефон е един от вероятните отговори на тази потребност. Важно е обаче да прецените плюсовете и минусите, когато взимате решение по отношение на това дали и какъв телефон да дадете на детето. Едно от преимуществата то да има телефон в първи клас е, че по този начин имате връзка и знаете по какъв начин е, къде е и какво се случва с него. Имайте поради обаче, че по предписание потреблението на телефон по време на час е неразрешено, тъй че би трябвало да се преценявате с графика на междучасията, с цел да звъните на детето.
Снимка: iStock
Рисковете от това детето да има " интелигентен " телефон в първи клас са устройството да бъде изгубено, развалено или откраднато. Ако устройството е скъпо, то това покачва страха и терзанията на детето, а и на родителите. Ако въпреки всичко решите да дадете " интелигентен " телефон на детето, добре е това да бъде допустимо най-евтиният модел. Децата в тази възраст към момента елементарно се разсейват, което прави загубата на движимости по-вероятна. Не забравяйте, че достъпът до интернет е в допълнение прелъщение за децата, което разпилява вниманието им в клас. Ето за какво, в случай че устройството разрешава, предлагаме най-малко в първи клас то да е с лимитирано прилагане и детето да няма действителен достъп до интернет.
Този извод се прави в новото издание на Наръчника за родители " Добре пристигнали в първи клас ", квалифицирано за поредна година от асоциация " Родители ", написа Българска телеграфна агенция. Ето някои от препоръките, които дават специалистите.
Родителите би трябвало да предизвикват първокласниците да четат на глас всичко, което попадне пред очите им
За първокласниците са подобаващи книгите с наедрял шрифт и с красиви илюстрации. Ако детето избира да чете нещо друго от това, което сте му избрали, не го спирайте. Важното е да получава наслаждение от четенето. Направете библиотека в стаята му - дано книгите са му постоянно на разположение. Не противопоставяйте четенето на други обичани занимания.
Снимка: iStock
Четете приказки в стихове. Римите и ритъмът оказват помощ на детето да запомни текста и елементарно да го следи с взор. Четете по двойки - родителят и детето се редуват да четат забавна история. Четете всичко, каквото ви попадне пред очите - надписи по табели, билбордове, менюта, готварски предписания, етикети в магазините.
Насърчавайте четенето на глас. Включвайте технологиите - покажете на детето, че електронните устройства не са единствено за развлечение. Намерете разнообразни уеб сайтове и приложения за смарт устройства за учене на числа и букви, за занимателни извършения по четене - поучават експертите.
Хубаво е родителите да оказват помощ на първокласника писането му да се трансформира в игра
Родителите би трябвало да се опитат да трансфорат писането в игра - да накарат детето да измисля колкото се може повече думи с 3 или 5 букви и да ги записва или пък да напише имената на своите обичани герои от филми и книги. Ако макар всичките старания детето продължава да не изписва вярно буквите, да ги струпва една върху друга и да се затруднява прекомерно доста, потърсете консултация с очен доктор, с логопед и невролог.
Снимка: iStock
Ако водещата ръка на детето е лявата, място за терзание няма. Това не е болест, нито нарушаване. Насилствената промяна на водещата ръка може да има неподходящи последици върху хармоничното развиване на личността, защото прекомерният напън за прилагане на дясната ръка може да докара до непотребен стрес. Ако вашето дете написа с лявата ръка, предупредете учителя и споделете какво може да прави добре то.
Как детето може да развие математическите си качества?
Често родителите споделят, че детето им не се оправя с математиката. Това може да се трансформира в сериозен проблем, тъй като децата се нуждаят от постоянни познания по този предмет, с цел да съумеят в по-горните класове, в университета и да имат повече благоприятни условия за избор на кариера. Затова намерете метод да превърнете математиката в част от всекидневния живот на детето. Окуражавайте го да употребява числата и аритметичните дейности в разнообразни действия от всекидневието - да преброи чиниите на масата, да напазарува артикули за избрана сума и други Така детето стартира да схваща смисъла от усвояването на математическите познания.
Снимка: iStock
Децата би трябвало да се научат да пишат четливо числата, тъй като 25% от всички неточности в решаването на математически задания се дължат на нечетливото писане. Обяснете на детето по какъв начин да взема решение задания. Създайте му табиет да прочита изискването на задачата няколко пъти. Научете го и в най-сложната задача да разпознава обособените елементи, с които може да се оправи малко по малко. Научете го по какъв начин да взема решение задания мислено. Решаването мислено оказва помощ за автоматизирането на някои дейности. Насърчавайте пространственото и логическото мислене у детето посредством занимателни игри - като шах, судоку, танграми и пъзели.
Раницата на първокласниците би трябвало да комфортна, здрава, функционална и съобразена с усета на децата
Изборът на ученическата раница, изключително когато става въпрос за първокласник, е сложна задача. Тя ще се употребява всеки ден, което значи, че би трябвало да е здрава. Ще би трябвало да събира много учебни такъми - би трябвало да е и функционална. Ще се постанова детето да я носи единствено, което изисква раницата да бъде и комфортна. Трябва да бъде съобразена и с усета и желанията на детето. Най-важно обаче е да не заплашва неговото здраве.
Снимка: iStock
Теглото на раницата не би трябвало да надвишава 10-15% от това на детето. Не бива да надвишава ширината на раменете, а височината й би трябвало да е до 30-40 сантиметра, тъй че да не доближава краката на детето, когато е на гърба му. Презрамките на раницата би трябвало да са необятни, меки и с опция за контролиране, с цел да може детето да я носи и единствено по блуза, и с дебело яке. Родителите би трябвало да научат детето да носи раницата с двете презрамки, с цел да се предотвратят гръбначни изкривявания.
Хубаво е въпросът за джобните пари на първокласниците да се разиска с родителите на другите деца в класа и с учителя
Чрез джобните пари дребното дете се научава да използва и употребява свои лични, въпреки и лимитирани финанси и да поема отговорност за тях. Хубаво би било въпросът за джобните пари - дали да се дават и в какъв размер, да се разиска с останалите родители от класа и с класния началник още на една от първите наставнически срещи. Така има късмет да се реализира общо единодушие по тази тематика и да има правила, които да важат за всички деца в класа.
Какъв мобилен телефон би трябвало да купят родителите на своите първокласници?
В реда на нещата е родителите да желаят да имат информация за това, което се случва с детето, до момента в който е в учебно заведение. Мобилният телефон е един от вероятните отговори на тази потребност. Важно е обаче да прецените плюсовете и минусите, когато взимате решение по отношение на това дали и какъв телефон да дадете на детето. Едно от преимуществата то да има телефон в първи клас е, че по този начин имате връзка и знаете по какъв начин е, къде е и какво се случва с него. Имайте поради обаче, че по предписание потреблението на телефон по време на час е неразрешено, тъй че би трябвало да се преценявате с графика на междучасията, с цел да звъните на детето.
Снимка: iStock
Рисковете от това детето да има " интелигентен " телефон в първи клас са устройството да бъде изгубено, развалено или откраднато. Ако устройството е скъпо, то това покачва страха и терзанията на детето, а и на родителите. Ако въпреки всичко решите да дадете " интелигентен " телефон на детето, добре е това да бъде допустимо най-евтиният модел. Децата в тази възраст към момента елементарно се разсейват, което прави загубата на движимости по-вероятна. Не забравяйте, че достъпът до интернет е в допълнение прелъщение за децата, което разпилява вниманието им в клас. Ето за какво, в случай че устройството разрешава, предлагаме най-малко в първи клас то да е с лимитирано прилагане и детето да няма действителен достъп до интернет.
Източник: btvnovinite.bg
КОМЕНТАРИ