И частните училища не могат да плащат сами тестове за учениц...
Частни учебни заведения в Пловдив не бързат да връщат присъствено учениците над 5. клас, откакто през вчерашния ден МОН разгласи, че ще бъде дадена опция образователни заведения да купят антигенни проби сами и да започват процеса, до момента в който страната обезпечи безплатните. Предстои това да бъде завършено в заповед на здравния и просветителния министър, както и в смяна в насоките за организация на просветителния развой по време на пандемия. Корекцията е точно след запитвания от частни учебни заведения, в някои от които родителите са съгласни и сами да заплащат тестванията.
„ Изчакваме смяната в нормативната база, като в същото време вършим сметка какъв би бил разходът на учебното заведение и какви са настройките на фамилиите “, разяснява Светла Тошкова, шеф на ЧОУ „ Бъдеще “ в Пловдив. Школото членува в Асоциацията на частните учебно заведение, където до късно нощес имало спор след публикуваната от МОН информация.
В частните образователни заведения децата от начален стадий се върнаха с предоставени проби от страната. В ЧОУ „ Бъдеще “ има 17 възпитаници от 1. до 4. клас, като единствено две деца останали онлайн. От 5. до 7. са общо 21. Родители звънят, че към този момент са изчерпали отпуските и не могат да си разрешат още да останат вкъщи с децата, описа Тошкова. Някои са съгласни тестванията да се вършат на техни разходи.
Училището харчи 1800 лв. седмично единствено за тестванията на преподавателите без зелен документ. Това са средства, които никой не е заложил в бюджета. Вероятно ще е мъчно да поемем още разноски и за проби на децата – получава се съществено перо, споделят от ЧОУ „ Бъдеще “. Най-евтиният от щадящите проби в аптечната мрежа е 7,50 лева, посочила бърза инспекция на школото, а някои типове доближават 20 лева за численост.
Затова ще се мисли дали може разноските да се поделят и дали изобщо може да се употребява разрешението на МОН. Възможно е да се стигне и до неравнопоставеност сред родители, които имат опция да заплащат тестванията, и тези, които нямат. Това основава риск от ощетяване на някои деца.
За общинските и държавните е още по-непосилно
Докато частните преценят до каква степен биха им стигнали силите, общинските изцяло изключват опция да се възползват от новото състояние – не могат да отделят такива суми от делегираните бюджети. Не биха стигнали и спомагателните пари, които страната даде за битка с пандемията. От тях се купуват проби за учителите без зелен документ, заплащат се спомагателните хонорари от по 100 лв. месечно за участващите в тестването на децата. Даже не стигат за спомагателни разноски – ръкавици и подложки за тестванията, които се слагат на всеки чин, с цел да се регистрира след 15 минути дали тестът е позитивна или негативна. Отделно получили набъбнали доста сметки за ток след повишаването на електрическата енергия.
Директорите: новото състояние ще породи нови проблеми
Междувременно със своя позиция излезе и Съюзът на работодателите в системата на националната култура в България. Според ръководителя Диян Стаматов предлагането на МОН учебните заведения със лични средства да обезпечат тестванията пораждат нови проблеми.
От една страна има опълчване на действителните благоприятни условия на учебните заведения с упованията на родителите. „ Всички желаят учениците да учат присъствено, само че единици са учебните заведения, които могат да си разрешат средства за закупуване на проби от своя бюджет. Родителите основателно биха желали децата им да са сложени при идентични условия. Не съм уверен, че учебните управления биха могли да предложат финансов запас, на всички места, за закупуване на проби “, споделя Стаматов. И пита: „ Откъде биха пристигнали тези финансови средства – от средствата за заплати на учители и от средствата за ток и отопление. Няма от къде другаде да дойдат пари за закупуване на проби.Това заслужено опълчване ли е? Делене на учебни заведения на имащи средства и такива, които нямат пари. Кому е належащо това разделяне в този момент? “
Стаматов е безапелационен, че едно положително бюджетно ръководство на просветителна институция мъчно може да извади средства 5 седмици преди края на годината и да отделя по 5000-6000 лв. седмично за непредвидени разноски, каквито са тестванията. За месец закупуване на проби едно огромно учебно заведение ще доближи лимитите на Закон за обществените поръчки процедура и ще има нов юридически проблем, за които „ разрешението “ на МОН ще бъде нелегално.
Може да се окаже проблем и снабдяването с проби. „ Нали не си представяте, че сега в склада на аптеката има 1000 неинвазивни теста? И за какъв брой време би имало „ запас “ в аптечната мрежа – една нова неустановеност, която единствено ще сътвори нова бъркотия в системата ни “, акцентира Стаматов. Добавя и още едно значимо събитие: „ Ако частните учебни заведения имат право да събират пари, то не е по този начин при общинските и държавните; Събирането на средства от родители в общински учебни заведения е погрешно и неразрешено. Добре познато и дисциплинирано спазвано изискване! “
Правилното решение съгласно ръководителя на организацията е да бъдат доставени проби от страната, да бъде приложена организация за тестване в домашни условия за огромните възпитаници и едвам тогава те да се върнат в учебно заведение.
Снимка: Наташа Манева
„ Изчакваме смяната в нормативната база, като в същото време вършим сметка какъв би бил разходът на учебното заведение и какви са настройките на фамилиите “, разяснява Светла Тошкова, шеф на ЧОУ „ Бъдеще “ в Пловдив. Школото членува в Асоциацията на частните учебно заведение, където до късно нощес имало спор след публикуваната от МОН информация.
В частните образователни заведения децата от начален стадий се върнаха с предоставени проби от страната. В ЧОУ „ Бъдеще “ има 17 възпитаници от 1. до 4. клас, като единствено две деца останали онлайн. От 5. до 7. са общо 21. Родители звънят, че към този момент са изчерпали отпуските и не могат да си разрешат още да останат вкъщи с децата, описа Тошкова. Някои са съгласни тестванията да се вършат на техни разходи.
Училището харчи 1800 лв. седмично единствено за тестванията на преподавателите без зелен документ. Това са средства, които никой не е заложил в бюджета. Вероятно ще е мъчно да поемем още разноски и за проби на децата – получава се съществено перо, споделят от ЧОУ „ Бъдеще “. Най-евтиният от щадящите проби в аптечната мрежа е 7,50 лева, посочила бърза инспекция на школото, а някои типове доближават 20 лева за численост.
Затова ще се мисли дали може разноските да се поделят и дали изобщо може да се употребява разрешението на МОН. Възможно е да се стигне и до неравнопоставеност сред родители, които имат опция да заплащат тестванията, и тези, които нямат. Това основава риск от ощетяване на някои деца.
За общинските и държавните е още по-непосилно
Докато частните преценят до каква степен биха им стигнали силите, общинските изцяло изключват опция да се възползват от новото състояние – не могат да отделят такива суми от делегираните бюджети. Не биха стигнали и спомагателните пари, които страната даде за битка с пандемията. От тях се купуват проби за учителите без зелен документ, заплащат се спомагателните хонорари от по 100 лв. месечно за участващите в тестването на децата. Даже не стигат за спомагателни разноски – ръкавици и подложки за тестванията, които се слагат на всеки чин, с цел да се регистрира след 15 минути дали тестът е позитивна или негативна. Отделно получили набъбнали доста сметки за ток след повишаването на електрическата енергия.
Директорите: новото състояние ще породи нови проблеми
Междувременно със своя позиция излезе и Съюзът на работодателите в системата на националната култура в България. Според ръководителя Диян Стаматов предлагането на МОН учебните заведения със лични средства да обезпечат тестванията пораждат нови проблеми.
От една страна има опълчване на действителните благоприятни условия на учебните заведения с упованията на родителите. „ Всички желаят учениците да учат присъствено, само че единици са учебните заведения, които могат да си разрешат средства за закупуване на проби от своя бюджет. Родителите основателно биха желали децата им да са сложени при идентични условия. Не съм уверен, че учебните управления биха могли да предложат финансов запас, на всички места, за закупуване на проби “, споделя Стаматов. И пита: „ Откъде биха пристигнали тези финансови средства – от средствата за заплати на учители и от средствата за ток и отопление. Няма от къде другаде да дойдат пари за закупуване на проби.Това заслужено опълчване ли е? Делене на учебни заведения на имащи средства и такива, които нямат пари. Кому е належащо това разделяне в този момент? “
Стаматов е безапелационен, че едно положително бюджетно ръководство на просветителна институция мъчно може да извади средства 5 седмици преди края на годината и да отделя по 5000-6000 лв. седмично за непредвидени разноски, каквито са тестванията. За месец закупуване на проби едно огромно учебно заведение ще доближи лимитите на Закон за обществените поръчки процедура и ще има нов юридически проблем, за които „ разрешението “ на МОН ще бъде нелегално.
Може да се окаже проблем и снабдяването с проби. „ Нали не си представяте, че сега в склада на аптеката има 1000 неинвазивни теста? И за какъв брой време би имало „ запас “ в аптечната мрежа – една нова неустановеност, която единствено ще сътвори нова бъркотия в системата ни “, акцентира Стаматов. Добавя и още едно значимо събитие: „ Ако частните учебни заведения имат право да събират пари, то не е по този начин при общинските и държавните; Събирането на средства от родители в общински учебни заведения е погрешно и неразрешено. Добре познато и дисциплинирано спазвано изискване! “
Правилното решение съгласно ръководителя на организацията е да бъдат доставени проби от страната, да бъде приложена организация за тестване в домашни условия за огромните възпитаници и едвам тогава те да се върнат в учебно заведение.
Снимка: Наташа Манева
Източник: marica.bg
КОМЕНТАРИ