Коста Стоянов: Благодарение на упоритата работа на „Възраждане“ успяхме да постигнем голяма победа за децата с дислексия
Благодарение на упоритата работа на „ Възраждане " успяхме да реализираме огромна победа за децата с дислексия. Това съобщи националният представител от „ Възраждане " инж. Коста Стоянов, по време на конференция във Варна.
На конференцията участваха още общинският консултант от групата на „ Възраждане " в Общински съвет Варна - Юлиян Губатов, Полина Ставрева - Костадинова, която е лекар по специфична педагогика, както и Александра Чолакова - специфичен възпитател и родител на дете с дислексия.
Инж. Стоянов напомни, че по предложение на " Възраждане " и след двугодишен напън на 31.07.2024 година Министерски съвет одобри промени на Наредбата за приобщаващо обучение.
„ С тях се вменява обвързване на страната да обезпечава механически средства и програмен продукт за подкрепяне на образованието на деца с физически увреждания и със характерни нарушавания на способността за учене като дислексия, дисграфия и дискалкулия. ", означи националният представител.
Необходимите средства за закупуване на технологиите ще се обезпечават по Националната стратегия на МОН „ Информационни и информационни технологии ".
Идеята бе показана пред структурата на " Възраждане " във Варна в средата на ноември 2022 година от Александра Чолакова - родител на дете с дислексия и арт-терапевт.
Изключително позитивният публичен отзвук сплоти силите на общинските съветници, на народните представители и на специалисти от " Възраждане ".
„ Очертаха се две линии за деяние:
едната на локално равнище - посредством Общински съвет - Варна към кмета и дирекция „ Образование и юношески действия ", а другата на национално - посредством създаване и внасяне на законопроект от народните представители на " Възраждане ", който да включи подпомагащи технологии за възпитаници с дислексия, дисграфия, дискалкулия и смесени разстройства на способността за учене.
Днес можем да кажем, че нашият труд реализира качествена смяна за положителното на българските дете. С измененията Наредбата за приобщаващо обучение към този момент ще дава опция шефовете да позволен подпомагащи технологии в час за учениците със специфични потребности. Освен това, МОН преценя да отдели средства в специфична стратегия за закупуване на техника и програмен продукт. ", сподели още инж. Стоянов.
„ Все още обаче е належащо да се подхващат промени и допълнения в Закона за предучилищното и учебно обучение, с цел да се подсигурява, че учениците със специфични потребности и тези със усложнения, само че без специфичен статут „ възпитаник със СОП ", ще получат съответен повсеместен метод и качествено обучение. ", означи Полина Ставрева - Костадинова.
На локално равнище битката продължава - Сдружение на родители внесе цялостна стратегия за закупуване и ръководство на 50 броя механически средства подпомагащи четенето за възпитаници с дислексия с съпътстваща поддръжка и образования за заинтригуваните страни.
В народен проект от „ Възраждане " имат намерение да продължат дейности в тенденция за спомагателни промени в Наредбата за приобщаващо обучение.
На конференцията участваха още общинският консултант от групата на „ Възраждане " в Общински съвет Варна - Юлиян Губатов, Полина Ставрева - Костадинова, която е лекар по специфична педагогика, както и Александра Чолакова - специфичен възпитател и родител на дете с дислексия.
Инж. Стоянов напомни, че по предложение на " Възраждане " и след двугодишен напън на 31.07.2024 година Министерски съвет одобри промени на Наредбата за приобщаващо обучение.
„ С тях се вменява обвързване на страната да обезпечава механически средства и програмен продукт за подкрепяне на образованието на деца с физически увреждания и със характерни нарушавания на способността за учене като дислексия, дисграфия и дискалкулия. ", означи националният представител.
Необходимите средства за закупуване на технологиите ще се обезпечават по Националната стратегия на МОН „ Информационни и информационни технологии ".
Идеята бе показана пред структурата на " Възраждане " във Варна в средата на ноември 2022 година от Александра Чолакова - родител на дете с дислексия и арт-терапевт.
Изключително позитивният публичен отзвук сплоти силите на общинските съветници, на народните представители и на специалисти от " Възраждане ".
„ Очертаха се две линии за деяние:
едната на локално равнище - посредством Общински съвет - Варна към кмета и дирекция „ Образование и юношески действия ", а другата на национално - посредством създаване и внасяне на законопроект от народните представители на " Възраждане ", който да включи подпомагащи технологии за възпитаници с дислексия, дисграфия, дискалкулия и смесени разстройства на способността за учене.
Днес можем да кажем, че нашият труд реализира качествена смяна за положителното на българските дете. С измененията Наредбата за приобщаващо обучение към този момент ще дава опция шефовете да позволен подпомагащи технологии в час за учениците със специфични потребности. Освен това, МОН преценя да отдели средства в специфична стратегия за закупуване на техника и програмен продукт. ", сподели още инж. Стоянов.
„ Все още обаче е належащо да се подхващат промени и допълнения в Закона за предучилищното и учебно обучение, с цел да се подсигурява, че учениците със специфични потребности и тези със усложнения, само че без специфичен статут „ възпитаник със СОП ", ще получат съответен повсеместен метод и качествено обучение. ", означи Полина Ставрева - Костадинова.
На локално равнище битката продължава - Сдружение на родители внесе цялостна стратегия за закупуване и ръководство на 50 броя механически средства подпомагащи четенето за възпитаници с дислексия с съпътстваща поддръжка и образования за заинтригуваните страни.
В народен проект от „ Възраждане " имат намерение да продължат дейности в тенденция за спомагателни промени в Наредбата за приобщаващо обучение.
Източник: cross.bg
КОМЕНТАРИ