Българските ученици срещат по-сериозни затруднения с базовата и функционалната грамотност,

Българските възпитаници срещат по-сериозни усложнения с базовата и функционалната просветеност, в сравнение с с финансовата. Това съобщи министърът на образованието и науката Красимир Вълчев, представен от Българска телеграфна агенция.

Той направи коментара си в Благоевград, където взе участие в осведомителна среща от Националната акция за въвеждането на еврото у нас.

Вълчев уточни, че финансовите и паричните връзки са основна част от живота и подсети, че още при измененията в образователните стратегии отпреди девет години са заложени тематики, свързани с финансовата просветеност – като бюджет, заеми, доходи и разноски. По думите му обаче това не е задоволително и следва усилване на тези акценти при бъдещи промени.

Министърът акцентира, че в новите стратегии са заложени и спомагателни компетентности, само че главното предизвикателство пред българските възпитаници остава базовата просветеност.

По отношение на новия предмет „ Религия и добродетели “ Вълчев посочи, че никой не е длъжен да учи вяра срещу волята си. „ Единственото, което вършим, е да разширяваме достъпа до образование по вяра. Такъв предмет съществува и сега в просветителната система “, съобщи министърът.