Доклад на УНИЦЕФ: България е сред страните с най-висок дял на функционално неграмотни деца
България е измежду страните с максимален дял на функционално необразовани деца, демонстрира нов отчет на Детския фонд на Организация на обединените нации – УНИЦЕФ, представен от Българска национална телевизия. Проучването обгръща 43 страни членки на Организацията за икономическо съдействие и развиване (ОИСР) и Европейския съюз.
Функционалната неначетеност се дефинира като некадърност на 15-годишни деца да четат с схващане. В тази категория попадат към 8 милиона деца – съвсем половината от изследваните в посочените страни. Освен България, най-високи равнища на функционална неначетеност са регистрирани още в Колумбия, Коста Рика, Кипър и Мексико.
Докладът показва, че спадът в университетските умения е влошен от пандемията от COVID-19 и затварянето на учебните заведения. Но проблемите с образованието измежду децата са съществували още преди този момент, предизвестява шефът на отдела за изследвания и прогнози на УНИЦЕФ Бо Виктор Нюлунд.
„ Предвид икономическата неустановеност, страните би трябвало да слагат като приоритет образованието, здравето и благосъстоянието на децата, с цел да им обезпечат бъдеще и да подсигуряват стабилността на обществата ни “, акцентира Нюлунд.
Докладът обаче регистрира и позитивни трендове – доста понижение на детската смъртност, по-нисък брой самоубийства измежду младежите и повече деца, завършващи учебно заведение. Въпреки това се следи обезпокоителен спад в психологичното здраве и удовлетворението от живота измежду децата. Япония е единствената страна, в която този индикатор се е подобрил.
Класацията на страните по общо детско богатство слага Нидерландия и Дания на челни позиции, следвани от Франция, Португалия и Ирландия. На последните места са Нова Зеландия, Колумбия, Мексико, Турция и Чили.
Нараства и броят на децата с наднормено тегло – още един знак за влошаващо се физическо здраве измежду младите генерации. УНИЦЕФ приканва за пореден и изчерпателен метод в политиките, ориентирани към децата, съгласуван с потребностите им на всеки стадий от живота.
Функционалната неначетеност се дефинира като некадърност на 15-годишни деца да четат с схващане. В тази категория попадат към 8 милиона деца – съвсем половината от изследваните в посочените страни. Освен България, най-високи равнища на функционална неначетеност са регистрирани още в Колумбия, Коста Рика, Кипър и Мексико.
Докладът показва, че спадът в университетските умения е влошен от пандемията от COVID-19 и затварянето на учебните заведения. Но проблемите с образованието измежду децата са съществували още преди този момент, предизвестява шефът на отдела за изследвания и прогнози на УНИЦЕФ Бо Виктор Нюлунд.
„ Предвид икономическата неустановеност, страните би трябвало да слагат като приоритет образованието, здравето и благосъстоянието на децата, с цел да им обезпечат бъдеще и да подсигуряват стабилността на обществата ни “, акцентира Нюлунд.
Докладът обаче регистрира и позитивни трендове – доста понижение на детската смъртност, по-нисък брой самоубийства измежду младежите и повече деца, завършващи учебно заведение. Въпреки това се следи обезпокоителен спад в психологичното здраве и удовлетворението от живота измежду децата. Япония е единствената страна, в която този индикатор се е подобрил.
Класацията на страните по общо детско богатство слага Нидерландия и Дания на челни позиции, следвани от Франция, Португалия и Ирландия. На последните места са Нова Зеландия, Колумбия, Мексико, Турция и Чили.
Нараства и броят на децата с наднормено тегло – още един знак за влошаващо се физическо здраве измежду младите генерации. УНИЦЕФ приканва за пореден и изчерпателен метод в политиките, ориентирани към децата, съгласуван с потребностите им на всеки стадий от живота.
Източник: moreto.net
КОМЕНТАРИ