Осмокласниците учат за грехопадението в Библията
“Антигона ”, “Хамлет ”, “Дон Кихот ” и “Декамерон ” са в програмата по литература
Структурата на Библията и смисъла ѝ за европейската просвета и изкуство, както и библейските сюжети за грехопадението, Каин и Авел, Мойсей. Това ще учат осмокласниците съгласно програмата по литература. Тя е съобразена със Закона за предучилищното и учебното обучение.
В програмата им са планувани и независими проучвателен задания, свързани с тълкования на сюжетите за грехопадението, за Каин и Авел и/или за Мойсей, за Исус, за Богородица, както и на фрагменти от Евангелие от Матей и от Евангелие от Йоан. Целта ще е да се научат да сортират, извличат и обработват съгласно няколко критерия информация от разнообразни източници.
Според специалистите от министерството на образованието образованието по литература в 8-и клас уголемява и добавя овладените познания в прогимназиалния стадий, свързани с разнообразни културни столетия и с тълкуването на книжовен текст съгласно жанровите и културноисторическите му характерности.
Осмокласниците ще се учат да приказват обществено по честен проблем.
Очакваните резултати в региона на социокултурните компетентности са свързани с преодоляване на познания за светогледните хрумвания на Античността, Средновековието и Ренесанса като културни столетия, както и със съотнасянето на интерпретирани в текстовете от тези столетия полезности и правила, проблеми и спорове с персоналния опит на ученика.
Осмокласниците ще се срещнат със смисъла на понятията митология и митологичен цикъл. Ще се срещнат също с митовете за Прометей и Едип.
Ще поясняват
изучените фрагменти
от “Илиада ”
съгласно жанровите и културноисторическите характерности на творбата. Сред творбите, с които ще се срещнат още, са “Любов ” на Сафо и “Антигона ” на Софокъл.
Сред упоритостите на специалистите и преподавателите по литература са още предстоящи умения от учениците да разграничават отличителни за епохата на Средновековието светогледни хрумвания, проявени в “Пространно житие на Константин-Кирил ”.
“Азбучна молитва ” на Константин Преславски и “За буквите ” на Черноризец Храбър са другите произведения, които ще учат от Средновековието.
В Ренесанса е включено творбата “Декамерон ” на Бокачо. Влизат също глави от “Дон Кихот ” на Сервантес. От учениците ще се изисква да разпознават пародията в изучените фрагменти и да изясняват функционалностите ѝ.
Ще разпознават
жанровите
характерности
на нещастието,
проявени в “Хамлет ”.
Понятието сонет също е включено в програмата по литература за 8-и клас.
За нови познания са планувани 44% от часовете. За извършения ще има 36%, за преговор и резюме - по 6%, за контролни и класни работи - 8% от образователните часове.
В часовете по български език за насърчаване на отзивчивите компетентности пък осмокласниците ще се учат на обществено изявление по честен проблем. Те би трябвало да формулират теза и да се придържат към нея, като се преценяват със обстановката на другарство. Важно ще бъде също и да се научат да произнасят своето
обществено
изявление по
честен
проблем с
подобаваща
интонация и
артикулация
За насърчаване на отзивчивите пълномощия са планувани 18 часа по няколко тематики. Сред тях са есе като тип аргументативен текст и есе по честен проблем.
Учениците в 8-и клас ще се научат да създавават електронно писмо, като, несъмнено, съблюдават изучените книжовни езикови правила.
В края на класа от учениците се чака да разграничават типовете функционални стилове (разговорен, художествен). Предполага се също, че би трябвало да умеят за схващат отношението сред речево държание и особеностите на конктретната отзивчива обстановка.
За нови познания по български език са планувани 40% от часовете. За извършения също се предлага часовете да бъдат 40%. За преговор са 6%, за резюме - също 6%, а за контролни и класни работи - 8%.
Програмите са в действие от образователната 2017/2018 година
Наполеон влиза в историята. Търсят прилики сред Просвещението и възгледите на Паисий
Съдържанието на общообразователната подготовка по история и цивилизации в 8-и клас на първи гимназиален стадий обгръща интервала XVI век до навечерието на Първата международна война.
Териториалният обсег включва както географските параметри на Европа, по този начин и тези елементи на света, с които европейците са влезнали в избрани контакти, което в изчерпателен аспект съставлява историята на един огромен свят, съсредоточена върху културния дух на Европа, обясниха специалистите от Министерството на образованието и науката.
Акцентът е подложен върху уменията за учене, за
насърчаване на
сериозното мислене,
за независимо култивиране на информация, за изложение на лична позиция.
Учебното наличие е разграничено на 4 тематики - “Въведение в новото време ”, “Началото на новото време ” (XVI - XVII в.), “Векът на Просвещението (XVIII в.) ” и “Векът на национализма (XIX в.) ”.
По първата от тематиките учениците от 8-и клас ще употребяват хронологични и пространствени ориентири при установяване на епохата на новото време. Ще би трябвало също да показват
мястото на българите
в историческите
процеси на епохата
По втората тематика ще откриват аргументите и последствията от религиозните войни в Европа (Франция, Англия, Свещената римска империя). Сред дилемите на осмокласниците са също показване на политическата система на френския максимализъм, разказване на живота във Версай по времето на Луи XIV, както и установяването на парламентарната монархия в Англия.
По третата тематика учениците ще би трябвало да схванат въздействието на Просвещението върху Балканското възобновление, както и да търсят прилики сред концепциите на Просвещението и възгледите на Паисий Хилендарски. Ще се научат да разпознават разликите сред класицизъм и барок.
Наполеон I влиза в уроците с четвъртата тематика. Учениците ще разказват измененията във Франция и Европа по негово време. /24chasa.bg
Структурата на Библията и смисъла ѝ за европейската просвета и изкуство, както и библейските сюжети за грехопадението, Каин и Авел, Мойсей. Това ще учат осмокласниците съгласно програмата по литература. Тя е съобразена със Закона за предучилищното и учебното обучение.
В програмата им са планувани и независими проучвателен задания, свързани с тълкования на сюжетите за грехопадението, за Каин и Авел и/или за Мойсей, за Исус, за Богородица, както и на фрагменти от Евангелие от Матей и от Евангелие от Йоан. Целта ще е да се научат да сортират, извличат и обработват съгласно няколко критерия информация от разнообразни източници.
Според специалистите от министерството на образованието образованието по литература в 8-и клас уголемява и добавя овладените познания в прогимназиалния стадий, свързани с разнообразни културни столетия и с тълкуването на книжовен текст съгласно жанровите и културноисторическите му характерности.
Осмокласниците ще се учат да приказват обществено по честен проблем.
Очакваните резултати в региона на социокултурните компетентности са свързани с преодоляване на познания за светогледните хрумвания на Античността, Средновековието и Ренесанса като културни столетия, както и със съотнасянето на интерпретирани в текстовете от тези столетия полезности и правила, проблеми и спорове с персоналния опит на ученика.
Осмокласниците ще се срещнат със смисъла на понятията митология и митологичен цикъл. Ще се срещнат също с митовете за Прометей и Едип.
Ще поясняват
изучените фрагменти
от “Илиада ”
съгласно жанровите и културноисторическите характерности на творбата. Сред творбите, с които ще се срещнат още, са “Любов ” на Сафо и “Антигона ” на Софокъл.
Сред упоритостите на специалистите и преподавателите по литература са още предстоящи умения от учениците да разграничават отличителни за епохата на Средновековието светогледни хрумвания, проявени в “Пространно житие на Константин-Кирил ”.
“Азбучна молитва ” на Константин Преславски и “За буквите ” на Черноризец Храбър са другите произведения, които ще учат от Средновековието.
В Ренесанса е включено творбата “Декамерон ” на Бокачо. Влизат също глави от “Дон Кихот ” на Сервантес. От учениците ще се изисква да разпознават пародията в изучените фрагменти и да изясняват функционалностите ѝ.
Ще разпознават
жанровите
характерности
на нещастието,
проявени в “Хамлет ”.
Понятието сонет също е включено в програмата по литература за 8-и клас.
За нови познания са планувани 44% от часовете. За извършения ще има 36%, за преговор и резюме - по 6%, за контролни и класни работи - 8% от образователните часове.
В часовете по български език за насърчаване на отзивчивите компетентности пък осмокласниците ще се учат на обществено изявление по честен проблем. Те би трябвало да формулират теза и да се придържат към нея, като се преценяват със обстановката на другарство. Важно ще бъде също и да се научат да произнасят своето
обществено
изявление по
честен
проблем с
подобаваща
интонация и
артикулация
За насърчаване на отзивчивите пълномощия са планувани 18 часа по няколко тематики. Сред тях са есе като тип аргументативен текст и есе по честен проблем.
Учениците в 8-и клас ще се научат да създавават електронно писмо, като, несъмнено, съблюдават изучените книжовни езикови правила.
В края на класа от учениците се чака да разграничават типовете функционални стилове (разговорен, художествен). Предполага се също, че би трябвало да умеят за схващат отношението сред речево държание и особеностите на конктретната отзивчива обстановка.
За нови познания по български език са планувани 40% от часовете. За извършения също се предлага часовете да бъдат 40%. За преговор са 6%, за резюме - също 6%, а за контролни и класни работи - 8%.
Програмите са в действие от образователната 2017/2018 година
Наполеон влиза в историята. Търсят прилики сред Просвещението и възгледите на Паисий
Съдържанието на общообразователната подготовка по история и цивилизации в 8-и клас на първи гимназиален стадий обгръща интервала XVI век до навечерието на Първата международна война.
Териториалният обсег включва както географските параметри на Европа, по този начин и тези елементи на света, с които европейците са влезнали в избрани контакти, което в изчерпателен аспект съставлява историята на един огромен свят, съсредоточена върху културния дух на Европа, обясниха специалистите от Министерството на образованието и науката.
Акцентът е подложен върху уменията за учене, за
насърчаване на
сериозното мислене,
за независимо култивиране на информация, за изложение на лична позиция.
Учебното наличие е разграничено на 4 тематики - “Въведение в новото време ”, “Началото на новото време ” (XVI - XVII в.), “Векът на Просвещението (XVIII в.) ” и “Векът на национализма (XIX в.) ”.
По първата от тематиките учениците от 8-и клас ще употребяват хронологични и пространствени ориентири при установяване на епохата на новото време. Ще би трябвало също да показват
мястото на българите
в историческите
процеси на епохата
По втората тематика ще откриват аргументите и последствията от религиозните войни в Европа (Франция, Англия, Свещената римска империя). Сред дилемите на осмокласниците са също показване на политическата система на френския максимализъм, разказване на живота във Версай по времето на Луи XIV, както и установяването на парламентарната монархия в Англия.
По третата тематика учениците ще би трябвало да схванат въздействието на Просвещението върху Балканското възобновление, както и да търсят прилики сред концепциите на Просвещението и възгледите на Паисий Хилендарски. Ще се научат да разпознават разликите сред класицизъм и барок.
Наполеон I влиза в уроците с четвъртата тематика. Учениците ще разказват измененията във Франция и Европа по негово време. /24chasa.bg
Източник: dnesplus.bg
КОМЕНТАРИ