Агресията и тормоза в училище и начините за избягването им

" Агресията и издевателството в учебно заведение и методите за избягването им " бе тематиката, по която дискутираха през днешния ден петокласниците от учебно заведение " П.К.Яворов ", инспекторът от Детска педагогическа стая Веселина Тодорова и инспекторът по предварителна защита Цветелина Рандева. Формите на експанзията, системността й, жертвите и методите за преодоляването на казуса бяха единствено част от най-важните точки, наранени в експозето на полицейските чиновници. Основната им задача бе обвързвана с повишение на толерантостта измежду учениците, осъзнаване на отговорността, носена при положение на причиняване на телесни повреди след безпричинни нападателни дейности, както и запознаване на подрастващите с правните фигури на малолетния, малолетния и пълнолетния жител.

Инспектор Тодорова разграничи двете съществени форми на нападателно въздействие, посредством физически или психически дейности, както и задачата на агресора – да господства над жертвата, посредством подронване на самочувствието и свободната й воля. Позовавайки се на професионалните си наблюдения Веселина Тодорова регистрира голямата роля на фамилиите, като подтикващ или възпиращ фактор за проявяваната експанзия. Според Веселина Тодорова подрастващите копират държанието на възрастните и в случай че в едно семейство експанзията е метод на реагиране, разумно е да се чака и детето да израсне, употребявайки издевателството, като средство за въздействие.

Тезата на контрольор Тодорова бе подкрепена и от Цветелина Рандева, съгласно която експанзията все по-често се толерира от медиите и интернет, като даже и в детските излъчвания и електронни игри върху тази тематика се надграждат сюжетни линии. Т.е. в случай че няма верен модел на държание в конфликтни обстановки, пояснен на подрастващите от институциите, учебните психолози или педагозите, самото семейство мъчно ще разпознае външните белези на растящия агресор или на неговата жертва. Според Рандева децата-жертви в огромен % от случаите са склонни да натрупат в себе си страсти без да диря помощ от близките, потискани от боязън, позор или стеснение. Съветът й към петокласниците бе оптимално бързо при положение на експанзия и тормоз да търсят подпомагане, осъзнавайки сериозността на казуса и опциите експанзията още веднъж да ескалира, само че този път   да е по-силна и разрушителна.

В края на полемиката полицейските чиновници дадоха отговор на множеството въпроси, свързани с действителни случаи в учебна среда, измежду които: " преджобването " от по-големите съученици, издевателството над възпитаници от друг етнически генезис, споровете с възпитаници от други образователни заведения и други

Паралелно с полемиките с петокласниците, отдадени на Световния ден на толерантността, учениците от шести клас посетиха Пето Районно ръководство – Бургас, където ги посрещнаха основен контрольор Георги Илиев – Началник на ръководството и контрольор Сабина Петрова от Детска педагогическа стая. Подрастващите се срещнаха непосредствено с проблемите от полицейското всекидневие, като голям интерес провокираха пространствата за задържане и полицейското съоръжение.

С останалите възпитаници от учебно заведение " П.К.Яворов “ занимания, отдадени на толерантността и положителното в контраст на експанзията и издевателството, организираха доброволци от Младежкия червен кръст и Немската езикова гимназия. С тяхна помощ подрастващите сътвориха и тематични пана, които ще посрещат учениците и посетителите на бургаското учебно заведение.