85% от професиите, които ще работим през 2030 г., още не са се родили
85% от специалностите, които ще бъдат най-популярни през 2030 година, през днешния ден не съществуват. „ Треньор на роботи, образование на роботи или лица, които се занимават с закононарушения осъществени от роботи ще са новите специалности. Много неща ще се трансформират. Трудът и неговите типичен форми изчезват. Те се трансформират в нещо напълно ново и си задавам въпроса дали ни би трябвало Министерство на труда или може би то ще отживее времето си, тъй като активността на нискоквалифицираните чиновници ще се правят от роботи. Останалите просто ще оцеляват”. Това сподели Светлин Наков съосновател и основен изпълнителен шеф на Софтуерен университет (СофтУни), България по време на интернационалната конференция „ Бъдещето на труда: Подход, учреден на виталния цикъл “.
Нискоквалифицираните работни места ще изчезват и ще бъдат замествани от висококвалифицирани чиновници. Днешните хора, които назоваваме служащи, ще бъдат сменени от изкуствен интелект, от машинно образование. Така да вземем за пример, след 20-30 години няма да имаме водачи на таксита, защото колите ще се движат без водачи и за тази активност ще се употребяват цифровите умения. „ Това е главната тенденция, в която се трансформира пазарът на труда. Необходимо е хората да получават повече и по-добри умения. Не единствено да вършат кафе, само че и да проектира интелигентни системи. Машината е просто един инструмент”, добавя Наков.
Основният въпрос е по какъв начин да се подготвим за бъдещето? Бъдещето е във висококачественото обучение и то обучение с нов жанр, а не със остарялата система да запомним и възпроизведем обещано нещо. Обучението продължава цялостен живот и хората би трябвало да възприемат този модел на живот. Така да вземем за пример, образованието посредством игри би трябвало да се употребява, а не да се бяга от него. Родителите не би трябвало да не разрешават на децата си игрите, а да ги насочат към просветителни такива.
„ Съществуват два сполучливи модела на образование. При единият държавното управление дефинира какво да е образованието и би трябвало да подтиква нови системи, които да възприемат нововъведението и това дава положителни резултати. Във Англия и Израел образованието се движи от частни институции и те вземат решение какво и по какъв начин да преподават, а страната би трябвало да реши дали да сертифицира някакви умения. Според мен вторият вид дава доста положителни резултати”, споделя Наков.
Застаряването и хроничните болести са двете съществени провокации пред днешния пазар на труда. Сърцевината на решаването на първия проблем е насърчаването присъединяване на дамите в работната мощ. Също по този начин би трябвало да се усъвършенства и качеството на заетостта е от голяма важност.
Необходимо е да се усъвършенства и салдото сред персоналния живот и работата. Необходима е също по този начин и интеграция в работния развой на хора на възраст сред 55 година и 64 година Европейски Съюз сполучливо работи в създаването на политики в тази област.
Особено внимание би трябвало да се обърне и на здравето на чиновниците. Статистиката демонстрира, че през днешния ден над 20% от работната ръка страда от дълготрайни болести и е евентуално този % да се усилва. Налице са от ден на ден хронични болести, сърдечни, като високо кръвно налягане и така нататък 66% от компаниите в Европейски Съюз вземат ограничения в тази област.
Нискоквалифицираните работни места ще изчезват и ще бъдат замествани от висококвалифицирани чиновници. Днешните хора, които назоваваме служащи, ще бъдат сменени от изкуствен интелект, от машинно образование. Така да вземем за пример, след 20-30 години няма да имаме водачи на таксита, защото колите ще се движат без водачи и за тази активност ще се употребяват цифровите умения. „ Това е главната тенденция, в която се трансформира пазарът на труда. Необходимо е хората да получават повече и по-добри умения. Не единствено да вършат кафе, само че и да проектира интелигентни системи. Машината е просто един инструмент”, добавя Наков.
Основният въпрос е по какъв начин да се подготвим за бъдещето? Бъдещето е във висококачественото обучение и то обучение с нов жанр, а не със остарялата система да запомним и възпроизведем обещано нещо. Обучението продължава цялостен живот и хората би трябвало да възприемат този модел на живот. Така да вземем за пример, образованието посредством игри би трябвало да се употребява, а не да се бяга от него. Родителите не би трябвало да не разрешават на децата си игрите, а да ги насочат към просветителни такива.
„ Съществуват два сполучливи модела на образование. При единият държавното управление дефинира какво да е образованието и би трябвало да подтиква нови системи, които да възприемат нововъведението и това дава положителни резултати. Във Англия и Израел образованието се движи от частни институции и те вземат решение какво и по какъв начин да преподават, а страната би трябвало да реши дали да сертифицира някакви умения. Според мен вторият вид дава доста положителни резултати”, споделя Наков.
Застаряването и хроничните болести са двете съществени провокации пред днешния пазар на труда. Сърцевината на решаването на първия проблем е насърчаването присъединяване на дамите в работната мощ. Също по този начин би трябвало да се усъвършенства и качеството на заетостта е от голяма важност.
Необходимо е да се усъвършенства и салдото сред персоналния живот и работата. Необходима е също по този начин и интеграция в работния развой на хора на възраст сред 55 година и 64 година Европейски Съюз сполучливо работи в създаването на политики в тази област.
Особено внимание би трябвало да се обърне и на здравето на чиновниците. Статистиката демонстрира, че през днешния ден над 20% от работната ръка страда от дълготрайни болести и е евентуално този % да се усилва. Налице са от ден на ден хронични болести, сърдечни, като високо кръвно налягане и така нататък 66% от компаниите в Европейски Съюз вземат ограничения в тази област.
Източник: fakti.bg
КОМЕНТАРИ