//Без коментари
„Коментарите би трябвало да са към 5% от целия сорс код“ – ми сподели един път моят сътрудник, който е учител по програмиране.
Самият аз, през есента на 2019 година му помагах да водим началния курс по компютърно програмиране и сред нас породиха различия във връзка това, дали студентите би трябвало да прибавят мнения в своите планове, които ние трябваше да ревизираме.
„Аз желая студентите още в самото начало да получават потребни привички. Съгласни сте нали, че прибавянето на мнения усъвършенства качеството на кода?“ – попита ме моя сътрудник, малко смутен от моята отрицателна реакция.
Съвсем нетърпеливо му възразих. Според мен да учиш студентите наложително да вметнат мнения е може би най нездравословният табиет, на които се образоват във висшите образователни заведения. Ако не броим някои обособени случаи, в които потреблението на мнения е целесъобразно, на което ще се спрем по-късно, прибавянето на коментар е един мощно негативен модел, а прекомерно многото мнения в сорс-кода са първата причина той да бъде подложен на рефакторинг.
Самият аз, през есента на 2019 година му помагах да водим началния курс по компютърно програмиране и сред нас породиха различия във връзка това, дали студентите би трябвало да прибавят мнения в своите планове, които ние трябваше да ревизираме.
„Аз желая студентите още в самото начало да получават потребни привички. Съгласни сте нали, че прибавянето на мнения усъвършенства качеството на кода?“ – попита ме моя сътрудник, малко смутен от моята отрицателна реакция.
Съвсем нетърпеливо му възразих. Според мен да учиш студентите наложително да вметнат мнения е може би най нездравословният табиет, на които се образоват във висшите образователни заведения. Ако не броим някои обособени случаи, в които потреблението на мнения е целесъобразно, на което ще се спрем по-късно, прибавянето на коментар е един мощно негативен модел, а прекомерно многото мнения в сорс-кода са първата причина той да бъде подложен на рефакторинг.
Източник: kaldata.com
КОМЕНТАРИ




