17 000 учители се обучават как да работят с дигиталната раница
17 000 учители от цялата страна се образоват сега по план " Образование за утрешния ден " по какъв начин да работят с инструментите на " цифровата раница ". Част от тях са от столичното 22-ро приблизително учебно заведение. Учителите са безапелационни в преимуществата на преподаването с безплатната платформа. Молят обаче Министерството на образованието за нови компютри и интерактивни дъски.
" Дигиталната раница " е безвъзмездна интерактивна платформа. В нея има 3D модели, проби, електронно четими учебници. Всеки възпитаник, преподавател или родител има достъп до " раницата ". Основната концепция е учителите сами да основават цифрово наличие и да го разгласяват за прилагане от други учители и възпитаници.
Отиваме да проверим по какъв начин работи " цифровата раница " в столичното 22-ро учебно заведение. Влизаме в час на трети " Г " клас по " Човек и природа ". Учителката Йоана Бербатова е направила урок за земните форми, употребявайки ресурсите на раницата.
Буквално преди дни Йоана Бербатова е предходна образование по план " Образование за утрешния ден " на Оперативна стратегия " Наука и обучение за образован напредък " по какъв начин да работи с цифровите запаси.
" Българска национална телевизия: Колко ваши учители са се обучавали по плана?
- Досега са се обучили към 10 учители, само че има и доста други, които без да са подготвени, боравят с цифровата раница още преди образованието, просто, тъй като имат интерес и го вършат и виждат, че при децата това работи ", изясни Елена Кърпачева, шеф на 22-ро СУ " Г.С. Раковски ".
В момента в цялата страна се образоват 17 000 учители.
" Българска национална телевизия: Вие сама можете ли да вършиме уроци, да ги качите и други учители и възпитаници да се употребяват от тях?
- Да, въпросният урок е качен в платформата, споделен е и когато има потребност някой от сътрудниците да го употребява.
- Тоест вие сте го основала?
- Да, аз съм го основала ", сподели Йоана Бербатова, начален преподавател в 22-ро СУ " Г. С. Раковски ".
Учителката споделя още, че цифровата раница е доста комфортен метод за работа с децата, който обаче би трябвало да бъде комбиниран и с потреблението на хартиените учебници.
" Доста подобаващ е за преговорни уроци, за извършения, заради това, че има извънредно богат запас на цифрови уроци, видеа, 3D изображения. Доста забавен, в действителност дава опция на учителя да разгърне своите благоприятни условия ", счита Йоана Бербатова.
" По-интересно е с " цифровата раница ", тъй като можем да забележим доста готини неща и да научим повече.
Българска национална телевизия: Какво да вземем за пример виждате?
- Можем да забележим 3D изображения и неща, които не можем да забележим в учебниците.
- А твоята раничка по-лека ли стана, откакто има " цифрова раница " към този момент?
- Да, тъй като в " цифровата раница " има всички учебници и не би трябвало да си нося учебниците, когато съм болна ", показа третокласничката Рая.
" На мен повече ми харесва, тъй като примерно аз доста постоянно си не помня някои учебници и като си отворя, мога да ги видя, вместо да би трябвало да си поставям всичките учебници в раницата ", сподели Карина от 3-ти клас.
" Българска национална телевизия: В един подобен ден какъв брой учители преподават през днешния ден с " цифровата раница "?
- В момента 7 - 8 учители преподават, тъй като сега на промяна е начален и прогимназиален преподавател. В интерес на истината най-вече се употребява от начален стадий, там учителките са доста въодушевени и децата на драго сърце се възползват от този артикул ", изясни Елена Кърпачева, шеф на 22-ро СУ " Г. С. Раковски ".
За страдание обаче 3 " Г " клас нямат интерактивна дъска, която да е обвързвана с компютъра и цифровата раница. Затова учителката прожектира изображенията от раницата върху елементарна бяла дъска. Отиваме и в четвърти клас. Попадаме на урок, обвързван с екологията. Тук имат интерактивна дъска, само че тази заран опитите на учителката да употребява " цифровата раница " се провалят.
" Проблемът за жалост не е в " раницата ", казусът е в компютъра, който употребяваме. Компютрите не са нови, те се употребяват години наред и за жалост през днешния ден нашият компютър дефектира. Имаме проблем с компютъра, по принцип старите компютри мъчно поддържат актуалните електронни устройства.
Българска национална телевизия: Нужни ли са нови компютри на учебното заведение?
- Абсолютно наложителни. Искайки да работим с цифрови дъски и раница ние се нуждаем от подобаваща техника. Иначе мъчим и себе си и децата, а на децата им харесва извънредно доста ", изясни Адриана Байчева, начален преподавател в 22-ро СУ " Г. С. Раковски ".
" Трябва хората, които основават тези артикули да потърсят и противоположна информация надлежно от всички, които употребяват този софтуерен артикул, с цел да могат да решат част от проблемите, защото те касаят в огромна степен тях. Тоест контролната им функционалност не би трябвало да завършва единствено до имплементирането на тези артикули, а да се следи контролно какво се случва и когато има проблеми да бъдат решени ", сподели Зорница Ангелова, зам.-директор " Административно- стопанска активност " в 22-ро СУ " Г. С. Раковски ".
Но, да се върнем на децата и тяхното отношение към новостите в нашето обучение.
" С " цифровата раница " е доста по-лесно, тъй като можеш с няколко копчета и да преподадеш целия урок, а на хартия би трябвало всичко да се написа ", сподели Дария, 4-ти клас.
" Българска национална телевизия: Натам ли би трябвало да върви образованието?
- Може би ", счита Весел, 3-ти клас.
От столичното 22-ро учебно заведение молят Министерството на образованието и науката, когато е допустимо по разнообразни стратегии, да им даде интерактивни дъски и нови компютри.
Последвайте ни във и
Вече може да ни гледате и в
" Дигиталната раница " е безвъзмездна интерактивна платформа. В нея има 3D модели, проби, електронно четими учебници. Всеки възпитаник, преподавател или родител има достъп до " раницата ". Основната концепция е учителите сами да основават цифрово наличие и да го разгласяват за прилагане от други учители и възпитаници.
Отиваме да проверим по какъв начин работи " цифровата раница " в столичното 22-ро учебно заведение. Влизаме в час на трети " Г " клас по " Човек и природа ". Учителката Йоана Бербатова е направила урок за земните форми, употребявайки ресурсите на раницата.
Буквално преди дни Йоана Бербатова е предходна образование по план " Образование за утрешния ден " на Оперативна стратегия " Наука и обучение за образован напредък " по какъв начин да работи с цифровите запаси.
" Българска национална телевизия: Колко ваши учители са се обучавали по плана?
- Досега са се обучили към 10 учители, само че има и доста други, които без да са подготвени, боравят с цифровата раница още преди образованието, просто, тъй като имат интерес и го вършат и виждат, че при децата това работи ", изясни Елена Кърпачева, шеф на 22-ро СУ " Г.С. Раковски ".
В момента в цялата страна се образоват 17 000 учители.
" Българска национална телевизия: Вие сама можете ли да вършиме уроци, да ги качите и други учители и възпитаници да се употребяват от тях?
- Да, въпросният урок е качен в платформата, споделен е и когато има потребност някой от сътрудниците да го употребява.
- Тоест вие сте го основала?
- Да, аз съм го основала ", сподели Йоана Бербатова, начален преподавател в 22-ро СУ " Г. С. Раковски ".
Учителката споделя още, че цифровата раница е доста комфортен метод за работа с децата, който обаче би трябвало да бъде комбиниран и с потреблението на хартиените учебници.
" Доста подобаващ е за преговорни уроци, за извършения, заради това, че има извънредно богат запас на цифрови уроци, видеа, 3D изображения. Доста забавен, в действителност дава опция на учителя да разгърне своите благоприятни условия ", счита Йоана Бербатова.
" По-интересно е с " цифровата раница ", тъй като можем да забележим доста готини неща и да научим повече.
Българска национална телевизия: Какво да вземем за пример виждате?
- Можем да забележим 3D изображения и неща, които не можем да забележим в учебниците.
- А твоята раничка по-лека ли стана, откакто има " цифрова раница " към този момент?
- Да, тъй като в " цифровата раница " има всички учебници и не би трябвало да си нося учебниците, когато съм болна ", показа третокласничката Рая.
" На мен повече ми харесва, тъй като примерно аз доста постоянно си не помня някои учебници и като си отворя, мога да ги видя, вместо да би трябвало да си поставям всичките учебници в раницата ", сподели Карина от 3-ти клас.
" Българска национална телевизия: В един подобен ден какъв брой учители преподават през днешния ден с " цифровата раница "?
- В момента 7 - 8 учители преподават, тъй като сега на промяна е начален и прогимназиален преподавател. В интерес на истината най-вече се употребява от начален стадий, там учителките са доста въодушевени и децата на драго сърце се възползват от този артикул ", изясни Елена Кърпачева, шеф на 22-ро СУ " Г. С. Раковски ".
За страдание обаче 3 " Г " клас нямат интерактивна дъска, която да е обвързвана с компютъра и цифровата раница. Затова учителката прожектира изображенията от раницата върху елементарна бяла дъска. Отиваме и в четвърти клас. Попадаме на урок, обвързван с екологията. Тук имат интерактивна дъска, само че тази заран опитите на учителката да употребява " цифровата раница " се провалят.
" Проблемът за жалост не е в " раницата ", казусът е в компютъра, който употребяваме. Компютрите не са нови, те се употребяват години наред и за жалост през днешния ден нашият компютър дефектира. Имаме проблем с компютъра, по принцип старите компютри мъчно поддържат актуалните електронни устройства.
Българска национална телевизия: Нужни ли са нови компютри на учебното заведение?
- Абсолютно наложителни. Искайки да работим с цифрови дъски и раница ние се нуждаем от подобаваща техника. Иначе мъчим и себе си и децата, а на децата им харесва извънредно доста ", изясни Адриана Байчева, начален преподавател в 22-ро СУ " Г. С. Раковски ".
" Трябва хората, които основават тези артикули да потърсят и противоположна информация надлежно от всички, които употребяват този софтуерен артикул, с цел да могат да решат част от проблемите, защото те касаят в огромна степен тях. Тоест контролната им функционалност не би трябвало да завършва единствено до имплементирането на тези артикули, а да се следи контролно какво се случва и когато има проблеми да бъдат решени ", сподели Зорница Ангелова, зам.-директор " Административно- стопанска активност " в 22-ро СУ " Г. С. Раковски ".
Но, да се върнем на децата и тяхното отношение към новостите в нашето обучение.
" С " цифровата раница " е доста по-лесно, тъй като можеш с няколко копчета и да преподадеш целия урок, а на хартия би трябвало всичко да се написа ", сподели Дария, 4-ти клас.
" Българска национална телевизия: Натам ли би трябвало да върви образованието?
- Може би ", счита Весел, 3-ти клас.
От столичното 22-ро учебно заведение молят Министерството на образованието и науката, когато е допустимо по разнообразни стратегии, да им даде интерактивни дъски и нови компютри.
Последвайте ни във и
Вече може да ни гледате и в
Източник: bnt.bg
КОМЕНТАРИ