... образованието и Министерството на здравеопазването". "Никой от Съюза на парамедиците в България не може да си обясни защо директорите не искат да приемат реформа", каза той.
Трайно Системата - Новини
50 от местата в спешните центрове стоят незаети а 500
...... може да си обясни защо директорите не искат да приемат реформа”, каза той и уточни, че няма статистика за качеството на спешната помощ у нас.
50 от местата в спешните центрове стоят незаети а 500
...... и Министерството на здравеопазването". „Никой от Съюза на парамедиците в България не може да си обясни защо директорите не искат да приемат реформа", каза той.
В навечерието на Световния ден на спешната помощ ситуацията със
...... на спешната помощ и с демонстрация по първа помощ и представяне на професията в ПМГ "Константин Величков" в Пазарджик. Демонстрацията ще бъде от 10 ч.
В навечерието на Световния ден на спешната помощ ситуацията със
...... на спешната помощ и с демонстрация по първа помощ и представяне на професията в ПМГ "Константин Величков" в Пазарджик. Демонстрацията ще бъде от 10 ч.
Едва около 10 от новоназначените учители в страната остават трайно
...... за измерване на компетентностите на база на уменията за преподаване по даден предмет, на дигиталните умения, мотивацията, авторитета, ефекта върху ученето на децата и др.
Едва около 10 от новоназначените учители в страната остават трайно
...... за измерване на компетентностите на база на уменията за преподаване по даден предмет, на дигиталните умения, мотивацията, авторитета, ефекта върху ученето на децата и др.
Едва около 10 от новоназначените учители в страната остават трайно
...... за измерване на компетентностите на база на уменията за преподаване по даден предмет, на дигиталните умения, мотивацията, авторитета, ефекта върху ученето на децата и др.
Едва около 10 от новоназначените учители в страната остават трайно
...... за измерване на компетентностите на база на уменията за преподаване по даден предмет, на дигиталните умения, мотивацията, авторитета, ефекта върху ученето на децата и др.
Повече от половината напускат още след първата си година в
...... за измерване на компетентностите на база на уменията за преподаване по даден предмет, на дигиталните умения, мотивацията, авторитета, ефекта върху ученето на децата и др.
Повече от половината напускат още след първата си година в
...... за измерване на компетентностите на база на уменията за преподаване по даден предмет, на дигиталните умения, мотивацията, авторитета, ефекта върху ученето на децата и др.
Едва около 10 от новоназначените учители у нас през 2016
...... за измерване на компетентностите на база на уменията за преподаване по даден предмет, на дигиталните умения, мотивацията, авторитета, ефекта върху ученето на децата и др.
Това показват данните от проучване на Световната банка за периода
...... за измерване на компетентностите на база на уменията за преподаване по даден предмет, на дигиталните умения, мотивацията, авторитета, ефекта върху ученето на децата и др.
Едва около 10 от новоназначените учители в страната остават трайно
...... за измерване на компетентностите на база на уменията за преподаване по даден предмет, на дигиталните умения, мотивацията, авторитета, ефекта върху ученето на децата и др.
СБ Едва 10 от новите учители в България остават трайно
...... на учениците в „Пътна карта на политиките за учители“, изготвена по поръчка на Министерството на образованието и науката (МОН) и с финансиране от Европейската комисия.
Едва около 10 от новоназначените учители в страната остават трайно
...... за измерване на компетентностите на база на уменията за преподаване по даден предмет, на дигиталните умения, мотивацията, авторитета, ефекта върху ученето на децата и др.