Зависи ли успехът на децата от времето, което прекарват в

Зависи ли успехът на децата от времето, което прекарват в учене?

Зависи ли триумфът на децата от времето, което прекарват в учене? Добър въпрос, само че на него е мъчно да се отговори, защото за качеството рядко може да се съди по количеството. И все отново, да сравним по този индикатор възпитаници от разнообразни страни.

В България образователните часове (по 45 минути) в междинните класове са сред 5 и 7, само че няма точни данни за това по какъв брой часа отделят учениците всеки ден за подготовката си отвън клас.

В Русия средношколците стоят ежедневно зад ученическото бюро по 4-4,5 часа, само че учат до късно нощем, пише letidor.ru и събира информация за ученици от други страни

Сингапур заема първо място в света по триумф на учениците и се твърди, че точно там живеят най-умните гимназисти. Те, явно, се трудят доста за тези резултати: за осъществяване на домашните си работи децата отделят по 10-12 часа седмично.

Финландия - в последните 30 години тази страна е съумяла да сътвори една от най-хубавите просветителни системи на света. Малките финландчета работят над своите домашни работи не повече от 3 часа седмично. Педагозите им са уверени, че след образователни занятия децата би трябвало да си почиват - доста по-добре е да вървят в парка или на басейн, защото тези занимания са 100 пъти по-полезни за детското развиване, в сравнение с да прекарват вечерите си над учебниците, съгласно експертите там. В учебните заведения във Финландия няма освен домашни, само че и изпити и матури - в края на общообразователния развой децата вършат тест, който не влияе на нищо.

Коста-Рика - ситуирана на два океана, тази страна за някои е земен парадайс и няма нищо инцидентно във обстоятелството, че изпреварва всички страни на планетата по показателят " благополучие ". Тя не е на последно място и в образователните ранглисти. Там 98% от популацията между 15 и 24 години може да чете и написа. Правителството отделя колосалните 8% от брутния вътрешен артикул за обучение и влага в развиването на млади мозъци. Децата учат по 3 часа в учебно заведение и по около 1-1,5 часа отвън клас за домашните си.

Япония - счита се, че японските учебни заведения са сурови и взискателни, само че това напълно не е по този начин. В началните класове децата не са натоварени с уроци, домашните им задания не са доста и за тях децата отделят към 3 часа седмично. В средните и гимназиалните класове количеството задания се усилва в геометрична градация и към края на образованието те учат надали не непрестанно. Всеки ден след учебно заведение множеството от тях отиват на gakudo (нещо като нашата занималня), където първо си почиват за малко и след това стартират да приготвят домашните си.

Чили - децата там отделят много време за учене, приблизително около 1007 часа годишно и явно има за какво - измежду страните от Латинска Америка Чили заема първо място по триумф на учевиците по литература и математика.