И в Англия, който иска добро училище, трябва да живее близо до него
Затова доста фамилии сменят адресите си, преди детето им да тръгне в първи клас
Новите критерии за банкет на първокласниците, против които недоволстват доста родители в България, са в действителност нещо остаряло и добре познато в Англия.
Условието детето да живее в региона на учебното заведение е водещ аршин във Англия. Това принуждава доста фамилии да сменят домовете си, щом пристигна миг наследниците им да тръгнат на детска градина и учебно заведение.
Това просветително “номадство ” е толкоз публикувано на Острова, че някои организации за парцели са създали специфични онлайн карти за клиентите си. От тях те могат да научат
какви са
околните учeбни
заведения до
всяко предлагано
жилище
и какъв е техният рейтинг. Оценяването им се прави от специфична държавна работа за стандарти в образованието, чиито отчети са обществени. Рейтингът е общ брой от постигнатите от учениците резултати и анкета с родителите.
Той е добър ориентир при избор на учебно заведение, само че не всеки път решителен. Родителите получават основна помощ и от детските градини. В тях се провеждат специфични срещи по тематиката, групови визити в дните на отворени порти.
Съдействието изобщо не е инцидентно, защото детските градини се считат за трамплин към учебното заведение. Държавата подсигурява гратис образование в тях за всяко дете над 3 години. Ако и двамата родители работят, му се поставят 30 часа седмично, в случай че единствено единият работи - 15 часа. За това време детето би трябвало да научи базови неща, които да му оказват помощ след по-малко от две години в началното учебно заведение. Няма познатото у нас следобедно спане, ястие на две закуски, обяд и целодневна грижа. Всичко е сведено до най-малко време, през което вниманието на малчуганите може да бъде арестувано към осъществяване на съответни действия, и то под формата на игра. Целта е една - фамилната среда гладко да бъде напусната и да се сътвори и любознание, и предпочитание да се върви на учебно заведение.
Приемът в него става в годината, в която детето навършва 5.
Кандидатства
се посредством общински
уебсайт,
като за всеки възпитаник се показват 4 заведения по реда на неговото предпочитание. Ако те са на повече от 3 километра от вкъщи на детето, му се обезпечава безвъзмезден превоз. Въпреки това от детските градини поучават родителите наложително да заявят и най-близкото до адреса им учебно заведение, защото съществува риск да не получат място на първо класиране, в случай че се стремят единствено към рейтингови учебни заведения.
Освен това има и други подводни камъни. Голямата успеваемост на някои места се дължи на спомагателни уроци и чести апели към родителите за дарения. Неща, с които всеки родител би трябвало да е наясно, преди да избере уместно място за своето дете. У нас тези неща нормално се научават постфактум и всички страни са разочаровани и неудовлетворени.
Въведеното в този момент в България условие да си живял 3 години в региона на учебното заведение, с цел да осигуриш банкет на детето си в първи клас, евентуално в действителност е прекомерно. Това е прекомерно дълъг период за днешния динамичен свят, а и не подсигурява, че няма да се правят проформа адресни регистрации. В Англия период не съществува, защото измами мъчно се вършат. Не единствено тъй като управляващите са доста бдителни, а и тъй като локалните налози се заплащат от живеещите на съответния адрес, а не от притежателя на парцела. Така че, в случай че искаш да имаш достъп до гратис обучение и опазване на здравето, си заинтересуван бързо да се регистрираш и надлежно да плащаш локални налози.
Всъщност
неналичието на
такава
финансова
връзка е
огромният минус
на подхванатата
у нас промяна
за първолаците. На доста хора, изключително в София, тя наподобява нелогична и дискриминационна. Някои са дали благо и драго да дойдат в столицата, с цел да изучат по-добре детето си. Зарязали са парцели в провинцията, живеят чартърен и 3-годишният период за уседналост им наподобява по-скоро чиновническа прищявка, в сравнение с механизъм за реализиране на правдивост. Едва ли някой от тях си дава сметка, че мечтаните от доста родители положителни учебни заведения са станали такива с помощта на години устойчиво финансиране, идващо от налози. /24chasa.bg
Новите критерии за банкет на първокласниците, против които недоволстват доста родители в България, са в действителност нещо остаряло и добре познато в Англия.
Условието детето да живее в региона на учебното заведение е водещ аршин във Англия. Това принуждава доста фамилии да сменят домовете си, щом пристигна миг наследниците им да тръгнат на детска градина и учебно заведение.
Това просветително “номадство ” е толкоз публикувано на Острова, че някои организации за парцели са създали специфични онлайн карти за клиентите си. От тях те могат да научат
какви са
околните учeбни
заведения до
всяко предлагано
жилище
и какъв е техният рейтинг. Оценяването им се прави от специфична държавна работа за стандарти в образованието, чиито отчети са обществени. Рейтингът е общ брой от постигнатите от учениците резултати и анкета с родителите.
Той е добър ориентир при избор на учебно заведение, само че не всеки път решителен. Родителите получават основна помощ и от детските градини. В тях се провеждат специфични срещи по тематиката, групови визити в дните на отворени порти.
Съдействието изобщо не е инцидентно, защото детските градини се считат за трамплин към учебното заведение. Държавата подсигурява гратис образование в тях за всяко дете над 3 години. Ако и двамата родители работят, му се поставят 30 часа седмично, в случай че единствено единият работи - 15 часа. За това време детето би трябвало да научи базови неща, които да му оказват помощ след по-малко от две години в началното учебно заведение. Няма познатото у нас следобедно спане, ястие на две закуски, обяд и целодневна грижа. Всичко е сведено до най-малко време, през което вниманието на малчуганите може да бъде арестувано към осъществяване на съответни действия, и то под формата на игра. Целта е една - фамилната среда гладко да бъде напусната и да се сътвори и любознание, и предпочитание да се върви на учебно заведение.
Приемът в него става в годината, в която детето навършва 5.
Кандидатства
се посредством общински
уебсайт,
като за всеки възпитаник се показват 4 заведения по реда на неговото предпочитание. Ако те са на повече от 3 километра от вкъщи на детето, му се обезпечава безвъзмезден превоз. Въпреки това от детските градини поучават родителите наложително да заявят и най-близкото до адреса им учебно заведение, защото съществува риск да не получат място на първо класиране, в случай че се стремят единствено към рейтингови учебни заведения.
Освен това има и други подводни камъни. Голямата успеваемост на някои места се дължи на спомагателни уроци и чести апели към родителите за дарения. Неща, с които всеки родител би трябвало да е наясно, преди да избере уместно място за своето дете. У нас тези неща нормално се научават постфактум и всички страни са разочаровани и неудовлетворени.
Въведеното в този момент в България условие да си живял 3 години в региона на учебното заведение, с цел да осигуриш банкет на детето си в първи клас, евентуално в действителност е прекомерно. Това е прекомерно дълъг период за днешния динамичен свят, а и не подсигурява, че няма да се правят проформа адресни регистрации. В Англия период не съществува, защото измами мъчно се вършат. Не единствено тъй като управляващите са доста бдителни, а и тъй като локалните налози се заплащат от живеещите на съответния адрес, а не от притежателя на парцела. Така че, в случай че искаш да имаш достъп до гратис обучение и опазване на здравето, си заинтересуван бързо да се регистрираш и надлежно да плащаш локални налози.
Всъщност
неналичието на
такава
финансова
връзка е
огромният минус
на подхванатата
у нас промяна
за първолаците. На доста хора, изключително в София, тя наподобява нелогична и дискриминационна. Някои са дали благо и драго да дойдат в столицата, с цел да изучат по-добре детето си. Зарязали са парцели в провинцията, живеят чартърен и 3-годишният период за уседналост им наподобява по-скоро чиновническа прищявка, в сравнение с механизъм за реализиране на правдивост. Едва ли някой от тях си дава сметка, че мечтаните от доста родители положителни учебни заведения са станали такива с помощта на години устойчиво финансиране, идващо от налози. /24chasa.bg
Източник: dnesplus.bg
КОМЕНТАРИ