.jpg?18:03:22)
Красимир Вълчев засилва ученето на инженерни специалности с 4 мерки
" Задължителната матура по математика е едно от най-хубавите неща, което може да се направи за развиване на техническите специалности. Само 2000 възпитаници поставят матура по Математика, 200 по Химия и 200 по Физика ". Това съобщи министърът на образованието и науката Красимир Вълчев на брифинг пред публицисти след среща с ректорите на механически висши учебни заведения, провела се в Университета по архитектура, строителство и геодезия (УАСГ).
Вълчев изясни, че има ползотворно съдействие с ректорите на техническите висшите учебни заведения.
" Общото единодушие е задачата, пред която да вървим - първата цел е социално-икономическото развиване с повече кандидат-студенти в техническите посоки, кандидатстващи по Математика, Физика и Химия. Трябва да се подтиква полагането на нужните часове по Математика, Физика и Химия и в случай че се вземе решение, да има наложителна матура по Математика. Другата цел е да се крепи репутацията на техническото обучение ", означи министърът.
Вълчев заключи, че заместването на 100 инженера, които се пенсионират, е невероятно, когато на тяхно място идват едвам 45 новозавършили студенти. Междувмрененно на всеки 100 пенсиониращи се хидроинженери идват по 10-15 студенти, които приключват тази компетентност в УАСГ.
Министърът на образованието е постигнал единодушие по няколко ограничения с ректорите на техническите висши учебни заведения - да се обвърже за идната кандидатстудентска акция 2026/2027 година там, където има предпочитание приемът да е с матура по Математика и изпит от висшите учебни заведения. Дилемата пред просветния министър и ректорите, е да се понижи приемът за инженери или да има студенти, които влизат в инженерно обучение без задоволително познания по Математика, Физика и Химия.
Другото, което е разисквано е висшите учебни заведения да покачат тежестта на оценките по математика. Това може да стане по линия на коефициентите за едната или другата матура, както и изпитът, който се организира от студентите.
Третото предложение, което е разисквано с ректорите, е да се регламентират спомагателни стипендии за студентите, които са влезнали с матура по Математика, Физика и Химия. Въпросът е какъв брой ще бъде стипендията и за кои специалности и професионални посоки ще бъдат стипендиите.
Четвъртото предложение е за застраховане на най-проблемните браншове. МОН ще организира поредност от срещи със секторите, в които има огромна централизация на работодатели и максимален дефицит на фрагменти, като да вземем за пример във ВиК бранша.
" Има нужда от нуклеарни енергетици и повече потребности от студенти по нуклеарна физика. Можем с огромна доза убеденост да кажем, че без значение от бюджетната рамка за идната година, то от МОН може да отдели средства за тези стипендии и за тази специалности ", посочи Красимир Вълчев. И уточни - базовият проблем е в учебното обучение, дефицитът на часове по Математика и естествени науки и от това, че се отказахме математиката да бъде наложителен образователен предмет.
Според него, в случай че в този момент не се създадат промени, се рискува страната да изпадне в рецесия на междинните приходи. На 7 или 8 май ще се показа идея в образователните проекти и увеличение часовете по Математика и естествени науки.
Вълчев изясни, че има ползотворно съдействие с ректорите на техническите висшите учебни заведения.
" Общото единодушие е задачата, пред която да вървим - първата цел е социално-икономическото развиване с повече кандидат-студенти в техническите посоки, кандидатстващи по Математика, Физика и Химия. Трябва да се подтиква полагането на нужните часове по Математика, Физика и Химия и в случай че се вземе решение, да има наложителна матура по Математика. Другата цел е да се крепи репутацията на техническото обучение ", означи министърът.
Вълчев заключи, че заместването на 100 инженера, които се пенсионират, е невероятно, когато на тяхно място идват едвам 45 новозавършили студенти. Междувмрененно на всеки 100 пенсиониращи се хидроинженери идват по 10-15 студенти, които приключват тази компетентност в УАСГ.
Министърът на образованието е постигнал единодушие по няколко ограничения с ректорите на техническите висши учебни заведения - да се обвърже за идната кандидатстудентска акция 2026/2027 година там, където има предпочитание приемът да е с матура по Математика и изпит от висшите учебни заведения. Дилемата пред просветния министър и ректорите, е да се понижи приемът за инженери или да има студенти, които влизат в инженерно обучение без задоволително познания по Математика, Физика и Химия.
Другото, което е разисквано е висшите учебни заведения да покачат тежестта на оценките по математика. Това може да стане по линия на коефициентите за едната или другата матура, както и изпитът, който се организира от студентите.
Третото предложение, което е разисквано с ректорите, е да се регламентират спомагателни стипендии за студентите, които са влезнали с матура по Математика, Физика и Химия. Въпросът е какъв брой ще бъде стипендията и за кои специалности и професионални посоки ще бъдат стипендиите.
Четвъртото предложение е за застраховане на най-проблемните браншове. МОН ще организира поредност от срещи със секторите, в които има огромна централизация на работодатели и максимален дефицит на фрагменти, като да вземем за пример във ВиК бранша.
" Има нужда от нуклеарни енергетици и повече потребности от студенти по нуклеарна физика. Можем с огромна доза убеденост да кажем, че без значение от бюджетната рамка за идната година, то от МОН може да отдели средства за тези стипендии и за тази специалности ", посочи Красимир Вълчев. И уточни - базовият проблем е в учебното обучение, дефицитът на часове по Математика и естествени науки и от това, че се отказахме математиката да бъде наложителен образователен предмет.
Според него, в случай че в този момент не се създадат промени, се рискува страната да изпадне в рецесия на междинните приходи. На 7 или 8 май ще се показа идея в образователните проекти и увеличение часовете по Математика и естествени науки.
Източник: dnesplus.bg
КОМЕНТАРИ