Защо някои училища в Швеция се връщат към използването на хартиени учебници?
За множеството деца по света настава времето за връщане в учебно заведение, а в това шведско учебно заведение в центъра на Стокхолм това значи доста часове по писане на ръка и часове за четене на мира. През 2017 година страната одобри тактика, която натъртва на потреблението на компютри и таблети в класните стаи. Не е извънредно даже за децата в предучилищна възраст да употребяват таблети.
По-рано тази година шведският учебен министър, изрази угриженост по отношение на намаляването на уменията за четене и схващане на шведските възпитаници.
Така някои учебни заведения в Швеция към този момент отхвърлят да употребяват таблети. Част от учителите са обезпокоени, че тези устройства пречат на образователния развой. Въпреки високото равнище на просветеност на учениците в страната се регистрира спад в резултатите им.
Използваме таблети в часовете по математика. Но не считам за вярно учениците под 10 години да се учат да пишат на устройства. Те би трябвало да развият своя почерк и да се упражняват по-често да пишат на хартия.
Катарина Бранелуис, учителка
В отговор на това шведското държавно управление разгласи инвестиция, равняваща се на 60 млн. евро за закупуване на книги през тази година. През идващите две години за същата цел ще бъдат изразходвани почти 40 млн. евро годишно.
За Нийл Селвин, професор в Педагогическия факултет на университета Монаш, смяната е чисто политическа.
Това е алегоричен ход на политиците. Правителството желае да покажe, че вършат нещо друго от техните прародители. Това е обмислен ход, който цели да притегли по-възрастните и консервативни гласоподаватели.
Нийл Селуин, професор от факултета по обучение в университета Монаш
Каролин Кьолинг, шеф на учебно заведение в Стокхолм, счита, че е неприемливо да се опитва с децата и да се заменят напълно обичайните способи с нови технологии.
„ Училищата не би трябвало да опитват със своите възпитаници. Може в този момент резултатите им да са положителни, само че не се знае какъв ще бъде дълготрайния резултат “, споделя тя.
Ефективността при потреблението на новите технологии в класната стая от ден на ден се слага под въпрос в международен мащаб.
По-рано тази година шведският учебен министър, изрази угриженост по отношение на намаляването на уменията за четене и схващане на шведските възпитаници.
Така някои учебни заведения в Швеция към този момент отхвърлят да употребяват таблети. Част от учителите са обезпокоени, че тези устройства пречат на образователния развой. Въпреки високото равнище на просветеност на учениците в страната се регистрира спад в резултатите им.
Използваме таблети в часовете по математика. Но не считам за вярно учениците под 10 години да се учат да пишат на устройства. Те би трябвало да развият своя почерк и да се упражняват по-често да пишат на хартия.
Катарина Бранелуис, учителка
В отговор на това шведското държавно управление разгласи инвестиция, равняваща се на 60 млн. евро за закупуване на книги през тази година. През идващите две години за същата цел ще бъдат изразходвани почти 40 млн. евро годишно.
За Нийл Селвин, професор в Педагогическия факултет на университета Монаш, смяната е чисто политическа.
Това е алегоричен ход на политиците. Правителството желае да покажe, че вършат нещо друго от техните прародители. Това е обмислен ход, който цели да притегли по-възрастните и консервативни гласоподаватели.
Нийл Селуин, професор от факултета по обучение в университета Монаш
Каролин Кьолинг, шеф на учебно заведение в Стокхолм, счита, че е неприемливо да се опитва с децата и да се заменят напълно обичайните способи с нови технологии.
„ Училищата не би трябвало да опитват със своите възпитаници. Може в този момент резултатите им да са положителни, само че не се знае какъв ще бъде дълготрайния резултат “, споделя тя.
Ефективността при потреблението на новите технологии в класната стая от ден на ден се слага под въпрос в международен мащаб.
Източник: euronewsbulgaria.com
КОМЕНТАРИ