Гени, ранен старт и нестабилна психика. Верни ли са стереотипите на гениалността?
Вярно ли е, че изключителните качества вървят " в комплект " с психологични разстройства? Ще бъде ли надареното дете сполучливо – зависи от гените или от възпитанието? Възможно ли е човек да култивира изключителни качества?
Какво споделят откривателите
При думата " талант " някои си показват Айнщайн с изплезен език. Други - петгодишния Моцарт, изтръгващ виртуозни пасажи от клавесина. Трети – Григорий Перелман с изтъркано яке и спортни панталони, който взема решение математическата " Задача на хилядолетието ".
Имат ли надарените хора нещо общо? Например счита се, че са сложни за другарство, имат странни ползи и постоянно са в несъгласие със себе си. Много стандарти по отношение на надареността не са подкрепени от научни доказателства. Агенция ТАСС е решила да проучва някои от тях.
Надареността е вродено свойство
XIX век. Селски пейзаж. Татко комплицирано брои дребните монети на глас, с цел да не се сбърка в числата. И внезапно го поправя тригодишният му наследник, който седи до него - бъдещият притежател на купата " крал на математиците ", великият Йохан Карл Фридрих Гаус. По-късно той ще пресметна личната си дата на раждане, като по пътя ще създаде способ за установяване на датата на Великден за всяка година.
Има доста такива истории. Често феноменалните качества са толкоз разнообразни от елементарните, че, наподобява, се демонстрират във всяка обстановка. Но в действителност не е по този начин.
7 признака, че сте по-умни, в сравнение с си мислите
1. Ти си най-голямото дете Проучване допуска, че първородните могат да имат „ умствено преимущество “ пред останалите...
Прочети повече
Изследванията не дават еднопосочен отговор на въпроса, кое е по-важно във всеки съответен случай – генетиката или удобните условия на живот. Големите спортисти може да имат сполучливи генетични разновидности, които ръководят да вземем за пример окисляването на глюкозата в мускулните кафези или растежа на кръвоносните съдове. Това несъмнено ще им даде преимущество в съответен спорт. Но с умствените качества е по-трудно. Учените считат, че в 50–80% от случаите високата просветеност се предава по завещание (подобна е обстановката и с музикалните способности). Но има повече от 500 известни гена, които са свързани с интелекта. Все още не е допустимо да се съпостави съответна композиция с триумфа, да речем, в програмирането.
Освен генетиката има и епигенетика - фактори, които дефинират интензивността на един или различен ген. И тук явно рестриктивните мерки на средата по-скоро играят срещу индивида. Ако има капацитет, е по-вероятно той да бъде осъществен от тези, които израстват в условия на обилие и просторност от благоприятни условия. Психологът Ерик Тюркхаймер, който в продължение на доста години учи разликите сред близнаците от разнообразни обществени пластове, е открил, че в най-бедните фамилии генетичната предразположеност съвсем не оказва въздействие върху равнището на качествата. Но в богатите фамилии въздействието на гените се оказва към 60%.
Психологът, експерт по детска даровитост Александър Савенков обръща внимание на обстоятелството, че съвсем всички Нобелови лауреати в региона на науката произлизат от фамилии на интелектуалци или предприемачи. Сред родителите им съвсем няма хора от по-ниските пластове на обществото. Повечето от тях са родени в огромни градове и разказват детството си като " щастливо ". Но в фамилиите на писателите лауреати по-често се следи противоположната картина: техният ранен житейски опит е по-драматичен. В биографиите им има по-трагични събития, към 30% от тях са живели в семейство с един родител или в разрушено семейство.
Надарените хора са вундеркинди
Има доста образци за хора, чиито невероятни качества са били открити доста рано. Това е записано в техните биографии, мемоари и писма от родственици и другари. Например сър Франсис Галтън, един от създателите на теорията на интелигентността, се научил да чете на две години, да приказва свободно латински и гръцки - на петгодишна възраст, и да взема решение квадратни уравнения - на осем години. Брилянтният математик и един от създателите на първия програмируем компютър Джон декор Нойман можел да раздели две осемцифрени цифри в главата си на шест години. Джон Стюарт Мил, Моцарт, Блез Паскал са образци за гении, чиито качества са открити доста рано.
Има обаче и образци за по-късен подем. Малкият Айнщайн изглеждал на своите учители и на личните си близки като лимитирано дете. Сестра му Мая споделя: " Той имаше такива компликации с езика, че хората към него се опасяваха, че в никакъв случай няма да се научи да приказва. " Един от учителите му предсказал, че в никакъв случай няма да реализира доста. Томас Едисън, който страдал от дислексия, бил наименуван от отчаян преподавател " загубен ". Чарлз Дарвин в ранната си младост не се откроявал с необикновен разсъдък, макар че две десетилетия по-късно се трансформирал в един от изключителните мислители на своето време.
Блондинките не са глупави, те даже са гении!
Учен от университета на Охайо е анализирал статистиката за триумфите на дамите в последната половина на столетието и е стигнал до извода...
Прочети повече
Канадският психолог Франсоа Гание предложил концепцията за катализатори - фактори, които способстват за разкриването на качествата, присъщи на човек. Първият са персоналните качества като отвореност към нов опит, старание и висока мотивация. Вторият е обвързван с опциите да удовлетвориш своя интерес, поощрение от фамилията, приятелите и учителите. Третият – със инцидентни житейски събития, които могат да дадат подтик за саморазкриването. Това може да е пренасяне, среща с извънреден преподавател, влюбване или странствуване.
Можем да проследим по какъв начин работят тези катализатори, като използваме за образец Айнщайн. От неговите записки, писма и изявленията знаем, че още като дете е проявявал огромно интелектуално любознание. Той също е останал правилен на метода си на мислене. Обучението в Мюнхенската гимназия съвсем не повлияло на неповторимия му мироглед за света: бъдещият физик мислел в облици, а не в думи. Имало е и други катализатори. Самият Айнщайн си спомня по какъв начин на четири или пет години татко му му дал компас. По-късно получил от чичо си книга по геометрия, над която момчето прекарвало доста часове.
Надарените деца ги чака триумф в бъдеще
Познаваме имената на Моцарт, Бетовен, Паскал, Менделеев - и всичко това е удостоверение, че детската даровитост може да разцъфти в зрелост, а нейният собственик да стане популярен човек. Но има и противоположни образци. Например руският вундеркинд Паша Коноплев, който още на шест години показал резултати от теста за просветеност от 142 точки (по-висок от множеството възрастни), умрял на 29-годишна възраст, без да остави нещо значимо след себе си.
Въпреки известната сентенция " На гения би трябвало да се помогне, посредствеността ще пробие сама ", точно надарените хора най-често нямат поддръжка. Това да вземем за пример се потвърждава от резултатите от дълготрайно проучване на математически надарени младежи, провеждано в Съединените щати от 1971 година Авторите му наблюдават ориста на 5 хиляди от най-умните деца на Америка в продължение на 45 години. Техните приказват за това, че учителите постоянно обръщат по-малко внимание на децата с изключителни гении.
Според създателите просветителната система е по-фокусирана към подкрепяне на " проблематичните " възпитаници, а не към разрастване на сполучливите. Ако детето не може да усвои материала и получава неприятни оценки, учителите му обръщат повече внимание. Напротив, тези деца, които елементарно вземат решение най-сложните задания, постоянно са оставяни на произвола. В резултат на това мозъците им не получават задоволително подготовка и не развиват цялостния си капацитет.
Как да станеш Нобелов лауреат?
Гений, пристрастеност, непримиримост и малко шанс са единствено дребна част от нещата, които са ви нужни, с цел да станете Нобелов лауреат. Би Би Си...
Прочети повече
Талантът, в случай че подобен има човек, би трябвало деликатно да се разопакова. " Ако учителите виждат, че детето е надарено, те би трябвало да се погрижат вярно да го подтикват, - разсъждава един от създателите на проучването, психологът Джонатан Уай. - Децата би трябвало да виждат своите граници и допустимо най-често да се твърдят в това, което им е по силите. "
Надарените хора са душевен неустойчиви
" Мислите за свръхестествени същества ми хрумнаха по същия метод, както и моите математически открития. Затова ги взех насериозно. " Това са думите на Джон Наш, извънреден математик и Нобелов лауреат по стопанска система. На към 30-годишна възраст той стартира да демонстрира признаци на параноидна шизофрения. Историята на неговата битка с заболяването е залегнала в основата на кино лентата " Красив разум " с Ръсел Кроу.
Можем да си спомним доста случаи, когато психологичните разстройства са вървели ръка за ръка с даровитост и даже талантливост. Ърнест Хемингуей, Робърт Шуман, Емили Дикинсън, Винсент ван Гог, Фридрих Ницше - описът може да бъде удължен. Без да броим тези изобретателни хора, които са се поддали на алкохолизъм и други зависимости. От друга страна, е изцяло допустимо това да е просто заблуда. Изключителните хора са малко и може да ни се коства, че разстройствата са по-чести измежду тях просто тъй като извадката е оскъдна.
Например през 1998 година група учени анализирали по едно и също време данните от 29 проучвания на тази тематика. В 15 от тях създателите не разкрили никаква връзка, в девет я разкрили, в пет резултатът бил неразбираем. В същото време тези проучвания търсели единствено признаци на статистическа връзка - да вземем за пример диагноза и резултати от проби за просветеност. Те се опитвали да схванат дали има причинно-следствена връзка в случаите, когато връзката въпреки всичко била ясна.
Ако тръгнем от противоположната посока – да вземем хора с избрани разстройства – можем да видим, че в действителност има доста изключителни хора в тези групи. Например хората с разстройства от аутистичния набор постоянно демонстрират огромни гении в математиката, музиката и изобразителното изкуство.
Странните знаци, които демонстрират, че детето ви е надарено
Според учените 20 % от актуалните деца демонстрират признаци на даровитост още в предучилищна възраст. Надареността и резултатит...
Прочети повече
Невробиолозите считат, че характерностите на избрани патологии могат да създадат човек по-склонен към интелектуални и креативен пориви. Например мозъкът на човек с шизофрения може да генерира парадоксални хрумвания. Макар че му е по-трудно да структурира тези хрумвания, да ги насочи в вярната посока. При биполярно разстройство човек може да изпита интервали на невероятна сила и продуктивност, само че те са последвани от интервали на продължителна меланхолия. При леките форми на аутизъм са присъщи непрекъснати ползи, фикс идея по една тематика – което също може да бъде значимо за пробивни резултати.
Но връзката може да се прояви и под друга форма: за някои надарени деца, заради техния жанр на мислене, е по-трудно да се впишат в екип. Психолозите Даубер и Бенбоу са сравнили надарените юноши с притежателите на междинни качества във връзка с обществените връзки и са разкрили основни разлики. Силно надарените възпитаници се считали за по-затворени, потиснати и непопулярни. В по-голяма степен това засягало децата с математически способности.
Според създателите психическата неустойчивост може да се дължи на обстоятелството, че самата среда със своите условия и упования постоянно пренебрегва, отхвърля и обезценява надарените деца. Това може да провокира у тях чувството, че светът е прекомерно необработен и даже нечовечен, а техните особености не са подарък, а по-скоро затруднение, заради което не могат да се впишат в екип, да намерят другари и обич.
Надареността може да се култивира с вярното възпитание
В някои случаи надареността е ясно обвързвана с особеностите на мисленето, които се демонстрират доста рано. Например в едно проучване на деца, които били отлични в бързото и тъкмо осъществяване на комплицирани умствени калкулации, е било открито, че по време на изчисленията мозъкът им работи по друг метод от множеството хора. В друго проучване от 2014 година психолози са следили 18 надарени деца (пет от тях били художници по природа, осем – музиканти, и пет - математици). Всички участници се показали извънредно добре на тестванията за работна памет.
Но особеностите на мисловните процеси не всеки път играят решаваща роля. В скорошен документ създателите анализирали близо 8000 участници в разнообразни проучвания на надареността. Те се интересували от чертите на личността, които преобладават при тези хора - в случай че въобще може да има нещо общо. За тази цел особено подбрали тези проучвания, в които участниците минали теста „ Голямата петорка “ – за изразеност на такива черти като невротизъм, екстраверсия, почтеност, доброжелателност и отвореност към нов опит.
Ева от Варна, за която математиката е детска игра
Варна е роден град на доста надарени и сполучливи деца, които са горделивост за морския град. Една от тях е 13-годишната Евелина Ангелова, з...
Прочети повече
Оказало се, че чертата, която се срещала по-често в тестванията, била отвореност към опита. За разлика от работната памет или музикалното ухо, това качество може да се развие с извършения. " Изследванията демонстрират, че може да се промени личността мечтаната посока ", написа психиатърът Грант Бренър в Psychology Today. Много просветителни подходи включват развиване на въображението, творчеството и ексцентричното мислене.
Но желанието на родителите да основат от детето талант благодарение на специфични техники може да има противоположен резултат. Надарените деца постоянно се развиват по-бързо от връстниците си посредством личната си активност. Родителите могат единствено да поддържат техния прогрес. Но външните старания, които опонират на ползите на детето и неговата подготвеност да получава информация, могат да навредят.
Пример за сложна орис на талант " домашно произвеждане " е Уилям Сайдис. Родителите на Уилям посветили съвсем цялото си време на възпитанието на сина си. Той явно имал изключителни качества - да вземем за пример на 18 месеца можел да чете вестници. Въпреки това от първите години от живота си Уилям нямал съвсем нито една свободна минута - той непрестанно получавал задания. Бащата даже се опитал да го хипнотизира, с цел да могат знанията да отлежат по-добре в главата на момчето.
На 12 години Уилям претърпява първия си - само че не и финален - нервозен срив. Истерии, психози и паник офанзиви ще го изтезават дълги години. Благодарение на постоянството на родителите си Уилям приключва с отличие Харвард на 16-годишна възраст. Вещаят му блестяща математическа кариера. Но Сидис захвърля науката - той работи като елементарен счетоводител, дава уроци по математика и заобикаля нарасналото внимание към себе си. На 46 години умира от инсулт.
" Ако детето харесва това, което прави, и родителят предлага способи за развиване в тази област, тогава това е отличен тандем ", споделя психологът Павел Жевнеров в изявление за ТАСС. – Друго нещо е, в случай че детето има качества, само че ги употребява единствено тъй като го карат, тъй като на родителя му е обидно да не се употребяват - тогава това ще бъде стрес за детето, който ще даде своите отсрочени последствия в бъдеще. "
Още от ИНТЕРЕСНО:
Какво споделят откривателите
При думата " талант " някои си показват Айнщайн с изплезен език. Други - петгодишния Моцарт, изтръгващ виртуозни пасажи от клавесина. Трети – Григорий Перелман с изтъркано яке и спортни панталони, който взема решение математическата " Задача на хилядолетието ".
Имат ли надарените хора нещо общо? Например счита се, че са сложни за другарство, имат странни ползи и постоянно са в несъгласие със себе си. Много стандарти по отношение на надареността не са подкрепени от научни доказателства. Агенция ТАСС е решила да проучва някои от тях.
Надареността е вродено свойство
XIX век. Селски пейзаж. Татко комплицирано брои дребните монети на глас, с цел да не се сбърка в числата. И внезапно го поправя тригодишният му наследник, който седи до него - бъдещият притежател на купата " крал на математиците ", великият Йохан Карл Фридрих Гаус. По-късно той ще пресметна личната си дата на раждане, като по пътя ще създаде способ за установяване на датата на Великден за всяка година.
Има доста такива истории. Често феноменалните качества са толкоз разнообразни от елементарните, че, наподобява, се демонстрират във всяка обстановка. Но в действителност не е по този начин.
7 признака, че сте по-умни, в сравнение с си мислите
1. Ти си най-голямото дете Проучване допуска, че първородните могат да имат „ умствено преимущество “ пред останалите...
Прочети повече
Изследванията не дават еднопосочен отговор на въпроса, кое е по-важно във всеки съответен случай – генетиката или удобните условия на живот. Големите спортисти може да имат сполучливи генетични разновидности, които ръководят да вземем за пример окисляването на глюкозата в мускулните кафези или растежа на кръвоносните съдове. Това несъмнено ще им даде преимущество в съответен спорт. Но с умствените качества е по-трудно. Учените считат, че в 50–80% от случаите високата просветеност се предава по завещание (подобна е обстановката и с музикалните способности). Но има повече от 500 известни гена, които са свързани с интелекта. Все още не е допустимо да се съпостави съответна композиция с триумфа, да речем, в програмирането.
Освен генетиката има и епигенетика - фактори, които дефинират интензивността на един или различен ген. И тук явно рестриктивните мерки на средата по-скоро играят срещу индивида. Ако има капацитет, е по-вероятно той да бъде осъществен от тези, които израстват в условия на обилие и просторност от благоприятни условия. Психологът Ерик Тюркхаймер, който в продължение на доста години учи разликите сред близнаците от разнообразни обществени пластове, е открил, че в най-бедните фамилии генетичната предразположеност съвсем не оказва въздействие върху равнището на качествата. Но в богатите фамилии въздействието на гените се оказва към 60%.
Психологът, експерт по детска даровитост Александър Савенков обръща внимание на обстоятелството, че съвсем всички Нобелови лауреати в региона на науката произлизат от фамилии на интелектуалци или предприемачи. Сред родителите им съвсем няма хора от по-ниските пластове на обществото. Повечето от тях са родени в огромни градове и разказват детството си като " щастливо ". Но в фамилиите на писателите лауреати по-често се следи противоположната картина: техният ранен житейски опит е по-драматичен. В биографиите им има по-трагични събития, към 30% от тях са живели в семейство с един родител или в разрушено семейство.
Надарените хора са вундеркинди
Има доста образци за хора, чиито невероятни качества са били открити доста рано. Това е записано в техните биографии, мемоари и писма от родственици и другари. Например сър Франсис Галтън, един от създателите на теорията на интелигентността, се научил да чете на две години, да приказва свободно латински и гръцки - на петгодишна възраст, и да взема решение квадратни уравнения - на осем години. Брилянтният математик и един от създателите на първия програмируем компютър Джон декор Нойман можел да раздели две осемцифрени цифри в главата си на шест години. Джон Стюарт Мил, Моцарт, Блез Паскал са образци за гении, чиито качества са открити доста рано.
Има обаче и образци за по-късен подем. Малкият Айнщайн изглеждал на своите учители и на личните си близки като лимитирано дете. Сестра му Мая споделя: " Той имаше такива компликации с езика, че хората към него се опасяваха, че в никакъв случай няма да се научи да приказва. " Един от учителите му предсказал, че в никакъв случай няма да реализира доста. Томас Едисън, който страдал от дислексия, бил наименуван от отчаян преподавател " загубен ". Чарлз Дарвин в ранната си младост не се откроявал с необикновен разсъдък, макар че две десетилетия по-късно се трансформирал в един от изключителните мислители на своето време.
Блондинките не са глупави, те даже са гении!
Учен от университета на Охайо е анализирал статистиката за триумфите на дамите в последната половина на столетието и е стигнал до извода...
Прочети повече
Канадският психолог Франсоа Гание предложил концепцията за катализатори - фактори, които способстват за разкриването на качествата, присъщи на човек. Първият са персоналните качества като отвореност към нов опит, старание и висока мотивация. Вторият е обвързван с опциите да удовлетвориш своя интерес, поощрение от фамилията, приятелите и учителите. Третият – със инцидентни житейски събития, които могат да дадат подтик за саморазкриването. Това може да е пренасяне, среща с извънреден преподавател, влюбване или странствуване.
Можем да проследим по какъв начин работят тези катализатори, като използваме за образец Айнщайн. От неговите записки, писма и изявленията знаем, че още като дете е проявявал огромно интелектуално любознание. Той също е останал правилен на метода си на мислене. Обучението в Мюнхенската гимназия съвсем не повлияло на неповторимия му мироглед за света: бъдещият физик мислел в облици, а не в думи. Имало е и други катализатори. Самият Айнщайн си спомня по какъв начин на четири или пет години татко му му дал компас. По-късно получил от чичо си книга по геометрия, над която момчето прекарвало доста часове.
Надарените деца ги чака триумф в бъдеще
Познаваме имената на Моцарт, Бетовен, Паскал, Менделеев - и всичко това е удостоверение, че детската даровитост може да разцъфти в зрелост, а нейният собственик да стане популярен човек. Но има и противоположни образци. Например руският вундеркинд Паша Коноплев, който още на шест години показал резултати от теста за просветеност от 142 точки (по-висок от множеството възрастни), умрял на 29-годишна възраст, без да остави нещо значимо след себе си.
Въпреки известната сентенция " На гения би трябвало да се помогне, посредствеността ще пробие сама ", точно надарените хора най-често нямат поддръжка. Това да вземем за пример се потвърждава от резултатите от дълготрайно проучване на математически надарени младежи, провеждано в Съединените щати от 1971 година Авторите му наблюдават ориста на 5 хиляди от най-умните деца на Америка в продължение на 45 години. Техните приказват за това, че учителите постоянно обръщат по-малко внимание на децата с изключителни гении.
Според създателите просветителната система е по-фокусирана към подкрепяне на " проблематичните " възпитаници, а не към разрастване на сполучливите. Ако детето не може да усвои материала и получава неприятни оценки, учителите му обръщат повече внимание. Напротив, тези деца, които елементарно вземат решение най-сложните задания, постоянно са оставяни на произвола. В резултат на това мозъците им не получават задоволително подготовка и не развиват цялостния си капацитет.
Как да станеш Нобелов лауреат?
Гений, пристрастеност, непримиримост и малко шанс са единствено дребна част от нещата, които са ви нужни, с цел да станете Нобелов лауреат. Би Би Си...
Прочети повече
Талантът, в случай че подобен има човек, би трябвало деликатно да се разопакова. " Ако учителите виждат, че детето е надарено, те би трябвало да се погрижат вярно да го подтикват, - разсъждава един от създателите на проучването, психологът Джонатан Уай. - Децата би трябвало да виждат своите граници и допустимо най-често да се твърдят в това, което им е по силите. "
Надарените хора са душевен неустойчиви
" Мислите за свръхестествени същества ми хрумнаха по същия метод, както и моите математически открития. Затова ги взех насериозно. " Това са думите на Джон Наш, извънреден математик и Нобелов лауреат по стопанска система. На към 30-годишна възраст той стартира да демонстрира признаци на параноидна шизофрения. Историята на неговата битка с заболяването е залегнала в основата на кино лентата " Красив разум " с Ръсел Кроу.
Можем да си спомним доста случаи, когато психологичните разстройства са вървели ръка за ръка с даровитост и даже талантливост. Ърнест Хемингуей, Робърт Шуман, Емили Дикинсън, Винсент ван Гог, Фридрих Ницше - описът може да бъде удължен. Без да броим тези изобретателни хора, които са се поддали на алкохолизъм и други зависимости. От друга страна, е изцяло допустимо това да е просто заблуда. Изключителните хора са малко и може да ни се коства, че разстройствата са по-чести измежду тях просто тъй като извадката е оскъдна.
Например през 1998 година група учени анализирали по едно и също време данните от 29 проучвания на тази тематика. В 15 от тях създателите не разкрили никаква връзка, в девет я разкрили, в пет резултатът бил неразбираем. В същото време тези проучвания търсели единствено признаци на статистическа връзка - да вземем за пример диагноза и резултати от проби за просветеност. Те се опитвали да схванат дали има причинно-следствена връзка в случаите, когато връзката въпреки всичко била ясна.
Ако тръгнем от противоположната посока – да вземем хора с избрани разстройства – можем да видим, че в действителност има доста изключителни хора в тези групи. Например хората с разстройства от аутистичния набор постоянно демонстрират огромни гении в математиката, музиката и изобразителното изкуство.
Странните знаци, които демонстрират, че детето ви е надарено
Според учените 20 % от актуалните деца демонстрират признаци на даровитост още в предучилищна възраст. Надареността и резултатит...
Прочети повече
Невробиолозите считат, че характерностите на избрани патологии могат да създадат човек по-склонен към интелектуални и креативен пориви. Например мозъкът на човек с шизофрения може да генерира парадоксални хрумвания. Макар че му е по-трудно да структурира тези хрумвания, да ги насочи в вярната посока. При биполярно разстройство човек може да изпита интервали на невероятна сила и продуктивност, само че те са последвани от интервали на продължителна меланхолия. При леките форми на аутизъм са присъщи непрекъснати ползи, фикс идея по една тематика – което също може да бъде значимо за пробивни резултати.
Но връзката може да се прояви и под друга форма: за някои надарени деца, заради техния жанр на мислене, е по-трудно да се впишат в екип. Психолозите Даубер и Бенбоу са сравнили надарените юноши с притежателите на междинни качества във връзка с обществените връзки и са разкрили основни разлики. Силно надарените възпитаници се считали за по-затворени, потиснати и непопулярни. В по-голяма степен това засягало децата с математически способности.
Според създателите психическата неустойчивост може да се дължи на обстоятелството, че самата среда със своите условия и упования постоянно пренебрегва, отхвърля и обезценява надарените деца. Това може да провокира у тях чувството, че светът е прекомерно необработен и даже нечовечен, а техните особености не са подарък, а по-скоро затруднение, заради което не могат да се впишат в екип, да намерят другари и обич.
Надареността може да се култивира с вярното възпитание
В някои случаи надареността е ясно обвързвана с особеностите на мисленето, които се демонстрират доста рано. Например в едно проучване на деца, които били отлични в бързото и тъкмо осъществяване на комплицирани умствени калкулации, е било открито, че по време на изчисленията мозъкът им работи по друг метод от множеството хора. В друго проучване от 2014 година психолози са следили 18 надарени деца (пет от тях били художници по природа, осем – музиканти, и пет - математици). Всички участници се показали извънредно добре на тестванията за работна памет.
Но особеностите на мисловните процеси не всеки път играят решаваща роля. В скорошен документ създателите анализирали близо 8000 участници в разнообразни проучвания на надареността. Те се интересували от чертите на личността, които преобладават при тези хора - в случай че въобще може да има нещо общо. За тази цел особено подбрали тези проучвания, в които участниците минали теста „ Голямата петорка “ – за изразеност на такива черти като невротизъм, екстраверсия, почтеност, доброжелателност и отвореност към нов опит.
Ева от Варна, за която математиката е детска игра
Варна е роден град на доста надарени и сполучливи деца, които са горделивост за морския град. Една от тях е 13-годишната Евелина Ангелова, з...
Прочети повече
Оказало се, че чертата, която се срещала по-често в тестванията, била отвореност към опита. За разлика от работната памет или музикалното ухо, това качество може да се развие с извършения. " Изследванията демонстрират, че може да се промени личността мечтаната посока ", написа психиатърът Грант Бренър в Psychology Today. Много просветителни подходи включват развиване на въображението, творчеството и ексцентричното мислене.
Но желанието на родителите да основат от детето талант благодарение на специфични техники може да има противоположен резултат. Надарените деца постоянно се развиват по-бързо от връстниците си посредством личната си активност. Родителите могат единствено да поддържат техния прогрес. Но външните старания, които опонират на ползите на детето и неговата подготвеност да получава информация, могат да навредят.
Пример за сложна орис на талант " домашно произвеждане " е Уилям Сайдис. Родителите на Уилям посветили съвсем цялото си време на възпитанието на сина си. Той явно имал изключителни качества - да вземем за пример на 18 месеца можел да чете вестници. Въпреки това от първите години от живота си Уилям нямал съвсем нито една свободна минута - той непрестанно получавал задания. Бащата даже се опитал да го хипнотизира, с цел да могат знанията да отлежат по-добре в главата на момчето.
На 12 години Уилям претърпява първия си - само че не и финален - нервозен срив. Истерии, психози и паник офанзиви ще го изтезават дълги години. Благодарение на постоянството на родителите си Уилям приключва с отличие Харвард на 16-годишна възраст. Вещаят му блестяща математическа кариера. Но Сидис захвърля науката - той работи като елементарен счетоводител, дава уроци по математика и заобикаля нарасналото внимание към себе си. На 46 години умира от инсулт.
" Ако детето харесва това, което прави, и родителят предлага способи за развиване в тази област, тогава това е отличен тандем ", споделя психологът Павел Жевнеров в изявление за ТАСС. – Друго нещо е, в случай че детето има качества, само че ги употребява единствено тъй като го карат, тъй като на родителя му е обидно да не се употребяват - тогава това ще бъде стрес за детето, който ще даде своите отсрочени последствия в бъдеще. "
Още от ИНТЕРЕСНО:
Източник: actualno.com
КОМЕНТАРИ