Диян Стаматов: Стачката е опасна за образованието, да преговарят по-бързо
Втори ден транспортна обсада в София. Ученици не съумяха да стигнат до образователните заведения.
" Процентът на учениците, които са по-близо до учебно заведение, клонеше към 100, в прогимназията нещата бяха към 80-90%, само че в гимназията имаме класове, които са с по пет-шест деца. Аз не ги укорявам по никакъв метод, тъй като те живеят в отдалечени места, където няма метро и където връзката, с цел да стигнат до метрото, е съвсем нулева. Естествено, че родителите са тези, които би трябвало да работят и да пътуват с коли. Това стартира да се трансформира в проблем за образованието. За месец май ние имахме няколко неучебни дни около националните празници. "
Това сподели шефът на 119-о учебно заведение в София и ръководител на Съюза на ръководителите в системата на националната култура Диян Стаматов в студиото на " Денят ON AIR ".
Той не чака утрешната обстановка да е по-различна от днешната.
" Протестът продължава, образователният развой е доста по-различен - отменихме класни, контролни. Става рисково за образованието, ние другата седмица имаме държавни зрелостни изпити. Всички договаряния, които вървят сега, би трябвало да бъдат доста по-динамични, по-настоятелни и от двете страни. В сряда имаме държавен зрелостен изпит и в случай че той бъде провален поради митинг, или стачка, обстановката няма да е добра за тези, които приключват ", добави Стаматов в ефира на Bulgaria ON AIR.
По думите му отсъствията ще бъдат извинени, в случай че родителите потвърдят, че децата им не са участвали в учебно заведение поради стачката.
" Министърът на образованието Красимир Вълчев не за първи път показва позицията си за неучебните дни. Има градове, в които оповестяването на неучебни дни се трансформира в традиция и се отпочива празника на града, което обезсмисля просветителния развой. Празнуването на града е символика, само че не би трябвало да се отпочива по-късно. Така че тази самодейност на министъра има смисъл. Обявяването на неучебния ден не би трябвало да се случва в 17 ч. предходния ден ", акцентира шефът.
Гостът е безапелационен, че би трябвало да има предвидимост и изясненост за всички: " Родителите в начален стадий би трябвало да се погрижат кой ще гледа децата им, когато няма образователен развой. Вчерашният ден беше проблематичен тъкмо за тях. За другите възпитаници, които са над 5 клас, най-вероятно е било чудо ".
" От 2015 година досега не са правени съществени промени по просветителната система, бяха правени разнообразни и дребни корекции. Най-вероятно до края на месеца просветителното ведомство ще изнесе всички до момента дебатирани оферти, които има намерение законодателно да промени. Това, което е коментирано с нас, е образователният проект, опцията от последващата образователна година да има корекции в разнообразни учени проекти - какъв брой часа ще се учи даден предмет. Акцентът е върху множеството часове по математика, предметите, които се вижда, че са сензитивно сложни ", разясни Стаматов.
Той счита, че сега виждаме тотално друго потомство от това, което беше през 2000 година " Това е цифрово потомство, то е с друг метод на запаметяване и централизация. Трябва да има повече време за асимилиране, да има повече екипност, повече време за планови действия. Има проблем с възпитанието на учениците, а в случай че някой счита, че няма, то значи той е с розови очила ", добави Диян Стаматов.
Според него за проучването на религията в учебно заведение е нужен спор, в който ще се откри " златната среда ".
